觀察綠豆芽的生長優(yōu)秀教案大全(已改無錯字)
2024-11-04 14 本頁面
【正文】 觀：意識到生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性同它們的生活環(huán)境是相適應(yīng)的。重點(diǎn)：設(shè)計對比實驗研究綠豆芽生長是否需要陽光。難點(diǎn)：在設(shè)計對比實驗中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實驗數(shù)據(jù)用事實說話。器材準(zhǔn)備：實驗記錄單，學(xué)生自帶前兩節(jié)課的綠豆幼苗，三四天前做好的綠豆芽對水的需要的實驗（若干組），大的紙箱一個（遮光用），每組直尺2把。教學(xué)過程：課前激趣：（出示泡沫箱）今天老師來上課可不是空手來的，還給大家?guī)砹艘幌涠Y物。猜猜是什么？（一箱綠豆芽，每個小組都有，每組請一個同學(xué)上來領(lǐng)?。┮弧⒄勗捯耄赫勗捊涣鳎耗銈兘M拿到的綠豆芽生長的怎么樣？（2個學(xué)生說一說）（ppt2）比較觀察：請仔細(xì)觀察組里的綠豆芽，并把觀察到的綠豆芽的情況認(rèn)真記錄在記錄紙上的第一天一欄中。（揭題，板書課題）設(shè)問：我們的綠豆芽都生長的一樣嗎？這些綠豆芽老師都是同時種的呀，為什么同時種下的綠豆芽會生長的不一樣呢？（學(xué)生能提及生長環(huán)境不一樣即可）討論：怎樣才能讓綠豆芽生長的更好一些？你覺得影響綠豆芽生長的環(huán)境因素可能會有哪些？（教師隨機(jī)板書，學(xué)生可能會提及水、陽光、土壤、營養(yǎng)等）二、實驗一：綠豆芽生長需要陽光嗎(特指陽光)討論：其實綠豆種子在沒有陽光的環(huán)境下也可以發(fā)芽，(ppt3)那么發(fā)芽之后的綠豆苗要繼續(xù)生長需要陽光嗎？（全班討論，教師巡視，收集學(xué)生的想法。請34位同學(xué)表達(dá)自己的想法）說明：剛才大家的討論都只是猜測，要想知道自己的猜測是否正確，可以有很多方法，科學(xué)課中，實驗驗證就是一種簡單實用的方法。(ppt3)提問：就“綠豆芽生長是否需要陽光”這個問題該怎樣來設(shè)計實驗?zāi)?？教師指?dǎo)（引導(dǎo)問題預(yù)設(shè)）：（1）我們怎樣來研究？（2）需要設(shè)計幾組對比實驗？每組需要多少綠豆芽？（3）我們要改變哪些條件？不改變哪些條件？（4）要挑選生長情況差不多的兩組綠豆芽進(jìn)行實驗嗎？學(xué)生在教師指導(dǎo)下設(shè)計完成實驗方案，交流。（學(xué)生按照要求在1號標(biāo)簽上寫上“陽光下”，2號標(biāo)簽上寫上“黑暗處”）指導(dǎo)學(xué)生放置綠豆芽，后續(xù)觀察：記錄完將實驗組和對照組的綠豆芽分別放至預(yù)定地點(diǎn)，用紙箱罩住對照組的綠豆芽，用來模擬黑暗的環(huán)境。（招募1名學(xué)生“志愿者”，送滴管1支，隔天幫這些綠豆芽澆水一次，水盡量澆一樣多。）（ppt4）對照記錄表，引導(dǎo)學(xué)生做好觀察記錄：觀察的記錄表老師已經(jīng)幫大家設(shè)計好了，請大家在記錄表中寫上1陽光下，2寫上黑暗處。明天開始我們每天觀察記錄一次，一個星期后進(jìn)行比較。（主要記錄綠豆芽的高度、莖和葉的顏色等）預(yù)測：你預(yù)測這兩處的綠豆芽會發(fā)生什么變化？（讓2生說一說）可以說明什么問題？（把自己的預(yù)測記錄在“預(yù)測”一欄中）三、實驗二：綠豆芽生長對水的需求(ppt4超級鏈接)綠豆芽長這么大了，你見過綠豆發(fā)芽嗎？想看嗎？我們一起來看一下好吧！（學(xué)生觀察視頻：綠豆種子發(fā)芽）（ppt5）介紹實驗前景：老師也在綠豆發(fā)芽過程中做了一個有趣的實驗，我們來看一下，把剛長出根的綠豆并排放在吸水紙上，并且只保持吸水紙一端濕潤。討論：這5粒綠豆種子生存的環(huán)境有什么不同？（學(xué)生充分討論）推測：不同的環(huán)境對綠豆種子的生長會產(chǎn)生什么影響？（你為什么這樣推測？）觀察：想不想來看看這些綠豆芽現(xiàn)在長成什么樣了？老師把這個實驗也拿來了，我們一起來觀察。讓學(xué)生進(jìn)行觀察。交流：提起吸水紙，仔細(xì)觀察根的生長情況，我們發(fā)現(xiàn)了什么？（ppt6）充分討論：綠豆芽的根為什么會長成這樣呢？（ppt6）概括：植物的生長需要一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境改變后它們會努力適應(yīng)環(huán)境的變化。四、觀察更多的植物適應(yīng)環(huán)境的圖片（ppt7）像綠豆這樣植物適應(yīng)環(huán)境的例子還有很多，這三種植物你們認(rèn)識嗎？香蕉、松樹、仙人掌分別生長在什么環(huán)境中？（ppt7
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