【正文】 千根鐘表發(fā)條，價值累萬”。因此他勸告人們“要好好利用天賦給你的一磅鐵。”[解析]第一個句號移到引號內(nèi)（引文獨立），第二個句號移到引號外（引文不獨立）。（三）頓號的運用。表示約數(shù)的兩個數(shù)字中間不能用頓號。例如：小河對岸三四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。并列詞語中又有并列詞語時，大并列中的停頓用逗號，內(nèi)部小并列中的停頓用頓號。例如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。并列作謂語、作補語，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。例如：A 你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。B 這個故事講得真實，動人。并列的短語之間帶有語氣詞時，不用頓號，用逗號。例如：烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁蘋果啊，庫爾勒香梨啊??走到哪兒都聞得到誘人的香味。并列短評之間停頓較小，又不產(chǎn)生歧義，中間不必加頓號。例如：這是風(fēng)馬牛不相及的事。（四）括號的運用括號分為句內(nèi)括號和句外括號兩種，用法各有不同：括號內(nèi)的注釋語是解釋句子中的部分詞語或部分句子（局部）時，括號用在點號前。例：他讀的哲學(xué)書籍大約有兩類：第一類是馬克思主義原著，第二類是中外哲學(xué)史家的著作。（包括介紹他們哲學(xué)思想的讀物）[解析]括號移到句號前。括號里的內(nèi)容是對后一分句的解釋。括號內(nèi)的注釋語是解釋前面整個句子（全局）時，括號用在點號后面。例： 倘必如實物之真，則人物只二三寸，就不真了，而沒有和地球一樣大小的紙張，地球就無法繪畫（《魯迅全集》第六卷，第23頁）。[解析] 括號移到句號后。括號里的內(nèi)容是對全句補充。（五）分號的運用單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。例如：對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。并列關(guān)系句，分句較短的用逗號不用分號。例如：虛心使人進步，驕傲使人落后。（六）省略號的運用：用了省略號就不能在省略號后再用其他的點號。例如：孔乙己低聲說道：“跌斷，跌，跌???！彼难凵?，很像懇求掌柜，不要再提。這句應(yīng)去掉省略號后的句號。用了省略號不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略號。例如： 小說、詩歌、散文??等等，他都愛讀。這句該去掉省略號。（七）冒號的運用：冒號一管到底，只起局部解釋作用的不用冒號。例：本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。[解析]冒號應(yīng)一管到底，可是這里只能管到三位作家“葉蔚林、韓少功、彭建明”，卻不能管到最后一句“在一起暢談往事”。所以，冒號改為破折號，起局部解釋作用。同一句中不能有兩個冒號。例：會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到省里表揚，二是??[解析]一句話只能有一個冒號。本句“大家”后用逗號?！澳衬痴f”放在引用話之間，后面不用冒號。例：“我是來工作的，不是來休息的。” 白求恩大夫說：“我要立刻做手術(shù)。” [解析]該句“白求恩大夫說”放在引用話之間，后面應(yīng)用逗號。（八）書名號的運用書名號用來標明書名、報名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等名；而專欄名、專題名、叢書、單位等名稱不能用。例：央視一套每天中午播放的《今日說法》，他每期必看。以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3．15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成。《紅旗飄飄畫叢》的出版，受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視。在《人間指南雜志社》里有6位編輯。[解析]1）是專欄名，2）是專題名，3）是叢書名：書名號都改為引號。4）是單位名，不用標點符號。（九）破折號的運用破折號不能和“即”“就是”等詞語并用。例：船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽——就是“中外之界”。[解析]該句就犯了破折號與“就是”同時使用的錯誤，應(yīng)將破折號刪去。破折號可雙用，表夾注時必須雙用。例：細細的秋雨——大約是今年的最后一場了吧，在窗外靜靜地飄灑著。[解析]句中逗號應(yīng)改為破折號，和前一個破折號一起構(gòu)成夾注。第四篇：正確使用標點符號正確使用標點符號 【考題回顧】例1（1998年高考全國卷）依次填入下面一段話中畫線處的標點，恰當?shù)囊唤M是（） “寫人寫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀念館聊齋堂寫的對聯(lián)?！皩懭藢懝怼保浮读凝S志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織，讓我們來看看這個評價是否恰當④解析：此題考查逗號與句號、逗號與分號、引號與書名號的區(qū)別及問號的應(yīng)用。