【正文】 浪漫主義色彩，想象超凡，夸張神奇，變形荒誕。孫悟空的性格特點和作者塑造這一形象的目的。蔑視皇權(quán)，神通廣大，敢于造反的英雄形象，表現(xiàn)了作者對反抗傳統(tǒng)，反抗權(quán)威，蔑視等級制度等反封建、叛逆思想和斗爭精神的熱情謳歌，向世界人民展示了不懼艱險，勇往直前的積極樂觀的斗爭精神和美好品質(zhì)唐僧的性格特點和這一形象的典型意義。集封建儒士迂腐和佛教信徒虔誠為一身的高僧，一遇妖魔涕淚交流，見佛就拜，不論真假。為了說明必須經(jīng)歷艱難、堅持不懈才能獲得幸福成功分別簡述師徒四人的性格特點。孫悟空：機智多變、神通廣大、英勇無畏。豬八戒：性情憨直，奸懶讒滑，貪吃貪玩，立場不堅定，又會耍點小花招、善奉承謅媚。沙和尚：忠厚誠懇，任勞任怨，正直無私，一心一意保唐僧西行，謹(jǐn)守佛門戒律唐僧：不畏困苦、立志取上真經(jīng)、但不免又有些不明事理。小說中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點？作者塑造這一形象的目的何在？昏庸無能，不辨忠愚。對封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑視，對黑暗社會的尖銳諷刺、嘲笑和批判。部分情節(jié)：孫悟空打鬧天宮；孫行者三調(diào)芭蕉扇；六、相關(guān)資料“東勝神州海外有一國土，名曰傲來國。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內(nèi)遇仙胎，一日迸裂，??”這段名著出自四大名著之一的《西游記》，這本書中能體現(xiàn)孫悟空反抗精神的情節(jié)是（大鬧天宮）?！段饔斡洝返淖髡哌\用了（浪漫主義）手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯(lián)是“花果山福地；水簾洞洞天”。《西游記》中所寫天下所分的四大洲分別：（東勝神洲）、（西牛賀洲）、（南贍部洲）、（北俱蘆洲）美猴王為求長生不死，在海上漂泊八九年后，到靈臺萬寸山斜月三星洞拜（菩提祖師）為師學(xué)藝，賜（孫悟空），學(xué)得（七十二般變化）和（十萬八千里跟斗云），他的兵器原是大禹治水的（定海神針）又喚（如意金箍棒），大鬧天宮后被如來佛祖壓在（五行山），后皈依佛門,唐僧為他取名（孫行者），為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為（斗戰(zhàn)勝佛）。沙僧也叫（沙悟凈），原為天宮中的（卷簾大將），被貶下界，在（流沙河）為妖，他的兵器、法寶有（月牙鏟）、（菩薩葫蘆）、（九個骷髏組成的項圈），后保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為（金身羅漢）。豬八戒又叫（豬悟能），原為管理天河水兵的（天蓬元帥），獲罪下凡，誤投豬胎，曾占（福陵山云棧洞）為妖，他的兵器是（九齒釘耙），后保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為（凈壇使者）白龍馬原是（西海龍王）之三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負(fù)唐僧取經(jīng)，被封為（八部天龍馬）。后在化龍池中得復(fù)原身，盤繞在大雷音寺的（擎天華表柱）上?！段饔斡洝分袑O悟空第二次返回“蟠桃盛會”的目的是（偷些上天的仙酒，回花果山做一個“仙酒會”，與眾猴們快樂）。《西游記》中的唐僧是如來佛的第二個徒弟誰投胎轉(zhuǎn)世的？做了狀元誰的兒子？因父親遇難，自幼出家，法名是什么？他的法寶或兵器是什么？（金蟬子）（陳光蕊）（玄奘）（袈裟）（九環(huán)錫杖）（緊箍咒)(涇河龍王)為使袁守誠預(yù)卜落空，私改降雨時辰，雨量。袁守誠斷言龍王因違旨將被唐丞相(魏征)處斬，后來魏征與太宗對奕時，夢斬老龍。七、列舉簡述唐僧在哪些地方收了徒弟和馬？給他們?nèi)×耸裁疵?？觀音所賜的名分別是什么？【五行山救悟空高老莊收悟能鷹愁澗收白龍馬流沙河收沙悟凈】列舉師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難，舉四個即可。【黑松林遇黃袍老怪黃風(fēng)嶺遭黃毛貂鼠精暗算牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精】列舉師徒四人所遇的妖怪，四個即可?！景坠蔷S風(fēng)怪蝎子精紅孩兒】列舉唐僧師徒西行路過的國名(四個即可)?！