讓友誼之樹(shù)常青主題班會(huì)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-04 12 本頁(yè)面
【正文】 么？（友誼）是的，就像歌里唱的，“千里難尋是朋友”，今天，這么多的老師朋友不遠(yuǎn)百里來(lái)到葛溝中學(xué)進(jìn)行教學(xué)研討，同學(xué)們高興嗎？（高興）讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)，感謝他們對(duì)葛溝中學(xué)的支持幫助。（鼓掌）愿我們的友誼天長(zhǎng)地久，讓友誼之樹(shù)萬(wàn)古常青。展示課題讓友誼之樹(shù)常青二、合作交流、探究知新上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《播種友情》，探討了友情的重要作用和怎樣交朋友的問(wèn)題。同學(xué)們是不是已經(jīng)掌握了？（提問(wèn)）。下課后，是個(gè)什么任務(wù)呢？（展示楊帆和沈冰他們的故事（1）準(zhǔn)備課堂調(diào)查）師生完成調(diào)查。調(diào)查進(jìn)行地很順利，接下來(lái)就需要他們各顯神通，發(fā)揮特長(zhǎng)了，可是這時(shí)候矛盾卻產(chǎn)生了（出示材料楊帆和沈冰他們的故事（2）矛盾建設(shè)友誼）：楊帆的言行對(duì)嗎？為什么？生思考討論發(fā)言，師點(diǎn)撥總結(jié)，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)一建設(shè)友誼錯(cuò)誤1：（缺乏平等意識(shí)。）我們應(yīng)該怎樣平等地對(duì)待同學(xué)、朋友？ 錯(cuò)誤2：（不尊重他人）朋友之間應(yīng)怎樣做到尊重？ 我判斷：（出示材料）李洋的認(rèn)識(shí)對(duì)不對(duì)，說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。錯(cuò)誤3：（不信守承諾，不真誠(chéng)待人。）我們應(yīng)該怎樣真誠(chéng)地對(duì)待朋友？ 師總結(jié)：友誼之樹(shù)常青的第一個(gè)秘訣：平等、尊重、真誠(chéng)。（多媒體展示）面對(duì)楊帆的無(wú)理，板報(bào)還能完成嗎？（展示：楊帆和沈冰他們的故事（3）解決呵護(hù)友誼）學(xué)習(xí)指導(dǎo)二呵護(hù)友誼面對(duì)楊帆，你會(huì)怎樣對(duì)待他？(兩種意見(jiàn))遇到下列情況，希望別人怎樣對(duì)待自己（教材P62）假如是其他同學(xué)做出了對(duì)自己不好的事，你會(huì)怎樣呢？說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，王碩同學(xué)就遇到困難了大家?guī)蛶退桑ㄕ故荆捍蠹襾?lái)幫忙：他該怎么辦？）生答師點(diǎn)撥：只有做到理解、寬容，才能交到真心朋友。事例展示《真心朋友》想想這位朋友會(huì)怎么說(shuō)呢？生答，展示答案 師點(diǎn)撥總結(jié)：友誼之樹(shù)常青的第二個(gè)秘訣：理解寬容（板書(shū)）行為辨析：（展示材料）班長(zhǎng)張強(qiáng)應(yīng)該怎么辦?為什么？（展示提示）你說(shuō)我說(shuō)：哥們兒義氣是好是壞？（出示案例）哥們兒義氣害人害己 形成共識(shí)：理解與寬容要堅(jiān)持原則、正義與邪惡“哥們兒義氣”現(xiàn)在楊帆他們的板報(bào)完成的怎樣了？（展示：楊帆和沈冰他們的故事（4）困難培育友誼）學(xué)習(xí)指導(dǎo)三：培育友誼你曾經(jīng)得到朋友的幫助嗎？他是怎樣幫助你的？（展示）甜蜜回憶：（說(shuō)三句話(huà)）（過(guò)渡）朋友的關(guān)愛(ài)和幫助讓我們感到了溫暖和幸福，當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，我們?cè)撛趺醋瞿?？?dāng)遇到下列情況時(shí)，自己會(huì)怎樣做？師點(diǎn)撥總結(jié)第三個(gè)秘訣：關(guān)愛(ài)和幫助（板書(shū)）最近央視一套熱播的電視劇《朱德》同學(xué)們看過(guò)沒(méi)有？影片歌頌了朱德光輝的一生，也再現(xiàn)了老一輩革命家之間的偉大友誼。（展示）榜樣的力量：正是由于他們的互幫互助、互相支持，才使得他們能夠領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利，共同成為新中國(guó)的締造者。舉幾個(gè)我們班中關(guān)愛(ài)幫助的事例。師總結(jié)導(dǎo)引：同學(xué)們做得很好，在其他班上課的時(shí)候，有同學(xué)舉出了這樣幾個(gè)事例，請(qǐng)你們幫我判斷一下，這是真正的友誼嗎（展示“走進(jìn)生活”）走進(jìn)生活：（展示材料）生判斷并說(shuō)明理由，學(xué)以致用。師點(diǎn)撥總結(jié)。（過(guò)渡）通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)明確了如何選擇、建立友誼，如何呵護(hù)、發(fā)展友誼和如何培育友誼，我相信大家一定有了很多的收獲，就讓我們一起進(jìn)入收獲平臺(tái)（展示）學(xué)習(xí)指導(dǎo)四收獲友誼。教師寄語(yǔ) ：友誼之樹(shù)，只有扎根于平等、尊重和真誠(chéng)的沃土中，用理解和寬容來(lái)照耀和呵護(hù)，用關(guān)愛(ài)和幫助去澆灌和培育，同時(shí)還要堅(jiān)持原則，摒棄“哥們兒義氣”，我們的友誼之樹(shù)才能常青第五篇：《讓友誼之樹(shù)常青》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】懂得尊重、寬容、誠(chéng)信、與人為善等是交往的品德，初步樹(shù)立正確的友誼觀，學(xué)會(huì)和同學(xué)，朋友建立發(fā)展真正的友誼；友愛(ài)同學(xué)，增進(jìn)與同學(xué)之間的友情。
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