【正文】 全認(rèn)識，學(xué)生已經(jīng)喜歡我了，證明我在他們的心中已經(jīng)樹立起形象。我仔細(xì)回想這幾天的課堂，從第一天的班級文化引出的要求，到班干部招聘會的搞笑，再到上語文課學(xué)生的熱情，確實(shí)是一個良好的開端。課室的布置，我的確花了不少心思；班干部招聘會后，我成了孩子們口中的“張總”；課堂上，我的講課常引起同學(xué)們的笑聲??我的真心投入，短短的幾天，就贏得孩子們的回報了。小悅的語文成績并不是很好，第一次月考和期中考試都只有班平均分的水平。期中考后，我抓住她閱讀理解這一薄弱環(huán)節(jié)，對她進(jìn)行了一次方法性的指導(dǎo)，并和家長交流了輔導(dǎo)的方法，第二次月考。期末考也上了90多。小悅在作業(yè)“給老師的一封信”上寫道：“那天媽媽問我，學(xué)校作業(yè)太多了，要不要轉(zhuǎn)學(xué)。我說，下一年如果是張老師教，我就不轉(zhuǎn)，如果不是，我想轉(zhuǎn)。張老師，我多想你一直教我們，大家都喜歡你?！薄按蠹叶枷矚g你”這一句又讓我想到了一天中的一幕：第一次月考前的一天，由于課程關(guān)系，我要了一節(jié)體育課，當(dāng)我上完了我的語文課，說：“下一節(jié)繼續(xù)上語文。”居然大多數(shù)學(xué)生不約而同地說：“ye——！”孩子們的反映讓我感動。此后，我在課堂上更注重自己的語言的生動，時時的表揚(yáng)、鼓勵和引導(dǎo)成為我課堂上常用的手段。還有，每一天放學(xué)，“張老師再見！”、“張小姐再見！”、甚至“張總再見！”的聲音此起彼落??反思：教育是心靈的教育?！盀榱嗣恳粋€學(xué)生的發(fā)展”，是新課程實(shí)施的一個核心理念。要讓這一理念在課堂教學(xué)中成為現(xiàn)實(shí)，教師應(yīng)樹立以人為本的管理思想，以心換心，以情促情，努力創(chuàng)造能有效促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的新型師生情感關(guān)系，使良好的師生情感關(guān)系真正煥發(fā)出絢麗的光彩。愛，綻放孩子的心靈之花增城天恩學(xué)校：張彩霞愛，世界上最簡單的一個字，然而，它卻有著世界上最不平凡的意義。因為有了愛，班級才如此溫暖；因為有了愛，教育才更加精彩。愛，綻放孩子的心靈之花?！}記一 次 特 別 的 生 日 Party 班上幾個女生說小滔生日，提出要為他開個生日Party，我有些意外，因為小滔是一個十分內(nèi)向的孩子，平時不吭聲，學(xué)習(xí)成績也不好，朋友少之又少。小琛輕聲告訴我：“小滔很可憐的，從小失去爸爸，媽媽又改嫁他鄉(xiāng)，沒人管沒人疼，沒水杯喝水，沒牙膏刷牙，??”我心一怔，對于這孩子我也知道他家里的一些大致情況，學(xué)習(xí)倒是經(jīng)常關(guān)心，給他補(bǔ)課，但對于生活，還真沒有太多關(guān)注，于是，馬上答應(yīng)了，并和孩子們一起悄悄行動起來，準(zhǔn)備給小滔一個驚喜。第二天，孩子們在黑板上寫上了大大的六個字：“祝小滔生日快樂！”旁邊畫滿了鮮花、氣球；桌上擺著蛋糕，生日歌響起，在“祝你生日快樂”的歌聲中，我看到小滔的眼睛泛出了淚花，臉上顯現(xiàn)天真的開心。特別是吃蛋糕的時候，他一連吃了三塊，我猜想他可能記憶中沒有過過生日，也沒有吃過如此美味的蛋糕，作為做了母親的我，那一刻，也不免落淚，激動的淚?！