緸蹼u國車遲國女兒國玉華洲天竺國】寫出幾個《西游記》中具有神妙奇幻的想象，緊張曲折的情節(jié)？【三打白骨精，智取芭蕉扇等】《西游記》中的人物刻畫得各有特點，請各寫出一個以沙僧和豬八戒為核心展開的故事情節(jié)?！敬篝[流沙河高老莊娶親】《西游記》中，成為唐僧師徒取經(jīng)路上最大的障礙是哪一家族的刁難？這些刁難分別是什么？【牛魔王家族，火云洞主紅孩兒三昧真火的考驗，牛魔王之妻芭蕉扇刁難?！俊段饔斡洝分谢餮陌坠蔷群笕畏謩e變?yōu)槟娜蝗宋飦砗弪_唐僧，但都被孫悟空一一識破？【美女，老婦，老翁（姑娘，老婆婆，老頭兒）】小說除塑造唐僧師徒四個形象外，還寫到許多神仙，請列舉幾個。【如來佛祖觀音菩薩菩提祖師太白金星鎮(zhèn)元大仙】《西游記》中的孫悟空開始取經(jīng)時意志并不是很堅定，請問他曾經(jīng)幾次返回花果山？【一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，在觀音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊，菩薩贈唐僧緊箍咒；二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，一氣之下，返回花果山，后唐僧寶象國遇難，豬八戒用激將法將其請出?！康谒钠骸段饔斡洝访鴮?dǎo)讀名著導(dǎo)讀《西游記》一、教學(xué)目標(biāo)，快速、準(zhǔn)確地了解小說內(nèi)容，賞析精彩情節(jié)，把握主要人物形象?！盎啬俊保瑒?chuàng)設(shè)閱讀情景，提高快速閱讀的能力。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：，通過運用精讀和跳讀等快速閱讀的方法，提高閱讀小說的速度。，把握人物形象，在情景活動中提高快速閱讀的能力。教學(xué)難點：品讀小說生動的細(xì)節(jié)描寫，創(chuàng)設(shè)閱讀情景，提高快速閱讀的能力。三、教學(xué)策略本課主要采用跳讀法、精讀法和活動法等教學(xué)方法，綜合運用多媒體等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)閱讀情景，充分激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，進(jìn)行快速閱讀練習(xí)。，賞析精彩片段，把握人物形象是運用跳讀和精讀來實現(xiàn)的。，學(xué)生在特定場景中開展閱讀活動，在目標(biāo)引領(lǐng)下進(jìn)行自主閱讀、品悟賞析，小組合作探究釋疑，共同完成閱讀任務(wù)。教師在活動中適時進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)。，選擇適宜切入點，利用跳讀，由點連線，在多條線索交織碰撞中，激發(fā)學(xué)生深入探究、精細(xì)研讀的興趣。同時，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，語言表達(dá)能力和概括、提取信息的能力。四、教學(xué)過程(一)漫話“西游”導(dǎo)語：說起電影《大話西游》，同學(xué)們應(yīng)該比較熟悉了，尤其是影片中的至尊寶形象，深受世人的喜愛。不僅是電影，作為一部經(jīng)典名著，《西游記》在世界范圍內(nèi)被多次改編、演繹。說到故事的源頭，同學(xué)們是否熟知《西游記》原著呢?由西去取經(jīng)的“罪人”到“五圣成真”，唐僧師徒經(jīng)歷了哪些波折和劫難?下面，讓我們一起走進(jìn)吳承恩營造的神魔世界?！驹O(shè)計意圖】從學(xué)生喜歡的話題入手，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。(二)初識“五圣”教師創(chuàng)設(shè)情景并提出以下問題。話說唐僧師徒，“連馬五口”，在八大金剛的引領(lǐng)之下，又一次來到了靈山，參加了由如來主持召開的“取經(jīng)總結(jié)表彰大會”。請幫助唐僧師徒概括“封圣頒獎詞”中的關(guān)鍵信息，不要超過3個詞語。(1)教師引導(dǎo)學(xué)生運用跳讀法，快速定位小說第100回唐僧師徒封圣部分。(2)教師指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀文本、圈畫出如來對唐僧師徒的評語，從中提煉出關(guān)鍵詞。請選擇“五圣”中你最喜歡的一位，借助目錄，快速找到一個與其頒獎詞相吻合的故事，簡要概括故事情節(jié)。