①處加逗號還是句號，一時不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個突破口。文段中間用一個完整的句子從三個方面分析了對聯(lián)的內(nèi)涵，②處用分號明顯錯誤，可排除B、C；③處是一篇名，應(yīng)選書名號，進而排除D；另外，④處明顯不表疑問，進一步證明A正確。從整個文段看，①處加逗號，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構(gòu)成一個起始句。例2（1997年高考全國卷）下列句子中標點符號的使用正確的一句是（），具有大量的科技信息，較強的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時出現(xiàn)在天宇。：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù))。，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬立方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。解析：此題考查逗號與分號、逗號與頓號的區(qū)別及引號括號的用法。B中引號欠妥，應(yīng)將“彗星”也引起來，或干脆去掉不用；“太陽旁邊”后的逗號誤用，應(yīng)改為分號，表示前后兩層并列，分述水星和金星、木星的狀態(tài)。C中括號屬句外括號，句號應(yīng)加在括號前。D中頓號應(yīng)改為逗號，這是三個主謂短語構(gòu)成的分句間的停頓，它不同于A中并列成分里詞語間的停頓。所以，此題的正確答案應(yīng)該是A。例3（1995年高考全國卷）下列句子中，標點符號使用正確的一句是（）、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的?！吨袊幕肪幬瘯?lián)合主辦《中國文化與世界文化講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報名。D.“唉!”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎?”解析：此題考查頓號、冒號、書名號的應(yīng)用。A中頓號多余，因為約數(shù)間無須頓號。B中分號用得不妥，因為在這句子中，分號前后兩層并非并列關(guān)系，將分號改為冒號（冒號后面的一句是對前文的總結(jié)）。C中，《中國文化與世界文化講習(xí)班》的書名號用錯，因為書名號只是用于標明書名、刊名、篇名等，應(yīng)將書名號改為引號。故此題答案應(yīng)該是D。 【考點精講】高考關(guān)于標點符號的測試，一般采取的是不定期的輪空方式，1999年、2000年、2001年、2002年已經(jīng)連續(xù)四年沒有考查這個知識點了，但這并不意味著2003年或以后不再考查。考生有必要進行一定的知識和能力儲備。標點符號的考題，一般以選擇題的形式出現(xiàn)，往往帶有較高程度的綜合性和技巧性，把標點符號的運用與對句意、結(jié)構(gòu)和語氣的掌握緊密聯(lián)系起來。復(fù)習(xí)應(yīng)考時，同學(xué)們應(yīng)當充分熟悉各種標點符號的一般用法甚至特殊用法。特別是在平時的課文閱讀中，就要注意課文中標點符號使用中所表現(xiàn)出來的一般性質(zhì)和作用，甚至正確的理解課文中有些標點符號的修辭功能，細心品析課文中標點符號同句意、結(jié)構(gòu)、語氣的關(guān)系?，F(xiàn)行的標點符號用法，應(yīng)以國家標準局頒布的、1996年6月1日開始實施的《標點符號用法》為準?！緩?fù)習(xí)指南】考生在標點符號的復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，可以試圖憑借下列一些方法來解題：⒈根據(jù)停頓長短來確定點號不同點號，表示停頓的長短不同，停頓長短依次為：句號、問號、感嘆號＞分號＞逗號＞頓號。掌握停頓的長短，便于正確使用點號。⒉結(jié)合句意、語境確定標點標點與句意、語境有密切的聯(lián)系，不同的句意、語境，運用的標點不同。例如：在 震動全國的“三家村”大冤案中，慘遭迫害的鄧拓、吳晗、廖沫沙三人寫作的《燕山夜話》、《三家村札記》將同廣大讀者重新見面了。按這句話的句意，“大冤案中”后的逗號不能要，如果有了這個逗號，就成了這兩部書在大冤案中同廣大讀者重新見面了，不合句意。又例如：《荷花淀》中，水生嫂等青年婦女探夫未遇，回來時，因為輕松、閑適，劃船動作較緩慢，文章這樣寫道：“她們輕輕劃著船，船兩旁的水，嘩，嘩，嘩?！敝挥昧巳齻€“嘩”，中間用逗號，句末用句號。后來她們發(fā)現(xiàn)敵人追趕時，因為要擺脫敵人的追趕，加上心情緊張，劃船動作急促，文章這樣寫道：“??水在兩旁大聲地嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩！”用了七個“嘩”，兩個逗號，句末用感嘆號?？梢?，運用標點，要結(jié)合句意和語境考慮。⒊依據(jù)語氣確定句末點號依據(jù)句子的語氣可確定句末點號。是陳述語氣的用句號，是疑問語氣的用問號，是祈使語氣或感嘆語氣的用感嘆號。⒋前后關(guān)照，確定標點符號例如：我托他買《青年自學(xué)叢書》—《環(huán)境保護》和《人體衛(wèi)生》，他滿口答應(yīng)了?！肚嗄曜詫W(xué)叢書》與《環(huán)境保護》和《人體衛(wèi)生》之間是包含與被包含關(guān)系，應(yīng)將《青年自學(xué)叢書》的書名號改為引號，以示區(qū)別。如果沒有《環(huán)境保護》和《人體衛(wèi)生》，那么《青年自學(xué)叢書》的書名號不改變?！