【正文】 等工作按計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展。師生同心，共創(chuàng)綠色校園。（1）布局規(guī)劃：2003年9月，我們抓住遷入新校址的機(jī)遇，以創(chuàng)建滁州市示范小學(xué)和省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校為契機(jī)，把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容，把校園基本建設(shè)與綠化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，以凈化、綠化、美化為原則，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為工作目標(biāo)，對(duì)校園布局進(jìn)行整體規(guī)劃，合理設(shè)計(jì)，使環(huán)境教育真正納入到學(xué)校各項(xiàng)工作中。遷入新校后，我們按規(guī)劃先后投入30多萬(wàn)元進(jìn)行校園場(chǎng)地整平，建操場(chǎng)，修跑道，硬化路面和場(chǎng)地、布置班級(jí)、美化樓道，盡量讓學(xué)校每一個(gè)景點(diǎn)、每一塊墻壁都能為環(huán)境教育發(fā)揮作用。（2）校園綠化：學(xué)校一直重視環(huán)境的育人功能，在校園綠化上，我們制定了近期和遠(yuǎn)期的實(shí)施目標(biāo)，先后投入6萬(wàn)元有計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)花草樹(shù)木在植樹(shù)節(jié)前后進(jìn)行種植。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評(píng)比，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評(píng)比，把環(huán)境教育和愛(ài)護(hù)校園列入評(píng)選“先進(jìn)班集體”的重要條件。（3）校園文化：在建設(shè)中，注重校園美化與文化建設(shè)相結(jié)合，充分發(fā)揮校園環(huán)境潛移默化的育人功能。近年來(lái)，我們把校園文化建設(shè)同創(chuàng)建綠色學(xué)校工作結(jié)合起來(lái)，在綠化區(qū)域進(jìn)行布局點(diǎn)綴，如：文化名人祖沖之塑像簇?fù)碓邗r花叢中，“和諧校園”、“我最棒”、“我能行”等靈壁石點(diǎn)綴于草坪上，科普宣傳畫(huà)、師生作品裝裱上墻，“文化墻”里滲透綠色內(nèi)容，“笑臉墻”上的一張張笑臉讓人感到輕松和快樂(lè)，整個(gè)布置既給師生創(chuàng)造了一個(gè)怡人的工作學(xué)習(xí)氛圍，又使學(xué)校校園文化建設(shè)上了一個(gè)新臺(tái)階。（4）學(xué)科滲透：重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，在各科教學(xué)中，我校教師結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，使環(huán)境教育同課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。即采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，我們要求語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科，把環(huán)境問(wèn)題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)各專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)環(huán)境科學(xué)的基本原理有初步的認(rèn)識(shí)和了解。各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn)，努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。（5）日?；顒?dòng)：學(xué)校把環(huán)境教育納入學(xué)生日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、經(jīng)?；?。一是結(jié)合環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境教育，投身社會(huì)大課堂。我們結(jié)合國(guó)際、國(guó)家環(huán)境教育傳統(tǒng)日，確定學(xué)校的環(huán)境教育專(zhuān)題活動(dòng)。如：3月12日“植樹(shù)節(jié)”開(kāi)展“植樹(shù)護(hù)綠美化校園”活動(dòng)，3月22日“世界水日”開(kāi)展 “節(jié)約水資源”活動(dòng)，4月22日的“世界地球日”開(kāi)展“善待地球——從身邊的小事做起”活動(dòng)。6月5日“世界環(huán)境日”開(kāi)展“環(huán)保主題（當(dāng)年主題）宣傳”活動(dòng)，10月6日“世界糧食日”開(kāi)展“珍惜每一粒糧食”宣傳活動(dòng)等。二是充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開(kāi)展環(huán)境教育。學(xué)校建成了校園網(wǎng)站（），內(nèi)含豐富的環(huán)保內(nèi)容，其中有：環(huán)保教育知識(shí)、美麗的風(fēng)景圖片、綠色教育活動(dòng)安排、每月環(huán)保之星、環(huán)保小衛(wèi)士的先進(jìn)事跡、環(huán)保征文選登等；近期，我們又添加直播丹麥哥本哈根氣候大會(huì)的欄目，讓師生和社會(huì)網(wǎng)友在第一時(shí)間了解大會(huì)的進(jìn)展情況，宣傳減排，保護(hù)地球。三是開(kāi)展環(huán)境教育專(zhuān)題講座。近年來(lái)，我們開(kāi)設(shè)的有關(guān)講座達(dá)6場(chǎng)，接受教育的學(xué)生近千余人次。四是開(kāi)展了“保護(hù)環(huán)境征文”、“我與小樹(shù)同成長(zhǎng)”、“每人種養(yǎng)一盆花”、“評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士”、“電腦制作環(huán)保報(bào)評(píng)選”等活動(dòng)。利用宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)定期出專(zhuān)刊，宣傳環(huán)保知識(shí)、宣傳環(huán)保小衛(wèi)士的先進(jìn)事跡、張貼永久性標(biāo)語(yǔ)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等。還利用紅領(lǐng)巾廣播站定期廣播環(huán)保知識(shí)，宣傳報(bào)道先進(jìn)事跡；國(guó)旗下的講話、主題班隊(duì)會(huì)、讀書(shū)活動(dòng)等安排環(huán)保內(nèi)容；有針對(duì)性地開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、認(rèn)知樹(shù)木花草等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；在教學(xué)樓、教學(xué)區(qū)張貼溫馨的環(huán)保提示用語(yǔ)；教師環(huán)保內(nèi)容的粉板字形成了獨(dú)特的環(huán)保文化墻。