八年級下冊物理實驗總結(jié)(已改無錯字)
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【正文】 =20cm、F2=4N和l2=30cm。該同學根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?_________。理由是：________________________。在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，某同學記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m 1 2 3 （1）這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是 _____，由正確的實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是_______________________。(2)如下圖所示，當在A處掛了三個鉤碼時，要使杠桿平衡，應在C處掛______個鉤碼。（每個鉤碼的質(zhì)量相等）。(3)若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點，如圖所示，杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為Fa,若在A點斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為Fb，則Fa____Fb(填“大于、小于、等于”)第三篇：八年級物理實驗總結(jié)20122013八年級物理實驗教學總結(jié)實驗是人類認識自然的重要方法。在教學實踐中，實驗技能是科學教師的主要崗位技能之一。因此，進行實驗教學技能訓練，是完成教學大綱各項要求、使科學教師具備相應素質(zhì)所必需的。八年級物理安排的實驗內(nèi)容不復雜，但并不違背其科學性。進行實驗教學技能訓練應從理論和實踐兩方面考慮，從實驗原理、實驗操作、教學設計三方面入手，可一個一個地研究，一個一個地練習，注意與教學同步。訓練要求是掌握實驗理論，熟練實驗。從實際出發(fā)開展實驗教學。本學期教學中，科學教學實驗共做了17個實驗：通過實驗培養(yǎng)了學生的實驗能力和動手操作能力，歸納總結(jié)的能力。通過反復實驗和制作培養(yǎng)了學生認真細致的科學態(tài)度，同時培養(yǎng)了學生的探究精神。在實驗過程中，大多采用了“問題觀察實驗思考結(jié)論應用”的結(jié)構(gòu)。對于觀察實驗，采用“認識構(gòu)造、原理、方法分步操作反復練習”的結(jié)構(gòu)，從而培養(yǎng)了學生的學習、實驗技能?？傊?，通過實驗，培養(yǎng)了學生認真細致、實事求是、與人合作、不怕困難等方面的科學態(tài)度，培養(yǎng)了學生科學實驗的興趣以及各種操作技能。今后，還要加大實驗力度，增強實驗效果，提高課堂實驗學習效率。第四篇：八年級物理實驗總結(jié)八年級物理實驗總結(jié)（）這一學期中，依照實驗計劃，按部就班地進行了實驗教學，圓滿的完成了八年級物理實驗教學任務。為了在今后的工作中更好的開展物理實驗的教學，特總結(jié)如下：一、完成實驗教學任務情況認真按照物理教學大綱的規(guī)定開全開好物理實驗課，學生的實驗能力不斷加強，教師的實驗教學水平不斷提高。二、教師的實驗水平不斷提高，學生的實驗能力不斷加強。在本學期的實驗的教學工作中，我多次參加縣局組織的實驗教師公開課、觀摩課、經(jīng)驗交流會等活動，提高我的實驗能力，課堂效益明顯提高，學生能力不斷加強。三、實驗教學越來越重要，教學情緒不斷高漲。近年來，物理實驗教學在物理科中的地位越來越重要，特別是在近年來的物理奧林匹克競賽中體現(xiàn)的越來越明顯，并且物理奧林匹克競賽的影響越來越大，受其影響，我的實驗教學情緒明顯高漲，都感到
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