暗案庹獭贝蚱?，孩子們臉上個個成了大花臉，笑聲溢滿了整個教室。“咯咯——哈哈——”我第一次聽到了小滔如此開心的歡笑，第一次看到小滔露出如此燦爛的笑容。作為老師的我，那一刻，也充滿快樂，感到無比幸福。著名教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育”。我想：如果生活沒有了愛，那么生活將枯燥而乏味，如果教育中沒有了愛，那么教育也是一潭死水。愛，點(diǎn)燃孩子的心靈，為孩子插上了翅膀。這 書 真 好 看生日會后的一個中午，睡覺前，小滔捧著一本《單翼天使不孤單》趴在床上看得津津有味。這是他生日那天我送給他的。那天，我還送了一本《情感作文》和《青蛙王子副班長》以及一本寫有全體師生祝福語的筆記本。送他書是因為在我的印象里，他幾乎沒有讀過課外書，哪怕是課本推薦的課外書從來沒買過，也從沒借過。曾經(jīng)我以為他要不就是不喜歡看課外書，要不就是懶惰不愿看?？磥砦艺娴腻e了，我為自己的疏忽而自責(zé)?？吹剿绱税V迷我真不忍心打擾他。這時，宿舍里的人可忍不住了：“小滔，那么好看的，把另外的那本借給我看！”“借我看！”另一個也爭著要先看?？吹綆讉€人同時想看，小滔愛不釋手地說：“這書真好看！”然后把兩本書都遞給了其他同學(xué)：“你們先看吧！”看到同學(xué)們喜滋滋地爭著把書拿走，小滔的臉上沒有失落反而露出一種給予的幸福。這就是所謂的被愛是一種幸福，愛人更是一種幸福吧。“這書真好看！”讓我感到了小滔心靈的幸福，也讓我為自己能為一個缺少愛的孩子送去一點(diǎn)溫暖而欣慰，而一句“你們先看吧！”讓我看到了小滔愛人的另一種幸福，看到了一次幸福生日會后的巨大改變。我 交 作 業(yè) 了生日會后的一個星期一，收作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)周記本少了兩本。這次的周記是《欣賞元旦文藝匯演》，剛好也是本單元要求寫的一篇作文。觀看前我先教學(xué)生列了提綱，指導(dǎo)學(xué)生如何把節(jié)目寫生動具體，并一再強(qiáng)調(diào)大家一定要認(rèn)真對待。對于一向不交的小滔我還特別囑咐說：“今天你一定要看完，不要讓外婆提前把你接走，回去后再認(rèn)真寫?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。幾個不交作業(yè)的結(jié)果讓我高興不起來。我努力壓住火氣問：“誰故意惹老師不高興不交周記呢？”“我那天生病請假沒來上學(xué)沒看表演?！毙≤幷酒饋硪荒樀臒o辜。我示意他坐下進(jìn)一步問：“還有一個呢？” “小滔”有人幾乎是不假思索地把手指向小滔。確實(shí)，開學(xué)這么久，小滔一次周記都沒有完成過，大家指向他已經(jīng)成了一種習(xí)慣。我有些擔(dān)心地看著小滔，等著他的回答。他靦腆地站起來，小聲地說：“我交作業(yè)了！”他的回答聲音雖小卻如同地震震動了教室。這時，一個成績不錯但頑皮的男生小浩不好意思地站了起來低聲說：“是我沒交，我沒看完，不太會寫，只寫了一點(diǎn)點(diǎn)沒敢交?！苯淌依镛Z地一下炸開了鍋。我借機(jī)找出小滔的本子，他的本子工工整整地滿滿地寫了兩頁令我大吃一驚。我把他寫的文章展示給大家看，然后讀了起來。