(限時10分鐘)(1)教師簡介回目及其作用：回目是指小說中概括每一回內(nèi)容的標(biāo)題。借助回目，可以快速了解章節(jié)的主要內(nèi)容。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生通過“回目”抓住主要人物，然后快速瀏覽小說內(nèi)容，從而了解相關(guān)章節(jié)的主要故事情節(jié)。示例：如果要找描寫豬八戒的回目，可以從目錄中找到直接出現(xiàn)豬八戒名字的回目，如“第二十回黃風(fēng)嶺唐僧有難，半山中八戒爭光”。學(xué)生依據(jù)回目標(biāo)題，描述故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，語言要簡潔明了?！驹O(shè)計意圖】營造情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用跳讀和精讀快速抓住小說的重要內(nèi)容和精彩情節(jié)。(三)推薦“西游之星”教師創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生開展創(chuàng)造性讀書活動。同學(xué)們介紹的唐僧師徒事跡，讓我們對“五圣”的光輝形象又有了新的認(rèn)識。那么，在取經(jīng)途中，“五圣”中誰的貢獻(xiàn)最大呢?近日，“西天取經(jīng)組委會”要組織評選一名“西游之星”，用來表彰在這次取經(jīng)活動中表現(xiàn)最為突出者。接下來，請同學(xué)們小組合作來完成。(限時20分鐘)“西游之星”評選活動的具體要求，運用跳讀和精讀相結(jié)合的方法，依據(jù)小說具體情節(jié)推選出本組的候選人?！拔饔沃恰焙蜻x人推薦表。要求：(1)推薦理由50字左右。(2)事跡材料300字左右。(3)限時20分鐘。附1：“西游之星”推選辦法(1)推薦候選人范圍：唐僧師徒。(2)各組推選出一名候選人，寫明推薦理由，簡要介紹其事跡。推薦理由示例：感動中國人物頒獎詞(節(jié)選)──屠呦呦“為了一個使命，執(zhí)著于千百次實驗。萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類渡過一劫?！?3)全班根據(jù)各組的推選情況，經(jīng)公眾投票和最終評議，確定“西游之星”人選。附2：“西游之星”候選人推薦表教師明確活動任務(wù)，引導(dǎo)各小組開展探究、研讀和交流。適時對各個小組進(jìn)行解疑指導(dǎo)?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生練習(xí)運用跳讀和精讀相結(jié)合的閱讀方法，更為準(zhǔn)確地把握人物形象，運用簡要的語言縮寫故事，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀和思維的能力。(四)舊事新題教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動?！段饔斡洝返幕啬棵问?，小組合作，圍繞本組“西游之星”推薦候選人的事跡特點，給事跡材料擬寫一個標(biāo)題。，并且要用對仗的形式表現(xiàn)，字?jǐn)?shù)介于四言到七言之間。【設(shè)計意圖】通過擬寫標(biāo)題，加深對小說內(nèi)容的理解，提高學(xué)生賞析語言，運用語言的能力。(五)布置作業(yè)教師設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，并課件展示。：漫話_________閱讀《西游記》相關(guān)章節(jié)，為本組的“西游之星”候選人寫一篇自傳。要求：(1)概括介紹候選人的身世。(2)要有事例印證，并有具體的細(xì)節(jié)描寫。(3)內(nèi)容要有自我評價部分。：漫畫__________以《西游記》故事為背景，制作一張人物主題書簽。要求：(1)必須手工繪畫，不能選用網(wǎng)絡(luò)上圖片。(2)獨立完成。(3)圖文結(jié)合?！驹O(shè)計意圖】。第五篇：名著導(dǎo)讀西游記教案名著導(dǎo)讀《西游記》教案一、教學(xué)目的：理清小說結(jié)構(gòu)，分析人物形象。通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生閱讀小說的興趣，鼓勵學(xué)生課外閱讀古今中外名著，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精