【總結(jié)】初一5班孫存元明中后期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展,引發(fā)革新工藝技術(shù)的社會(huì)需要,推進(jìn)科技發(fā)展,涌現(xiàn)出一些在傳統(tǒng)科技領(lǐng)域取得一定突破的科學(xué)家。與科學(xué)技術(shù)的一度繁榮相輝映,明清兩代的文壇上,中國(guó)古典小說(shuō)名著橫空出世,世俗文學(xué)開(kāi)始勃興。李時(shí)珍(1518-1593),字東壁,明代蘄州(今湖北省蘄春縣)人,明代著名醫(yī)藥學(xué)
2024-11-30 01:23
【總結(jié)】圖4-28開(kāi)元29年唐朝疆域圖東到大海,西達(dá)安西、蔥嶺等廣大地區(qū),北抵蒙古高原,南及南海隋朝疆域圖唐朝疆域圖比一比:唐朝疆域和隋朝疆域相比,在哪些方向上有明顯的拓展?想一想:這些拓展的地區(qū)有什么共同特點(diǎn)?唐朝與吐蕃的關(guān)系:①文成公主入藏:過(guò)程:影響:7世紀(jì)初,西藏地區(qū)的吐蕃興起
2024-12-07 23:05
【總結(jié)】第5課科技發(fā)明不唐詩(shī)一、雕版印刷不火藥閱讀課文24頁(yè),思考下列問(wèn)題1、雕版印刷術(shù)是什么時(shí)間發(fā)明癿?2、是受什么啟發(fā)而發(fā)明癿?3、當(dāng)時(shí)癿印刷中心在哪里?4、現(xiàn)存最早癿有明確時(shí)間記載癿印刷品是什么?2、雕版印刷是在和基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。印章1、雕版印刷術(shù)是什么時(shí)間發(fā)明
【總結(jié)】你知道嗎?中國(guó)古代“四大發(fā)明”是什么?一、雕版印刷1、雕版印刷是在和基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的2、雕版印刷的方法3、唐代印刷業(yè)的發(fā)展世界上現(xiàn)存最早標(biāo)有確切時(shí)間的雕版印刷品---《金剛經(jīng)》印章拓石交易憑據(jù)的印刷品——印紙雕版印刷是在印章和拓石基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的印章雕版印
2024-12-07 14:25
【總結(jié)】第20課晚明科技成就宋應(yīng)星與《天工開(kāi)物》案例說(shuō)明《天工開(kāi)物》被譽(yù)為17世紀(jì)中國(guó)科技的百科全書(shū),其中詳細(xì)記述了相當(dāng)多的手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù),提供了大量的準(zhǔn)確數(shù)據(jù),被達(dá)爾文譽(yù)為“權(quán)威著作”。通過(guò)這一內(nèi)容的講解,可以幫助學(xué)生更好地了解《天工開(kāi)物》這部著作,理解晚明科技中體現(xiàn)出來(lái)的近代科學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程承接上一課目的過(guò)渡教師講述:在
2024-12-07 23:26
【總結(jié)】第一單元繁榮與開(kāi)放的社會(huì)——隋唐課題第3課盛唐氣象授課時(shí)間教材分析《繁榮與開(kāi)放的社會(huì)》是中華書(shū)局《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)第一單元第3課的內(nèi)容,本課是從女皇武則天,“開(kāi)元盛世”,長(zhǎng)安的繁榮,“安史之亂”四個(gè)方面論述,內(nèi)容層次分明,重點(diǎn)突出。
【總結(jié)】第1課隋的興亡貫通南北的大運(yùn)河案例說(shuō)明貫穿南北的大運(yùn)河是本課的教學(xué)重點(diǎn),內(nèi)容較多,綜合性強(qiáng),包括開(kāi)鑿目的、條件、經(jīng)過(guò)及開(kāi)通影響,材料既有地圖也有評(píng)述性詩(shī)歌等。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,可創(chuàng)設(shè)歷史情景,設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體、環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程承上一課目的過(guò)渡上一課目最后一個(gè)內(nèi)容是隋的富庶,學(xué)完后指出隋的富庶為開(kāi)鑿大
