【正文】 到這里就結(jié)束了，再次感謝家長的到來，如有說得說得不當(dāng)之處，敬請批評指正，謝謝！第四篇：一年級期末家長會發(fā)言稿一年級期末家長會發(fā)言稿想讓孩子快樂，最好的辦法是培養(yǎng)孩子的愛心，因為“愛心決定快樂”；想讓孩子有創(chuàng)新才能嗎？一定“把問題留給孩子”；想讓孩子學(xué)習(xí)好嗎？“習(xí)慣影響一生”。一、關(guān)于習(xí)慣的問題：一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。有個記者問一位諾貝爾獎獲得者:“在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到的呢？” 這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答:“是在幼兒園?！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問道:“為什么是在幼兒園呢？您認為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎獲得者微笑著回答:“在幼兒園里，我學(xué)會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！?同時著名的教育家葉圣陶說過:“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！蔽乙灿羞@樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長得空子。只有對孩子具體要求，認真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而要約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績也能得到提高。一年級語文的學(xué)習(xí)過程：課前預(yù)習(xí)：朗讀課文，熟讀一二類字。課堂學(xué)習(xí)：理解課文內(nèi)容，會寫會用一類字，會認會用二類字。課后復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)聽寫生字，熟記二類字；熟讀或背誦課文。如果小孩在家里能多讀，及時復(fù)習(xí)鞏固，檢查自然通過，成績自然提高。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。二、語文試卷分析講卷子：語文滿分：9099：說一下這次的考試，作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比?？春⒆蝇F(xiàn)在是進步，還是退步，抑或是原地踏步著。具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，二這一切歸功于學(xué)校教育和家庭氛圍的熏陶的結(jié)合。既我們們說的家校共育。我們不妨去向做的好的家長討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。另一方面，我們要能“不唯分數(shù)是問”。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳。：細心的家長會發(fā)現(xiàn)一年級的重點不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)。由此看出我們語文的學(xué)習(xí)是由字－詞－句－段－篇，只有打好基礎(chǔ)知識才能去閱讀、寫作。學(xué)生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一年級起就準備開始讓學(xué)生練習(xí)寫日記。每周一篇。可有的學(xué)生不會找素材，抓不住重點，記流水帳，將一天中的事情都記下來，因此，家長的指導(dǎo)尤為重要，因為老師不可能一一指導(dǎo)，請家長們理解。孩子的文章寫得出色，是跟孩子的平時的觀察、閱讀和家長輔導(dǎo)分不開的。建議孩子都報看圖寫話興趣班。三、關(guān)于作業(yè)問題請家長每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)并簽字。要對每次的作業(yè)耐心的督促與檢查，在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，及時查露補缺，在及時有針對性的指導(dǎo)。請家長在檢查時翻翻以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，錯誤正是他知識上的缺陷。這樣才會學(xué)的更扎實。，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。五．現(xiàn)在咱們班有建立飛信和兩個溝通平臺，還沒有加入這兩個溝通平臺的家長抓緊時間加入如有什么好的意見或建議可留言，或給我打電話。總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，再次感謝家長的到來，如有說得說得不當(dāng)之處，敬請批評指正，謝謝！第五篇：一年級期末家長會發(fā)言稿一(3)班家長會發(fā)言稿20101210 各位家長： 大家下午好！首先，非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是感謝各位年長的前輩和遠路而來的家長。在此，我首先祝賀您的孩子在這將近四個月的時間里取得了很大的進步，同時也向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝您對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝您信任我，支持我，配合我的工作。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。那么，今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進步。所以，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。首先，我可以自豪的告訴大家，我們班是非常優(yōu)秀的，無論是哪個方面，每一個上課的老師都無不夸獎我們班的孩子聽話、懂規(guī)矩，上課認真專心，我給孩子們拍下了一些照片，請大家一起看看。咱們班有21名學(xué)生，其中男生11人，女生10人，我非常喜歡她們，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，開學(xué)至今將近一個半月的時間，班上除了兩個學(xué)生特別好動外，其他孩子都很棒。記得剛開學(xué)，許多孩子就給我們留下了深刻的印象。如：李瑩鑫、康林、唐浩、雷浩宇等等，批改他們的作業(yè)是真是賞心悅目；崔妍、王致堯、康林、李旭紳、趙欣宇等上課積極舉手、踴躍發(fā)言；崔妍、李旭紳、康林、趙欣宇思維活躍，見解獨特；雷浩宇、李瑩馨、康林、李若萌、高明健、王致堯、李旭紳、楊睿哲等學(xué)習(xí)認真、踏實。真的，我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。當(dāng)然這是總的感覺，個別的，不好的例子 也有，關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有真正地努力。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。我講五個方面的內(nèi)容。一、關(guān)于習(xí)慣的問題：一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。我有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：第一、專心致志。家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。第二，獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。拿我們的數(shù)學(xué)作業(yè)為例吧,.為什么呢?從我過去教過的學(xué)生情況來看,而是要讓她知道這題錯了,、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)引導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。二、關(guān)于時間問題學(xué)校執(zhí)行冬季作息時間。要求學(xué)生早上7點50以前到校，下午1點30以前到校；中午11點55分接，下午3點50分接。平時讓孩子