【正文】 念，提高教育教學技能和專業(yè)文化知識，促進教師專業(yè)發(fā)展。加強學風建設。通過教職工的言傳身教，各種校園活動、主題班會、制度制約、表彰先進學生等多種形式，讓學生逐步接受學校核心價值觀所倡導的價值觀念、行為準則，養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，在學生中形成遵紀守法、團結互助、勤奮好學、積極向上的良好風氣。三風建設實際上就是把學校的理念系統變?yōu)榻搪毠?、學生的自覺行動，就是塑造學校精神的過程，它體現著一個學校的精神面貌，是學校獨特的“文化品質”。開展特色校園主題文化活動，振奮師生精神。學校根據自身實際、學校特色和時代特點，精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強、調動師生主動參與的校園主題文化活動并將學校辦學理念和育人目標融入其中，把德育、智育、體育、美育教育滲透到校園文化活動之中，使師生在活動中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、道德境界得到升華，讓師生在緊張的教學之余，揮灑潛能、展示個性，讓大家都“活”起來，“動”起來，“樂”起來，振奮精神，使校園成為大家流連忘返的樂園。另外，學校要充分利用社會資源，特別是利用社區(qū)教育資源、地方教育資源，尤其是校外青少年教育實踐基地，認真組織開展教育實踐活動，讓學生通過社區(qū)服務活動、社會公益活動，提高學生社會實踐能力和公民意識，使校園文化建設向社會有機延伸。學校文化建設是一項系統工程，需要經過長期積累和沉淀。學校要立足于優(yōu)秀的中華民族傳統文化，更要深耕本土，立足于優(yōu)秀的本土地域傳統文化，立足于本校優(yōu)秀的歷史傳統文化，從本校實際出發(fā)，進行研究和論證，確定本校的理念系統、發(fā)展優(yōu)勢和遠景目標，統籌兼顧，制訂出切合實際的發(fā)展行動規(guī)劃，然后堅持不懈地分步實施，扎實推進；要充分發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用，全員參與，注重過程，打造適合自己并能突顯自己特色的校園文化，從而聚人心，成合力，鑄魂育人，走內涵式發(fā)展道路，促進學校又好又快地發(fā)展。[參考文獻] [1],2007(2)[2],2008(3)[3],2002(1)[4]、,2004(2)[5],2009年14X期[6]張正茂,:中旬,2009年8期[7],2009年16期[8],2009年8期 [9]，, 2009年 14期第四篇：小學校園文化建設實施方案燒杠小學2016—2017學第二學期校園文化建設實施方案一、指導思想堅持鄧小平理論、“三個代表”、“黨的十八大”為重要思想，落實科學發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質為宗旨，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。二、工作目標通過全員參加，開展各種文明創(chuàng)建活動，圍繞“使每一位學生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標去進行；努力建設內容豐富多彩、格調健康向上，既充滿生機又促進教師、學生共同發(fā)展的校園文化。三、主要內容（一）強化校園文化管理1．成立校園文化建設領導小組。由碧海辦燒杠小學校長擔任組長，劉豪任副組長，教研組、少先大隊部等負責人及班主任為組員，研究、確定校園文化建設實施方案，具體負責校園文化建設工作。2．加大投入，保證校園文化建設的正常需要。（二）營造校園文化氛圍1．從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。2．創(chuàng)設各種文化設施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。3．懸掛名人字畫、展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書育人理念。4．城里學校校園廣播站、及時傳播校園新聞和優(yōu)秀稿件。5．展出學生畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校園廣播等。6．綜合本校實際、通過制定校訓、國旗下講話等形式，建設良好的校風。7．積極開展健康有益的課外文化活動。（三）開展校園文化體育1．成立器樂、球類、田徑等興趣小組。2．重視學校的傳統教育。3．抓好中小學生日常行為規(guī)范、中小學生守則及法制教育。四、具體措施1．優(yōu)化校園內部環(huán)境。校園環(huán)境規(guī)劃體現一定的文化內涵，合理設計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理、邊邊角角也不放過；不斷優(yōu)化校園音響系統,課前進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。2．同一學校形象標識，做好學校形象宣傳。廣泛征集意見，進一步完善、統一學校各種形象標識，規(guī)范使用校訓、校歌，制作、美化各類指示牌。黑板報小組負責辦好學校黑板報，以充分顯示學校辦學思想和人文特色。3．讓學校的每一面墻壁都會說話。學校的校訓、校風將以多種方式在校園內呈現，主樓門內容顯要，對內引領師生的教育行為，對外彰顯燒杠小學的教育品質。