幼兒園大班數學活動教案拼圖及教學反思[大全](已改無錯字)
2024-11-02 17 本頁面
【正文】 人物和動物的指偶玩具若干；有大小不同的、紅色和黃色的、有圖案和沒有圖案的鈴鼓若干；有大河小的、黃色和紅色的小皮球若干；實物文具：分別有厚和薄、正方形和長方形的書若干；有大和小的塑料和鐵的、雙層和單層的閉合若干；有條形和方形的、白色和黑色的橡皮擦若干。分類盒、記錄紙、玩具標記卡、文具標記卡、筆若干?；顒舆^程：一、以“小熊商店要開業(yè)”導入活動，激發(fā)幼兒學習興趣。引導語：小熊商店要開業(yè)了，請小朋友幫忙整理商品貨柜。二、以“幫助小熊商店整理商品”的游戲，復習按商品的某一特征分類，并把分類的方法記錄在記錄紙上。、想一想，這些物品有什么不同的地方，可以怎么分，把你分類的方法記錄在記錄紙上。，教師觀察他們是否按物品的某一特征進行分類。：你分的是什么？按什么特征來份？是怎么記得，自己看得懂嗎？三、引導幼兒在剛才分類的物品中再找出一種特征，按物品的另一特征分類。，你分的這個物品還有沒有其他不同的特征，還可以怎么分。，教師引導幼兒仔細觀察同類商品中的不同特征，進行多角度分類，要求幼兒分一次記一次。四、幼兒分組操作練習，鞏固對不同物品進行多角度分類。：出示班級幼兒使用的不同餐具，讓幼兒分組進行分類。：出示食品卡讓幼兒操作。：按照柜子上的標記整理玩具，整理完一種就說一說分類的理由。第五篇：幼兒園大班數學活動教案幼兒園大班數學活動教案：認識正方體(含課件)活動目標：在活動中認識正方體，能區(qū)分正方體與正方形，初步感知正方體的基本特征。能找出生活中正方體的物品，感知立體圖形。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和空間知覺能力?；顒訙蕚洌航叹?
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