我為班級添光彩5篇(已改無錯字)
2024-11-04 06 本頁面
【正文】 我們?yōu)榘嗉壴龉獠剩乱豢虨閷W(xué)校增光彩，我們也一定能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在不久的將來為祖國增光彩！讓我們一起努力，明天會更好！《明天會更好》的音樂聲響起，生起立唱。主持人乙：美好的時光總是非常的短暫。為了把這份美好時光能延續(xù)，請到會嘉賓留言致辭，留下你寶貴的意見，我們的家將建設(shè)的更加美好！（禮儀隊給嘉賓分發(fā)紙、筆。）第三篇：我為班級添光彩通知關(guān)于舉辦淮陰工學(xué)院“我為班級添光彩”班旗、班徽設(shè)計大賽的通知各團總支：為進一步加強青年學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛班集體的教育，推進校園文化建設(shè)，培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁精神。促進班級凝聚力的形成，更好地展示淮陰工學(xué)院各班級積極進取、健康向上的風(fēng)貌。響應(yīng)團委的號召，我院將積極踴躍的承辦好這次“我為班級添光彩”班旗、班徽設(shè)計大賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜具體通知如下：一、活動目的：深化淮陰工學(xué)院校園文化理念，促成人文和諧的校園文化。班級成為學(xué)生的精神家園，形成一個互相勉勵，互相幫助，共同進步的團體，促進學(xué)生集體榮譽感，樹立遠大的理想，深層次提煉班級作風(fēng)。二、活動主題：我為班級添光彩三、主辦單位：淮陰工學(xué)院團委承辦單位：設(shè)計藝術(shù)學(xué)院團總支四、參賽作品要求：（1）主題力求突出。圍繞校園文化建設(shè)，著眼于班級和個人以班旗、班徽展現(xiàn)班級風(fēng)貌，具有象征性和激勵性。（2）設(shè)計力求創(chuàng)新。堅持師生參與，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力，發(fā)揮團隊合作精神，挖掘班級內(nèi)涵，突出個性，形成班級特色，從深層次提煉班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（3）內(nèi)容力求豐富。活動需要多層次，多角度，多方位，通過動態(tài)的設(shè)計完善體驗過程，全面進行校園文化的滲透，培養(yǎng)同學(xué)們對班級的熱愛之情，把班級文化這一區(qū)別于其他班級的核心元素在班旗設(shè)計過程中得到充分的體現(xiàn)。(5)參賽作品必須為原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，不得從網(wǎng)上下載別人的作品。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消比賽資格。(5)此次參賽作品可為紙質(zhì)文件和電子檔，上交成品也可。設(shè)計稿一律為A4彩色稿手繪或電腦繪制電子稿。(6)參賽作品要有文字說明（附作品設(shè)計主題、理念等）。五、活動流程：“我為班徽、班旗添光彩”系列活動共分成六個階段，包括：班徽、班旗設(shè)計要求和標準的頒布，上交班徽、班旗設(shè)計方案，設(shè)計方案的初選，設(shè)計方案的復(fù)選與答辯，最佳班徽、班旗設(shè)計評選，作品展出。第一階段初選由評委老師挑選優(yōu)秀作品。第二階段復(fù)選采取選手現(xiàn)場答辯,評委老師打分的辦法，對班徽、班旗從圖案、說明、象征激勵意義等多個角度進行評判打分，評選出優(yōu)秀班徽、班旗，授予獎勵。六、投稿辦法：所有參賽作品均不退還，請投稿者自留底稿方案一經(jīng)采用，其所有權(quán)、使用權(quán)均歸設(shè)計藝術(shù)學(xué)院所有請參賽班級于11月30日之前將手繪稿以學(xué)院為單位交至設(shè)計藝術(shù)學(xué)院，電子稿發(fā)電子郵件到365026619@，班級以及聯(lián)系電話。聯(lián)系人：朱昭磊：***周長劍：***高志愿：***七、活動時間:2011年11月16日12月15日作品征集：11月16日11月26日作品初選：11月28日復(fù)選時間：12月7日展出時間：12月8日12月15日八、獎項設(shè)置：本次大賽將邀請設(shè)計藝術(shù)學(xué)院學(xué)院老師作專業(yè)評委，根據(jù)比賽規(guī)則和作品評分評出：一等獎：2名 二等獎：5名 三等獎：6名 優(yōu)秀獎若干名“最佳班徽創(chuàng)意獎”1名“最佳班旗特色獎”1名備注：由淮陰工學(xué)院團委統(tǒng)一頒發(fā)獲獎證書設(shè)計藝術(shù)學(xué)院團總支 2011年11月15日第四篇：我為新班級添光彩“我為新班級添光彩”主題班會活動一、指導(dǎo)思想俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睆倪b遠的古代開始，勞動人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時代
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