里面的有一句話寫得真不錯，我反復(fù)讀了幾次：“臺上的女生穿著紅色的紗衣在花叢中翩翩起舞,如同一個個美麗的仙女??看著她們,我仿佛變成了一只小燕子也飛到了花叢中?！彪m然文中許多地方句子不通順，但這幾句妙語依然震撼了學(xué)生。我看到小滔的眼里充滿了成功的喜悅，臉上露出了羞澀的笑容，而那個不交作業(yè)的同學(xué)卻低下了頭。小滔因為有愛而改變，我要為了孩子的改變而繼續(xù)播灑愛。詩人但丁說過：“愛是美德的種子，美德的秘密就是愛。愛可以改變命運(yùn)，愛可以成就未來，愛可以促人成功”。愛，綻放孩子的心靈之花。抹 不 掉 的 污 點(diǎn)天恩雙語學(xué)校 何秀珍摘要：一個人的外在素質(zhì)、內(nèi)在禮儀，將直接關(guān)系到他在社會中的發(fā)展和成功。加強(qiáng)文明行為的養(yǎng)成教育既是我們傳統(tǒng)美德的需要，也是學(xué)生身心發(fā)展的必然。孩子文明禮儀的教育是刻不容緩的，而且是一種需要長期滲透的教育。關(guān)鍵詞：文明禮儀 咒罵 抹不掉的污點(diǎn) 以身作則 長期 滲透教育作為一名班主任老師，除了傳授知識，開發(fā)學(xué)生的智能，同時還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念和文明行為。一個人的外在素質(zhì)、內(nèi)在禮儀，將直接關(guān)系到他在社會中的發(fā)展和成功。加強(qiáng)文明行為的養(yǎng)成教育既是我們傳統(tǒng)美德的需要，也是學(xué)生身心發(fā)展的必然。而在學(xué)校的教育中，我們卻發(fā)現(xiàn)有不少不講文明、性格暴躁的學(xué)生。如果我們不及時地對這些學(xué)生進(jìn)行積極的正面的引導(dǎo)教育，勢必會延誤他們的健康成長，甚至于會影響社會的和諧發(fā)展，所以對不文明學(xué)生的教育更能體現(xiàn)老師的智慧，首先我們老師在處理學(xué)生不文明的事件是一定要以身作則，文明冷靜，給學(xué)生樹立一個榜樣。其次應(yīng)該做的是保護(hù)好學(xué)生的人格尊嚴(yán)不受傷害?；谶@樣的思考，我在平時的教育中讓自己在教育工作時，從俯視到平視，從冷落到關(guān)注，從怒斥到寬容，從束手無策到教導(dǎo)有方??引導(dǎo)學(xué)生走向成功。孩子文明禮儀的教育是刻不容緩的，而且是一種需要長期滲透的教育。一天上午，我正在辦公室里專注地批改作文，突然門口響起急促的聲音 “報告！老師，我可以進(jìn)來嗎？” “請進(jìn)！”我話音未落，班長已奔至我面前，氣急敗壞地說：“何老師，不好了！郭斌跟李偉江吵架了！”說著扯著我的衣袖就往外走。我心里也很著急，擔(dān)心孩子出事。沒進(jìn)教室，我就聽見一片吵嚷聲和郭斌刺耳的咒罵聲：“你賠我衣服！不賠你就死定了??”看到我，圍觀勸架的同學(xué)立即安靜下來，郭斌好像一只好斗的公雞，漲紅著臉，怒目圓睜。李偉江捧著被墨水弄臟了一角的語文書，委屈地流著淚?！袄蠋?，李偉江他用毛筆弄臟了我的衣服！” 郭斌憤憤不平地大聲告狀，一邊把胳膊伸到我眼前。這時，上課鈴響了，我看了看他那嶄新的運(yùn)動服上一撇粗大顯眼的墨痕。摸摸他的頭，語氣平靜地說：“老師知道了。下課老師會處理?，F(xiàn)在上課了，同學(xué)們該怎樣做？” 同學(xué)們馬上坐端正，郭斌跟李偉江也坐回座位。李偉江性格像個小姑娘，還在低著