奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)秀教案[范文大全](已改無錯(cuò)字)
2024-11-03 22 本頁面
【正文】 （出示）國際互聯(lián)網(wǎng)是看得見的（）、（）看不見的（）來傳遞文字、聲音、圖象等信息的。（1）情境體驗(yàn)，了解關(guān)系。學(xué)到現(xiàn)在我們也比較累了，來輕松一下。（2）現(xiàn)在老師不是你的老師了，角色變一變，就當(dāng)一回你們的奶奶吧，行不行？（3）前幾天，我收到悉尼朋友的一封信，看完信，我就拿出信紙，準(zhǔn)備寫回信。我兒子在一旁就嚷嚷開了：“媽，都什么年代了，干嗎不上網(wǎng)，發(fā)電子郵?。俊薄澳贻p人什么都愛趕時(shí)髦，什么網(wǎng)不網(wǎng)的，寫封信，老朋友照樣能收到。孫子、孫女們，是奶奶有道理呢，還是你爸爸有道理?。浚ㄉ暇W(wǎng)發(fā)電子郵只要幾秒鐘，速度快）要速度快，成啊。我不寫信了，打個(gè)電話，也只要幾秒鐘就能聽到老朋友的聲音了？（如果你上網(wǎng)，在網(wǎng)上和親朋好友通電話，不僅能傳來對方的聲音，還能顯現(xiàn)他的形象呢?。┦菃幔磕强商婷盍?，我還真想看看幾十年未見的老朋友如今是什么模樣了？我年紀(jì)大了，出門諸多不便，我能在國際互聯(lián)網(wǎng)上看到我最喜歡的京劇嗎？我能買到我所需要的日用品嗎？俗話說：活到老，學(xué)到老。我能在網(wǎng)上學(xué)到english/39。英語嗎？那國際互聯(lián)網(wǎng)還真是無所不能了，怪不得這篇文的題目就叫（齊讀）訓(xùn)練語言，發(fā)揮想象。（1）既然國際互聯(lián)網(wǎng)那么奇妙，還是讓我們到互聯(lián)網(wǎng)上看看吧，看看我們可以在網(wǎng)上獲得什么呢？（齊讀第三小節(jié)）（2）作者是從哪幾個(gè)方面來寫國際互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的方便的呢？你從哪個(gè)符號看出五個(gè)方面呢？（3）那就讓我們再次體會一下國際互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來的極大的方便。引讀：人們可以……（這是娛樂）可以和……（這是休閑）可以和……（這是學(xué)習(xí)）還可以……（這是工作）甚至……（這是生活）“……”這說明了什么？（國際互聯(lián)網(wǎng)還可以為我們做很多事。）（4）你知道那些呢？（網(wǎng)上會診、網(wǎng)上交易、網(wǎng)上下棋、網(wǎng)上儲蓄）（）當(dāng)然還有很多功能有待于同學(xué)們?nèi)ラ_發(fā)，網(wǎng)絡(luò)的潛力是無窮無盡的，也許在不久的將來在你們中間也會出現(xiàn)舉世矚目的彼爾蓋茨。（6）國際互聯(lián)網(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)、工作、生活、娛樂帶來了極大的方便，可以這樣說，國際互聯(lián)網(wǎng)和我們……有了……（引讀）、總結(jié)：同學(xué)們，《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》這篇文，從互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、它是怎么工作的以及它與人類有什么關(guān)系，但這只是網(wǎng)絡(luò)知識一個(gè)很小的方面，猶如冰山一角，所以就需要同學(xué)們不斷地學(xué)習(xí)和探索。四、作業(yè)：用“奇妙”“甚至”造句。朗讀文。搜集資料板書：“大網(wǎng)”包住地球通過飛速流動(dòng)“線”跨越萬水千山 縮小地球國際互聯(lián)網(wǎng) 傳到各地電腦近在咫尺內(nèi)容無所不在 息息相關(guān)可以 還可以 甚至可以第四篇：課文奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、作用及與人們的密切關(guān)系。