五是組織讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的功能，組織學(xué)生觀看環(huán)境教育專(zhuān)題片，閱讀環(huán)保書(shū)刊，從而豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，拓展學(xué)生的視野。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我校購(gòu)置有環(huán)境教育VCD、DVD約26小時(shí)、書(shū)籍12種共100多冊(cè)，每年訂購(gòu)《綠色視野》等環(huán)境教育雜志3種、《中國(guó)環(huán)境報(bào)》等報(bào)紙2種。通過(guò)日?；顒?dòng)的開(kāi)展，讓環(huán)保意識(shí)在每個(gè)人心里扎根，增強(qiáng)了學(xué)生關(guān)注環(huán)境、熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然、自覺(jué)維護(hù)生態(tài)平衡的強(qiáng)烈意識(shí)，提高了學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保的積極性。（6）資料整理：精心做好創(chuàng)建綠色學(xué)校資料的收集整理工作。我們按照創(chuàng)建的要求，以資料員為主，以班子成員和教研組長(zhǎng)為骨干力量，依托班主任和全體教師，按照組織管理、課內(nèi)環(huán)境教育、課外環(huán)境教育、環(huán)境建設(shè)和創(chuàng)建成果的五個(gè)方面，結(jié)合平時(shí)的工作內(nèi)容，分工到人，責(zé)任到人。我們要求在平時(shí)的工作中，凡事要留有痕跡，做到手勤心細(xì)，收集齊整理好各項(xiàng)資料。三、我們的收獲一份耕耘，一份收獲，“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了師生愛(ài)綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)。學(xué)校通過(guò)養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，讓校園更綠、更美了。學(xué)校整體綠化效果突出 學(xué)校綠化綠色面積現(xiàn)在達(dá)到了10000平方米，綠化率達(dá)到88%，人均綠化面積超過(guò)了15平方米，形成了四季有鮮花，終年可見(jiàn)綠的綠色校園。師生的環(huán)境意識(shí)明顯增強(qiáng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境已成為師生的自覺(jué)行為。師生消費(fèi)觀念科學(xué)合理，學(xué)校對(duì)小賣(mài)部等供應(yīng)場(chǎng)所的食品包裝、用具、用品均有明確的環(huán)保要求，學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的門(mén)崗制度，嚴(yán)禁師生將嚴(yán)重污染環(huán)境和能耗高的商品帶入學(xué)校。學(xué)校師生環(huán)保參與意識(shí)強(qiáng)，通過(guò)參加社會(huì)公益活動(dòng)、環(huán)保宣傳活動(dòng)等形式對(duì)社會(huì)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響，產(chǎn)生了良好的社會(huì)聲譽(yù)。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饕餐苿?dòng)了學(xué)校各方面的工作，學(xué)校的辦學(xué)水平不斷地提高。我校在創(chuàng)綠的工作中，各項(xiàng)工作都得到了長(zhǎng)足發(fā)展。在明光市環(huán)保局和教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我校成績(jī)捷報(bào)頻傳，教師有20多人次先后獲得小學(xué)生環(huán)保征文活動(dòng)指導(dǎo)獎(jiǎng)。趙永芹同學(xué)的《植樹(shù)護(hù)綠》電腦繪畫(huà)、張宇傲的《動(dòng)物報(bào)》電子報(bào)刊等18名同學(xué)榮獲滁州市第七屆、第八屆中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)。唐榮惠子等26名同學(xué)榮獲“環(huán)保征文”明光市一、二、三等獎(jiǎng)。楊翮同學(xué)被評(píng)為安徽省首屆“江淮環(huán)保好少年”，受到省里的表彰，同時(shí)，獲得全國(guó)少工委授予的“全國(guó)平安行動(dòng)好隊(duì)員”稱(chēng)號(hào)。張誠(chéng)同學(xué)在第二屆全國(guó)少年兒童書(shū)信文化活動(dòng)中，環(huán)保書(shū)信榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)。張宇傲榮獲了“滁州市十佳（優(yōu)秀）少先隊(duì)員”稱(chēng)號(hào)。徐暢等8名同學(xué)榮獲滁州市和明光市的“我與小樹(shù)同成長(zhǎng)”先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校也榮獲了明光市綠色學(xué)校、明光市“植樹(shù)護(hù)綠美化校園”先進(jìn)集體、明光市中小學(xué)生“保護(hù)環(huán)境，從我做起”環(huán)保征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和“我與小樹(shù)同成長(zhǎng)”征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。明光市先進(jìn)學(xué)校、明光市辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校、明光市雛鷹紅旗大隊(duì)、明光市文明單位、滁州市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、滁州市示范小學(xué)、安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等稱(chēng)號(hào)。電視專(zhuān)題片《奏響校園和諧曲》榮獲滁州市教育電視節(jié)目評(píng)選校園專(zhuān)題二等獎(jiǎng)、校園集體舞《陽(yáng)光校園》榮獲第一套全國(guó)中小學(xué)生校園集體舞評(píng)比明光市一等獎(jiǎng)、滁州市一等獎(jiǎng)、安徽省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)?，F(xiàn)在，當(dāng)你走進(jìn)城西小學(xué)校園的時(shí)候，看到的是：學(xué)?；ú輼?shù)木草坪郁郁蔥蔥；道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑無(wú)雜物；宣傳櫥窗、文化墻、笑臉墻、牌匾設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容生動(dòng)、醒目；花草樹(shù)木有知識(shí)簡(jiǎn)介牌；公共場(chǎng)所擺放盆花；師生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛(ài)護(hù)花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了“地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印