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據個子的特點創(chuàng)設不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現隱形文化，讓教室成為學生表現自我，優(yōu)化個性的場所。4．努力構建數字校園。學校擁有完善的管理人員，在開展教學、科研、和管理過程中，要運用寬帶、局域網將校園內的各種信息數字化，以增進交流，改變教師的授課方式與學生的學習方式，提高學校管理的水平。學校充分發(fā)揮校園網的作用，精心設計網頁，經常更新網站內容，豐富信息流量，為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流的平臺。5．打造“團結、勤奮、守紀、創(chuàng)新”的團隊精神。學校的團隊精神最能反映一個學校的校園文化建設的成都。好的團隊精神能使學校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責，能使全體學生愛學樂學、愛校護校。為此，我們要抓好如下三個方面的工作。（1）繼續(xù)開展師德建設活動。這個要與建立和諧師生關系緊密結合起來，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”是的活動。（2）重點做好“校園名師”評選活動，推進教育教學質量全面提高，提升學校的教育發(fā)展水平。（3）與時俱進開展系列教育活動，對學生進行榮辱觀教育、誠信教育、養(yǎng)成好習慣教育、感恩教育，倡導“古詩詞背誦”，對學生進行文化傳統及愛國主義等各種教育。（4）提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣的文體活動（文化藝術節(jié)活動、教師乒乓球賽、校運會等），讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖。6．打造“嚴謹、奉獻、敬業(yè)、愛生”的教師文化。（1）開發(fā)校本培訓，構建教師文化。采取“經驗交流（班主任）、案例分析、教研課、匯報課、公開課、示范課、家長開放課”等形式來提高教師的教學能力；用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書，讀好書，書寫讀書筆記、讀書心得。促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣；（2）開展校本研究，重建教研文化。提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領這一形式指導教師的教學實踐；加強落實學校教研組的指導力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學反思（每位教師每月上交一份教學反思），讓教室在自我反思中提升教學綜合能力。編寫符合學校的校本課程。7．通過各種活動讓學生感悟生活。幫助學生發(fā)現自己、肯定自己、體驗每天有進步和成功的快樂。開展“校園藝術節(jié)”、“師生讀書節(jié)”、“十佳少年”、“金星少年”等活動。8．評選“書香班級”，營造書香校園。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。我們應努力守住心靈的凈土，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富家庭生活、構建校園文化，營造書香校園。為此，學校要制定評選“書香班級”的活動方案，通過此活動營造班級讀書的氛圍，進而營造書香校園。9．創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。強化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護校園秩序。加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關。維護校園安全秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序。加強檢查制度，維護校園正常的學習生活秩序。落實安全責任制，課間交接班制度，確保師生活動安全。10．完善職工代表大會制。這是一項代表職工心聲的制度，學校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。每學期或每年將選舉新一屆校務委員成員，時刻傾聽他們的建議，保證學校決策無誤、行動無誤。學校領導班子主要成員對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。11．繼續(xù)完善各種制度。繼續(xù)完善學校管理制度、教職工考核制度、班級考核制度、教學工作制度、德育工作制度等等，使學校管理更具有人性化、合理化。12．堅持依法治校，加強民主管理與監(jiān)督。學校認真貫徹國家的教育方針，遵守教育教學法規(guī)，堅持依法治校，依法治教。設立校長信箱，鼓勵師生、家長有問題意見積極反映，校長將及時給與回復。最后，校園文化建設是一個系統工程，需要全校師生長期共同的額努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構建健康向上的校園文化特色。燒杠小學2017