【總結】第四章合理用腦高效學習第二節(jié)信息的傳遞教材分析本節(jié)課第一課時通過對人體神經(jīng)系統(tǒng)圖的分析,認識神經(jīng)系統(tǒng)的組成,使學生從宏觀上對神經(jīng)系統(tǒng)的組成有一個概括的了解。在此基礎上,通過用顯微鏡觀察神經(jīng)細胞裝片,使學生認識組成神經(jīng)系統(tǒng)的基本結構——神經(jīng)元的結構。為學習二、神經(jīng)調節(jié)的基本方式——反射和第三節(jié)信息的處理等內容奠定了必要的知識基礎。第
2024-11-18 17:53
【總結】第二節(jié)食物的消化二食物在胃腸內的消化教材分析食物在胃腸內的消化是《食物的消化》一節(jié)的核心知識,且課本中提到很多學生以前沒有接觸到的名詞,如:氨基酸、甘油、脂肪酸。所以新的信息量較大,是學生理解掌握有一定難度,可利用一些形象直觀的教學手段幫助學生理解,如多媒體課件。
【總結】第六章堅持鍛煉強身健體第二節(jié)鍛煉與健康教材分析本節(jié)內容是對上節(jié)內容的總結應用,教材通過學生自身的探究,懂得體育鍛煉能增強對骨的營養(yǎng),使骨長長、長粗且堅固;提高骨骼肌和關節(jié)的生理功能。從而增強體育鍛煉對自身健康的影響的認識,提高同學們參加體育鍛煉的自覺性,更好地落實到行動中。學生分析本節(jié)課以《鍛煉與健康》為題,能很好吸引
2024-12-08 17:54
【總結】人體的呼吸(第一課時)蘇州市平江中學劉平平一教學目標1通過體驗和自學,了解人體呼吸系統(tǒng)的組成2分析呼吸道對空氣的處理,培養(yǎng)學生聯(lián)系生活分析解決問題的能力(★教學重點)3在體驗和實驗的基礎上,讓學生通過主動探究了解胸廓的變化與人體完成呼吸的關系(★教學重點及難點)二教學過程Ⅰ導入新課
2024-11-20 00:16
【總結】第二節(jié)學會觀察教學目標一、知識目標。出顯微鏡的使用方法和注意事項。。二、能力目標。。三、情感目標通過學習科學的觀察方法,養(yǎng)成科學嚴謹?shù)挠^察習慣。重點難點顯微鏡的使用和注意事項課時建議1課時教學準備顯微鏡、帶花的月季枝條(引)春天,田野上、公園里、庭院
2024-11-18 22:43
【總結】七年級生物學上冊第二單元(第二章第三節(jié))學案課題:動物的行為(第二課時)學習目標:1、舉例說出動物的社會行為2、通過研究動物行為的方法,探究動物行為的成因。學法指導:本節(jié)的內容是有關動物的社會行為,同學們要結合自己熟悉的實例加以理解(課前通過圖書館、上網(wǎng)等途徑大量收集閱讀有關動物行為的文章和資料,并觀察螞蟻、狗、貓等一些身
2024-12-09 06:19
【總結】第二節(jié)生物學的研究方法學習目標:“巴斯德實驗”過程,概述科學探究的大致過程和研究方法?!翱刂茖嶒炞兞?,設計對照實驗”是實驗成功的關鍵,并有興趣參與課堂探究活動,愿與同伴合作。,設計一些簡單實驗。逐步養(yǎng)成獨立學習的習慣。,體會科學家嚴謹求實的科學態(tài)度和鍥而不舍、勇于探索的科學精神。課時安排:1課時預習導學:
【總結】環(huán)境對生物的作用(第二課時)教學分析生物圈中的每一個生物都受到周圍很多因素的影響,除了受非生物因素的影響外還受到生物因素的影響。對于這部分知識的構建應主要通過學生觀察多媒體錄像、收集資料并分析、討論、交流獲得。教學過程中教師要通過直觀材料增加學生的感性認識,引起學生的學習興趣,再結合學生已有的生活經(jīng)驗和收集的相關資料,促進學生進一步理解對生物因素對生物影響,
【總結】第一章第二節(jié)種子植物一、教學目標:1、說出種子的主要結構,描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。2、識別當?shù)爻R姷穆阕又参锖捅蛔又参铩?、運用觀察的方法種子的結構。二、教學重點、難點:1、運用觀察的方法識別種子的結構。2、識別當?shù)爻R姷穆阕又参锖捅蛔又参铩H?、教學過程:教學環(huán)節(jié)教師活動
2024-12-08 01:17
【總結】第七章增強免疫預防疾病第二節(jié)傳染病的預防一、常見的傳染病教材分析關于常見傳染病,教材提供了調查表和調查內容,以學生為主,到相應的地方展開調查。通過調查了解當?shù)匾装l(fā)生的傳染病,歸納出人類傳染病的類型、傳播途徑、發(fā)生和流行季節(jié)。在此基礎上,教材闡明了人類傳染病的發(fā)生、流行與周圍的生活環(huán)境有一定的關系。為此,要注意改善生活環(huán)境。
【總結】《生物與環(huán)境的關系》教學設計江西師大附中解耀國教學目標:1、有興趣參與課堂探究活動并愿與小組其它同學合作和交流,體驗探究的樂趣。2、能夠對影響鼠婦生活的因素作出假設,嘗試模仿控制實驗變量和設計對照實驗,經(jīng)歷實驗的過程并認真觀察和記錄。3、形成愛護實驗動物的情感。4、能從自己的生活中舉出影響生物生存的非生物因素的例子。5、
2024-12-08 04:36
【總結】教學設計分析、評價、反思、體會課題第二節(jié)調查我們身邊的生物教學目標知識與能力一、教學目標1.說出調查的一般方法,初步學會做調查記錄,并將你所知道的生物進行歸類。2.嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。3.初步培養(yǎng)學生的調查能力以及和同學分工合作的能力。4.通過本課的學
【總結】七年級生物導學稿系列----冀少版第二單元第一章合理膳食平衡營養(yǎng)第二節(jié)食物的消化二、食物在腸胃中的消化【課前回顧】1、淀粉在(最適溫度)作用下分解形成的才有甜味,它遇碘不會變。2、細嚼饅頭會感覺有甜味,這個過程屬于____
【總結】第2節(jié)生物生存的家園——生物圈江蘇省清江中學張曉溪一、教學目標1.知識目標(1)描述生物圈的范圍。(2)說出“生物圈Ⅱ號”實驗失敗的原因。(3)說出生物圈為生物生存提供的基本條件。(4)聯(lián)系生活實際、選取多方面事例闡明:生物圈是生物生存的惟一家園。2.
【總結】第三章多種多樣的動物第一節(jié)在實驗室里觀察動物教材分析本節(jié)是學習有關動物知識的入門課,是在前兩章“學會觀察”、“在實驗室里觀察植物”等內容的基礎上,進一步在實驗室里觀察常見動物的形態(tài)特點和局部結構特征,所涉及的知識內容比較少。教學重點是訓練學生觀察動物形態(tài)結構的基本技能和方法,難點是正確使用放大鏡觀察昆蟲的口器,從而使學生
2024-12-09 08:45