【總結(jié)】淺析人力資源特征的普遍性與獨(dú)特性人力資源是企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展不可或缺的重要資源，其與原材料、設(shè)備、資金等其他資源一樣具有資源普遍性特征；同時(shí)，作為人的資源，其又具有獨(dú)特性特征——主觀能動(dòng)性。企業(yè)要根據(jù)實(shí)際情況綜合運(yùn)用普遍性特征與獨(dú)特性特征開展人力資源工作，重此薄彼、顧此失彼都不利于企業(yè)持續(xù)健康
2025-01-13 09:39
【總結(jié)】學(xué)號(hào)：20xx040284哈爾濱師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文題目論馬匹在中國(guó)文化中存在的獨(dú)特性學(xué)生安佳琪指導(dǎo)教師孫剛講師年級(jí)20xx級(jí)專業(yè)漢語言文學(xué)系別中文系
2025-05-13 16:05
【總結(jié)】燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是人的生命一旦喪失，……生命是一種權(quán)利——生命權(quán)生命權(quán)是人與生俱來的最神圣的權(quán)利，是一個(gè)人所擁有的一切權(quán)利的源泉。法律保護(hù)每個(gè)人的生命神圣不可侵犯。體驗(yàn)假如小雨輕生了,小雨家庭境遇不好，不能安
2024-11-26 18:19
【總結(jié)】分類號(hào)：2021班級(jí)：裝飾111學(xué)號(hào)：408140128畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：淺析云南麗江民居建筑中裝飾藝術(shù)的獨(dú)特性系別班級(jí):藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院/11屆裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)
2025-06-04 03:47
【總結(jié)】藍(lán)藍(lán)的大海，綠綠的草原，潔白的冰雪……這里所以美麗，是因?yàn)榈教幎忌l(fā)著生命的氣息。我們的生命是神奇而寶貴的，對(duì)于這個(gè)世界而言，一個(gè)新的生命的誕生將給這個(gè)世界帶來什么呢？你曾被哪種生命打動(dòng)過么？當(dāng)我們看見小草翠綠、樹影婆娑，聽到蟲鳴鳥叫，聞到百花芳香時(shí)，你是否感到這個(gè)世界因生命的存在而如此的生動(dòng)和精彩。它們讓我們感受到萬物欣欣向榮,世界
2024-11-30 11:52
【總結(jié)】《生命生命》學(xué)案姓名（）1、創(chuàng)作或摘錄三句珍愛生命的標(biāo)語（1）（2）（3）
2024-11-29 03:34
【總結(jié)】《生命生命》說課稿一、分析教材、引發(fā)思考：1．教材內(nèi)容：生命多么神奇、生命多么美好！課文開頭首先提出問題：生命是什么？下面的內(nèi)容卻沒有從正面回答，而是從飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽心跳這三個(gè)小故事中，抒發(fā)作者對(duì)生命的感悟。2．教材的特點(diǎn)和作用：課文寫作者從親身經(jīng)歷的三件小事中，引發(fā)對(duì)生命的感悟。文章的內(nèi)涵與本組“感受生
2024-12-09 00:14
【總結(jié)】《生命，生命》閱讀訓(xùn)練文/紅山飛雪文學(xué)類文本閱讀，完成文后問題（20分）①生命是寂靜夜幕下劃過的一顆流星；生命是蜿蜒在高山，跌落在深谷，奔流在原野，最后消失在大海的小溪；生命是千百年來碾出的小路。風(fēng)天起沙礫，雪天結(jié)冰霜，高山也崎嶇，莽林也穿越，寬寬窄窄，坎坎坷坷。②《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾說：“人最寶貴的東
2024-12-03 09:25
【總結(jié)】第三課第三框珍愛我們的生命課型：新授執(zhí)筆人：審核人：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值和意義，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命。能力目標(biāo):幫助學(xué)生尊重生命，進(jìn)而珍惜人類共同生存的環(huán)境；主動(dòng)地去思考生命的意義，找出自己存在的價(jià)值與定位。情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):樹立正確的生命觀念，理解生命的意義不在于
2024-12-09 00:32
【總結(jié)】勞動(dòng)時(shí)需要借助于工具，探索生命時(shí)也需要借助于工具（器具）。第一節(jié)探索生命的器具1、說出普通顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)與作用。2、嘗試制作臨時(shí)玻片標(biāo)本。3、嘗試使用低倍鏡觀察生物標(biāo)本。4、了解其他常用的探究器具任務(wù)要求想一想借助于什么儀器才能觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)呢？
2024-12-01 00:27
【總結(jié)】主講人：龔雪琴對(duì)比：地球與火星地球與地球景觀火星與火星景觀討論衛(wèi)星上拍攝的地球照片山清水秀充滿生機(jī)衛(wèi)星上拍攝的火星照片火星表面討論請(qǐng)對(duì)比兩個(gè)星球,你覺得它們分別帶給你
2024-11-19 11:51
【總結(jié)】?jī)?yōu)美動(dòng)聽，令人愉快的聲音叫做樂音.為什么同是樂音，會(huì)有高低不同，大小不同呢？音調(diào)響度音色聲音的特性一.音調(diào)（1）定義：聲音的高低叫音調(diào)小實(shí)驗(yàn)什么因素決定音調(diào)的高低？將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢.改變鋼尺伸出
2024-12-01 00:56
【總結(jié)】中小學(xué)課件第三框讓生命之花綻放中小學(xué)課件以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，中國(guó)人平均壽命為72歲。如果按壽命，折算為天，人生也就大約3萬余天。請(qǐng)計(jì)算一下，我的生命已用去___天；我的生命還剩下約___天。算完后，你的第一感受是___。感悟：生命是短暫的、不可重復(fù)的，每個(gè)人的生命只有一次。而生命如花，我們都應(yīng)該珍惜
2024-11-26 17:23
【總結(jié)】青?；哪瀑F高原草場(chǎng)月球表面神奇的海底世界探究：校園內(nèi)都有哪些生命？多彩的生命構(gòu)成了美麗的校園。構(gòu)成一、生命存在的意義：生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。近年動(dòng)物滅絕記載:渡渡鳥(印度,1781),藍(lán)馬羚(南非,1799),馬里恩象龜
2024-12-08 09:35
【總結(jié)】中小學(xué)課件第二單元認(rèn)識(shí)新自我第三課珍愛生命第一框世界因生命而精彩中小學(xué)課件1、激發(fā)熱愛自然、熱愛生命的情感。2、正確認(rèn)識(shí)生命，形成正確的生命觀。3、鍛煉搜集相關(guān)資料的能力、歸納的能力、當(dāng)眾演講的能力。4、了解生命的意義與價(jià)值。5、懂得各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。中小學(xué)課件
2024-12-08 11:17
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