2024-12-08 12:21
【總結(jié)】公元9年,王莽,改國(guó)號(hào)為“新”,改長(zhǎng)安為常安,一、東漢建立與光武中興政治腐敗,外戚專權(quán)滅亡原因:滅亡史實(shí):綠林、赤眉起義:王莽不合時(shí)宜的改制,引發(fā)社會(huì)混亂,激化社會(huì)矛盾時(shí)間:公元23年原因:通過(guò)學(xué)習(xí)古代朝代的滅亡史實(shí),歸納出它們滅亡的共同原因。1:統(tǒng)治者軟弱無(wú)能、政
2024-11-25 23:22
【總結(jié)】第20課晚明科技成就一、單項(xiàng)選擇題1、中醫(yī)藥學(xué)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一支奇葩,今天它已走向世界,越來(lái)越多的外國(guó)同行慕名來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)中醫(yī)。下列關(guān)聯(lián)中,屬明朝卓越醫(yī)藥學(xué)家及其藥物學(xué)著作的是()A、華佗——《千金方》B、張仲景——《傷寒雜病論》C、李時(shí)珍——《黃帝內(nèi)經(jīng)》D、李時(shí)珍
2024-11-27 22:10
【總結(jié)】第24課近代前夜的危機(jī)一、單項(xiàng)選擇題1、馬克思說(shuō)“這樣一個(gè)帝國(guó)(指清帝國(guó))注定最后要在一場(chǎng)殊死的決斗中被打垮”的主要原因是清帝國(guó)()、故步自封“重農(nóng)抑商”政策2、中國(guó)封建社會(huì)的最后一個(gè)盛世是()A、文景之治B、貞觀之治C、開(kāi)元盛世
2024-11-28 14:10
【總結(jié)】第9課宋金南北對(duì)峙一、選擇題1、遼、宋、夏、金時(shí)期的政治特點(diǎn)是()A.地方軍閥割據(jù)B.南北政權(quán)對(duì)峙C.民族政權(quán)并立D.戰(zhàn)亂長(zhǎng)期不息2、岳飛《滿江紅?怒發(fā)沖冠》中有“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”一句。這里的“匈奴”指的是()C.
2024-11-28 14:11
【總結(jié)】年級(jí)七年級(jí)科目歷史課題第6課《安史之亂與唐朝衰亡》頁(yè)碼教學(xué)目標(biāo)知道安史之亂的過(guò)程、原因、影響;了解黃巢起義、五代十國(guó)的史實(shí)。教學(xué)重點(diǎn)安史之亂、五代十國(guó)的更迭與分立教學(xué)難點(diǎn)安史之亂教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課時(shí)教學(xué)流程
【總結(jié)】第22課明清皇權(quán)膨脹與文化專制一、單項(xiàng)選擇題:1、七年級(jí)學(xué)生王明對(duì)同學(xué)說(shuō):“明朝的官員沒(méi)有隱私權(quán),太可怕了!”他評(píng)述了明朝哪項(xiàng)措施造成的后果()A、焚書(shū)坑儒B、設(shè)置廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)C、八股取士D、大興“文字獄”2、清朝初年的某一天,一陣清風(fēng)將一位文人的書(shū)頁(yè)吹亂,這位文人詩(shī)興大發(fā),吟詩(shī)抒懷:“清風(fēng)
【總結(jié)】第12課元朝的統(tǒng)一與拓展一、單項(xiàng)選擇題:1、下列各項(xiàng)活動(dòng)屬于成吉思汗的業(yè)績(jī)的是()①統(tǒng)一蒙古各部②建立蒙古政權(quán)③發(fā)動(dòng)大規(guī)模擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)④定國(guó)號(hào)為元A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④2、元朝時(shí)民族融合進(jìn)一步加強(qiáng),最主要的原因是()
【總結(jié)】第三單元明清王朝的繁盛與近代前夜的危機(jī)第20課晚明科技成就李時(shí)珍明代杰出醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。著有《本草綱目》。徐光啟被譽(yù)為劃時(shí)代的近代科學(xué)先驅(qū)。著有《農(nóng)政全書(shū)》。宋應(yīng)星明末著名科學(xué)家。著有《天工開(kāi)物》。凡取煤經(jīng)歷久
2024-12-07 14:26