過程與方法：正確流利、有感情地朗讀課文，體會語言文字的準(zhǔn)確、生動(dòng)。情感與態(tài)度：初步體會互聯(lián)網(wǎng)的神奇，激發(fā)學(xué)生探究精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：朗讀課文，體會語言文字的準(zhǔn)確生動(dòng)；了解互聯(lián)網(wǎng)與人們生活的密切聯(lián)系。教具：教學(xué)課件教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，揭示主題課間播放flash動(dòng)畫音樂。用網(wǎng)組詞，引出主題國際互聯(lián)網(wǎng)，欣賞圖片，將課題補(bǔ)充完整，齊讀課題。過渡：課前大家已經(jīng)讀過課文了。老師想考考大家。二、檢查朗讀，切入課文師出示詞語。蜘蛛電纜光纜悉尼遠(yuǎn)在天涯近在咫尺查閱資料逛商場付款息息相關(guān)快捷方便豐富多彩（1）指名讀詞語。（2）理解詞語：電纜、悉尼、遠(yuǎn)在天涯、近在咫尺、息息相關(guān)。（3）齊讀。（4）指導(dǎo)書寫部分生字。詞語學(xué)得這么好，相信大家課文也一定讀得很棒，師相機(jī)檢查朗讀，并評價(jià)。指導(dǎo)讀文中的一個(gè)長句子。三、指導(dǎo)朗讀，交流體會過渡：我們又讀了課文，那么你們能不能告訴大家你最想知道關(guān)于國際互聯(lián)網(wǎng)的什么呢？引導(dǎo)學(xué)習(xí)第二自然段。帶著這些問題，自由讀第二自然段。邊讀邊畫感受最深的地方，多讀幾遍。指導(dǎo)學(xué)生了解國際互聯(lián)網(wǎng)的大。（1）指名讀感受最深的地方？為什么讀這里？（2）你體會到了什么？（互聯(lián)網(wǎng)很大）從哪看出來？找詞語，指導(dǎo)朗讀。過渡：通過朗讀，我們體會到了國際互聯(lián)網(wǎng)很大，那么第二自然段還有什么地方給你留下了深刻的印象的呢指名讀。師出示課文內(nèi)容。（1）讀出它的快。（2）交流，從哪些地方可以體會出它的快。（3）師述：我們不但可以在網(wǎng)上發(fā)送電子郵件，還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話，電腦里不僅能傳來對方的聲音，還能顯現(xiàn)他的形象。這叫可視電話。真是應(yīng)那句古詩海內(nèi)存知己（天涯若比鄰）。（4）課文是怎么說的？指導(dǎo)讀雖然地球村。（5）讀了這一段內(nèi)容，你還有哪些體會，說一說。（6）帶著獨(dú)特的體驗(yàn)，分小組讀第二自然段。通過第二自然段的學(xué)習(xí)我們知道了國際互聯(lián)網(wǎng)真的很大，而且方便快捷。當(dāng)然，這只是關(guān)于國際互聯(lián)網(wǎng)的一小部分知識，我們還應(yīng)該了解的更多，因此設(shè)計(jì)了兩個(gè)練習(xí)題。四、課后練習(xí)搜集國際互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識。再讀課文，與父母、同學(xué)展開討論文明上網(wǎng)的問題。第五篇：《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》課文教案教學(xué)目標(biāo)：準(zhǔn)確流利的朗讀課文。學(xué)會生字，理解有關(guān)詞語，用奇妙甚至造句。通過反復(fù)朗讀，理解國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)導(dǎo)入課題同學(xué)們，我們來對詩好嗎？老師說上半句，你說下半句。千里鶯啼綠映紅，（水村山郭酒旗風(fēng)）。草滿池塘水滿陂，（山銜落日浸寒漪）。接天蓮葉
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1