六年級成語復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)共5篇(已改無錯字)
2024-11-04 01 本頁面
【正文】 的智慧；我為我是一個中國人而驕傲；成語不愧是語言寶庫中的一塊瑰寶，老師，我以后還要搜集整理更多的成語……這不正是這節(jié)課所要達(dá)到的目的嗎？最后一個環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了三個階梯的訓(xùn)練，由易到難，由淺入深，使學(xué)生明白，成語源于生活，用于生活。整節(jié)課在輕松愉悅的氛圍中順利達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)然，我想通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不會因?yàn)橄抡n鈴聲的響起而停止漫游成語王國的腳步，因?yàn)?，從他們的眼神中我已?jīng)找到了答案，我為我之前的付出和學(xué)生的收獲感到欣慰。通過實(shí)際教學(xué)我也發(fā)現(xiàn)了這節(jié)課存在的一些問題：最后的回歸生活練習(xí)題的設(shè)計(jì)內(nèi)容較多，因此給學(xué)生思考交流的時間還是比較緊，今后在課堂時間的把握和習(xí)題的設(shè)計(jì)上還要多下功夫。第四篇：第四章：六年級成語復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)（本站推薦）六年級成語復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)漫步成語王國教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生梳理成語的歸類方法，培養(yǎng)學(xué)生自主整理復(fù)習(xí)成語的能力。感悟成語的博大精深，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣。激發(fā)學(xué)生對成語的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主整理復(fù)習(xí)成語的能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中華民族是一個具有五千年悠久歷史和燦爛文化的文明古國，祖先為我們留下了豐富而又寶貴的文化遺產(chǎn)，其中成語更是語言寶庫中的一塊瑰寶。今天這節(jié)課，就讓我們一起去漫步成語王國，感受成語的獨(dú)特魅力。二、賞析成語回顧一下，我們以前所學(xué)過的成語。能說說它們都有哪些特點(diǎn)嗎？（數(shù)字的成語，近、反義詞的成語，疊音詞的成語，方位詞語的，十二生肖的成語……）師：大家都說得很好，這些成語結(jié)構(gòu)形式很有趣，把它們歸成一類更能便于我們的識記。（板書——結(jié)構(gòu)形式……）【設(shè)計(jì)意圖：喚醒學(xué)生記憶，幫助學(xué)生梳理學(xué)過的成語?！坷蠋熯@里還有一些成語，大家看看它們有什么共同的特點(diǎn)呢？(出示詞語及提示：讀一讀，想一想?？纯催@些成語有些什么特點(diǎn)？)壽比南山：壽命象終南山那樣長久。用于祝人長壽。如雷貫耳：響亮得象雷聲傳進(jìn)耳朵里。形容人的名聲大。情深似海：形容感情深厚，向大海一樣不可測量。揮汗如雨：形容天熱出汗多。（1）指名讀，說說這些成語共同的特點(diǎn)。（生說師板書：修辭手法——比喻）（2）齊讀。（3）舉例說明一下，它們分別是把什么比作什么？想說哪個說哪個。（4）你還能說出一些這樣的成語嗎？（5）學(xué)生舉例，師生共同賞析成語。再來看看下面這組成語又有什么特點(diǎn)？（出示）怒發(fā)沖冠：指憤怒得頭發(fā)直豎，頂著帽子。形容極端憤怒。千鈞一發(fā)：比喻萬分危急。響徹云霄：形容聲音響亮，穿透云層，直達(dá)高空。入木三分：原形容書法筆力強(qiáng)勁，現(xiàn)多形容分析、描寫、議論的深刻有力。（l）生自讀，請兩位同學(xué)說一說：這些詞語共同特點(diǎn)。（生說師板書：夸張）（2）能不能舉例說明一下，這些成語是怎么使用夸張手法的？（若學(xué)生說的是“怒發(fā)沖冠”，師：人發(fā)怒時，氣得頭發(fā)豎了起來，把帽子都頂起來了，這怒氣是大到極點(diǎn)了！多么形象?。。ㄈ魧W(xué)生說的是“千鈞一發(fā)”，師：對呀，那么重的重量系在一根頭發(fā)絲上，還不馬上要掉下來，這樣來表達(dá)情況危急的意思別具一格?！?）你還知道哪些使用了夸張手法的成語。（大海撈針 千方百計(jì)九牛一毛立錐之地披星戴月平步青云 萬無一失 一字千金 一步登天 一日三秋 一手遮天 ……）還有些成語會運(yùn)用擬人的修辭手法，你能說出幾個來嗎？（板書：擬人）（鬼哭狼嚎 兔死狐悲 草木皆兵 眉飛色舞 鶯歌燕舞……）【設(shè)計(jì)意圖：通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生了解成語的分類方法】思考：成語中運(yùn)用了修辭手法的有什么好處呢？（生動、形象，給人留下深刻的印象。）師：成語無論是它的構(gòu)成，還是運(yùn)用的表達(dá)方法都十分有趣。我們的祖先充滿了無窮的智慧，他們把復(fù)雜的意思只用四個字就生動形象的表達(dá)了出來，充分顯示了中華民族的聰明才智。更重要的，成語經(jīng)過了千年的積淀，具有極深的文化內(nèi)涵。請同學(xué)們看下面的成語來源于什么？【設(shè)計(jì)意圖：感受成語充分體現(xiàn)了中華民的聰明才智族，激發(fā)民族自豪感及對成語的熱愛?！浚ǔ鍪荆┳x一讀，說一說:下面的成語來源于什么？紙上談兵臥薪嘗膽 畫龍點(diǎn)睛 完璧歸趙(來自歷史故事)驚弓之鳥 拔苗助長亡羊補(bǔ)牢 狐假虎威(來自寓言故事)精衛(wèi)填海 夸父追日 女媧補(bǔ)天 牛郎織女(來自神話傳說)……（1）自讀，說一說成語來源于什么？（2）誰能用簡練的話給我們講一講，你知道的其中一個成語故事。（3）你還能想出那些成語的其他來源？（適時板書：來源——?dú)v史故事、寓言故事、神話傳說……）小結(jié)過渡：我們的祖先充滿了無窮的智慧，他們把自己積累下來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都濃縮在一個個耐人尋味的小故事中。不僅如此，有些成語，從字面上，就已經(jīng)直接告訴了我們做人、做事的道理。就讓大家一起來看看吧。（出示）讀一讀 世上無難事，只怕有心人。百聞不如一見 ：聽了一百次不如親眼看一次。這告訴我們聽到的不如看到的可信。驕兵必?cái)。候湴恋能婈?duì)必定打敗仗。良藥苦口：好藥往往味苦難吃。比喻衷心的勸告，尖銳的批評，聽起來覺得不舒服，但對改正缺點(diǎn)錯誤很有好處。一言既出，駟馬難追。寧為玉碎，不為瓦全: 寧做玉器被打碎，不做瓦器而保全。比喻寧愿為正義事業(yè)犧牲，不愿喪失氣節(jié)，茍且偷生。（1）說說這些成語告訴我們的道理.（2）齊讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：了解成語的其他分類方法，感受成語的博大精深。】師：從成語我們不難發(fā)現(xiàn)，它是世界上多么優(yōu)美、多么豐富的語言。但是，要想學(xué)好用好它們，我們還得把它們整理一下，給它分分類，我們可以怎樣給成語分類呢？三、給成語分類學(xué)生小組合
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