究键c達標】⒈（1994年高考全國卷）下列句子標點符號使用正確的是（）：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，39。禮多人不怪嘛39?！?，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株樹木將怎么辦?，需要尋求適當?shù)牡胤桨珮?、籬笆、野草、灌木枝等蛻掉身上的皮。，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機?！贝鸢福篊（A中“俗語說”后面的逗號應(yīng)刪去，因為它跟后面引文銜接緊密，無須停頓；“嘛”字應(yīng)從單引號中拿出來，它是“耿大媽”說的語氣詞。B中兩個問號使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號均可不用；如讀成疑問語氣，末尾用問號，第一處問號應(yīng)改為逗號。D中引號是局部引號，句號應(yīng)在引號外。）⒉（1993年高考六省市卷）下列標點符號使用沒有錯誤的一想項是（）A.“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴肅地說。，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子—充人哩。”？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。？還是明天去呢？我實在拿不定主意。答案：B解析：A項“這究竟是怎么回事呢”和“同志們”是完整的一句話，只是把呼告語后置以突出疑問，所以“呢”后該用逗號，“同志們”之后該用問號。C項“基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實”不是一個獨立的句子，也不是提出疑問，它在全句中作主語，故問號用錯，應(yīng)改用逗號。D項前兩句是選擇問，故第一個問號應(yīng)該改用逗號。⒊（1994年高考上海卷）給下文加上標點符號，正確的一項是（）要反對下述兩種傾向①明于知彼暗于知己②或者相反③離開客觀條件④毫無根據(jù)的瞎說盲干⑤答案：B（“下述兩種傾向”是具有提示性的和總領(lǐng)性的，所以①處應(yīng)是冒號。這“兩種傾向”是指什么呢？一種是“明于知彼暗于知己②或者相反”，一種是“離開客觀條件??瞎說盲干”，可見③處應(yīng)該用分號。理解到這一步，其他三處的逗號和句號就容易判斷了。）⒋下面一段文字的標點處，應(yīng)加什么標點符號？選出正確的一項（）他說①我們鄉(xiāng)下有個闊佬，許多人都想攀附他，甚至以和他談過話為榮②一天，一個要飯的奔走告人③說是闊佬和他講了話了，許多人圍住他，追問究竟。他說④我站在門口，闊佬出來啦，他對我說⑤滾出去⑥聽講故事的人莫不大笑起來。⑦答案：D（①處后面的故事是前面的“他”說的，此處應(yīng)用冒號和引號；②處是一個故事的起首交代，意思完整，應(yīng)用句號；③處后面的話是轉(zhuǎn)引過來的，不能用單引號，只能用逗號；④處后面的語句是直接引用要飯人的話，且又在雙引號之內(nèi)，應(yīng)在冒號后用單引號；⑤處后面的“滾出去”雖是闊佬說的，但在單引號之內(nèi)，不能再用單引號，只可以用冒號提示；⑥處感嘆號是表示要飯人模擬闊佬的說話的語氣，應(yīng)在單引號內(nèi)；⑦處是段首的“他”已經(jīng)說完的故事，應(yīng)用雙引號引過來。）⒌下列句中標點符號運用正確的一句是（）A.“看電影不看？王加君！”肖玲大聲問。，不知道你看過沒有？ ？還需研究研究。，到底是共產(chǎn)黨？還是國民黨？答案：B（此題主要考查問號方面的知識。問號是表示疑問語氣的，有的句子雖然有疑問詞，但不是疑問語氣，不能用問號，如C句；表示選擇的疑問，只在句末用一個問號，如D句；問號必須放在問句的末尾，如A句，應(yīng)將“王加君”后的感嘆號改為問號，把問號改為逗號；有的句子雖無明顯的疑問詞，卻有疑問語氣，如B句。）第五篇：正確使用標點符號第七節(jié) 正確使用標點符號考綱在線正確使用標點符號”，能力層級為E級。E級(表達應(yīng)用)是一種以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)的表達應(yīng)用能力。考情透析①命題范圍在16種常用的標點符號內(nèi)。②重點考查問號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括號、省略號等。③例江西省2011年主要考查冒號與分號的共用，考省略號不能與“等等”共用，問號在倒裝句中的運用。2012年主要考查頓號與逗號的層次關(guān)系，破折號的使用，冒號“管到底”。[解析] B B項中的第一個句號應(yīng)該放在后引號內(nèi)?！?考點精講 —— ?？紭它c符號基本用法標點符號包括兩大類：點號和標號。常用的點號有七種，標號有九種。列表如下： 點號 句號 問號 嘆號 逗號 頓號 分號 冒號。？！，；：標號 引號括號破折號 省略號 著重號 書名號間隔號 連接號“” ‘’()[]——?? 《》 〈〉 —對于點號，首先要明確點號的層次關(guān)系：頓號＜逗號＜分號與冒號＜三個句末點號(句號、問號、感嘆號)。點號的運用實際上是對句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次的考查。? 類型一 頓號句子內(nèi)部并列詞語之間需要停頓時，用頓號。例如：“在人類發(fā)展史上，產(chǎn)權(quán)載體已先后出現(xiàn)了自然物、勞動產(chǎn)品、商品、貨幣、債券與股票等多種形式?！笔褂妙D號不規(guī)范的情況有兩