【正文】 成幫扶對子，讓220名留守兒童都能找到自己的“代理父母”。實施心理關愛工程，校設立心理援助中心，配備專兼職心理健康教師，定期對留守兒童進行心理健康狀況普查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，引導留守兒童健康成長。三是關愛特殊群體，保障其平等接受九年義務教育的權利。把特殊教育學生群體納入“三免一補”范圍，享受免雜費、免教科書和生活補助的待遇，政策上優(yōu)先考慮隨班就讀殘疾少年兒童，最大限度地使其能夠享受免費的義務教育。全國教育工作會議奏響了新一輪教育事業(yè)改革和發(fā)展的號角。我們深深知道自己肩上的擔子不輕，實現(xiàn)教育均衡任重道遠。我們將牢記義務教育均衡發(fā)展的要求，在各級黨委政府的正確領導下，堅定信心、振奮精神、不怕困難、開拓創(chuàng)新，以高度的社會責任心和滿腔的熱情辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)把我校建設成為一所在全國都有影響的九年一貫制農(nóng)村學校的辦學目標而不懈努力！謝謝大家！第五篇：義務教育均衡發(fā)展匯報材料推進均衡發(fā)展創(chuàng)建精品學校霞浦八中義務教育均衡發(fā)展工作情況匯報尊敬的各位領導、各位專家: 首先，我謹代表全校師生員工，對百忙之中蒞臨我校檢查工作的各位領導、專家，表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色發(fā)展之路等方面做了大量工作。對照《福建省推進縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》文件精神和縣教育局《關于迎接省義務教育均衡發(fā)展評估驗收工作》文件要求，現(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展情況匯報如下：一、基本情況霞浦八中的前身是“霞浦培德學?！?、“霞浦城關中學”和“霞浦六中”。2009年6月，縣委、縣政府、縣教育主管局主動作為，為推進教育均衡發(fā)展、跨越發(fā)展，解決城區(qū)初中招生壓力，決定在霞浦六中舊址設置獨立初級中學，霞浦縣第八中學應運而生。學校地處原福寧府衙旁松城街道培德巷，文化底蘊深厚，自古地靈人杰。校園環(huán)境優(yōu)美整潔，布局合理有序，教學設施齊全。目前，學校的辦學規(guī)模為30個教學班1399名學生，教職工112人，是霞浦縣最大的一所初中學校，師資水平、教育質量名列前茅。我校秉承“厚德、博學、自強、至善”的校訓，堅持“讓我們的教育適應每個學生的發(fā)展”的辦學理念，以“求嚴、求實、求細、求行”為工作總要求，實行半封閉式的管理，注重學生的養(yǎng)成教育，端正辦學方向，全面實施素質教育；深入推進教育教學改革，積極探索“道德?自主”高效課堂模式；大力構建學校課程，積極推進新德育、新藝術、新綜合實踐活動，開發(fā)了《思齊》、《養(yǎng)正》、《展能》三個課程模塊，初步形成了適應學生發(fā)展的校本課程體系；注重學生人格、人文和創(chuàng)新教育，發(fā)展學生的個性和特長，展現(xiàn)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和終生學習的能力，使學校培養(yǎng)的學生“會學習、會做人、會創(chuàng)新”。扎實、樸實、務實的管理，結出累累碩果，先后獲得福建省標準化學校、福建省法律進校園先進學校、寧德市德育先進校、寧德市普通中學課堂教學改革示范學校、寧德市教學常規(guī)管理工作先進學校、寧德市教師研訓基地校等數(shù)十項榮譽，贏得了社會各界廣泛認可，塑造了霞浦八中良好品牌，奠定了在寧德市基礎教育中的地位。新時期，學校以推進均衡發(fā)展為契機，加強愛祖國、愛學習、愛勞動的“三愛”教育，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的教育有機融合，積極創(chuàng)建“獨具特色的精品初中和魅力學?！保ψ屛覀兊膶W生不斷積累修身養(yǎng)性的力量，長大后為國家的發(fā)展積累實力，進而為中華民族偉大復興貢獻力量。二、義務教育均衡發(fā)展達標情況：（一）入學機會：學校認真落實進城務工、隨遷子女就近入學的接納工作，對進城務工、隨遷子女及時辦理入學手續(xù)；嚴格執(zhí)行縣局招生政策，堅持縣局統(tǒng)一搖碼定校原則，做好新生招生工作，確保“招生范圍內(nèi)學生一個不少，招生范圍外學生一個不多”。目前共有1399位學生，七年級學生入學率達100%，年輟學率為0%，殘疾適齡少年全部在校接受義務教育。（二）保障機制：（1）學校占地面積6894平方米，生均 ，建筑面積8924平方米。教學樓、實驗辦公樓布局合理，學校共有30間標準教室，每間教室都配備了多媒體，單間面積56平方米，共計面積1680平方米，；辦公用房11間，面積684平方米。（2）學校共建設網(wǎng)絡教室、多媒體教室、勞技室、音樂室、舞蹈室、電子鋼琴室、梯形教室、美術書法室、體育活動室和物理、化學、生物實驗室、心理咨詢室、圖書館等教學及輔助用房共73間，面積6684平方米。理化生實驗室、儀器室全部按省標準配備器材，水電到桌，達到驗收標準；圖書館中共有19000冊，實現(xiàn)了學生全天開架借閱，各學科教師用書，教學用具、器材滿足教學需要。（3）學校體育活動場所有上下兩個操場和1個場館，運動面積2826平方米。上操場擁有60m直跑到和一個排球場、三個籃球場、一個足球場、一個240平方米的室內(nèi)乒乓球室，配備完善的體育活動器材。（4）學校有校園局域網(wǎng)、校園音樂廣播系統(tǒng)，10兆光纖接入遠程教育，班班采用多媒體教學；教師辦公室配備電腦設備。學校網(wǎng)絡教室配備學生機50臺，教師機1臺。班級全部裝備多媒體設備和大屏幕投影和白板教具，并連接了因特網(wǎng)。（5）縣財政高度重視教育經(jīng)費投入，生均教育經(jīng)費、生均公用經(jīng)費按標準撥付，教職工工資按時足額發(fā)放，沒有拖欠。學校按照“一費制”收費辦法，認真貫徹“收支兩條線”，無違規(guī)收費。建立特困生幫扶制度，確保家庭經(jīng)濟困難學生享受義務教育，促使學校教育工作正常運轉。（三）教師隊伍：目前我校現(xiàn)有112名教職工，其中專任教師105人，本科以上學歷102人，%，高級教師28人，中級教師66人，學歷、職稱配置完全符合標準。專任教師中高級以上骨干教師25人，％以上，其中省骨干教師3人，市骨干校長1名，市骨干教師13名，縣骨干教師9人，班主任中級以上職稱占90%。教師信息技術培訓率100%，其中取得計算機考試合格證的占90%。繼續(xù)教育年檢合格率為100%。（四）質量與管理：學校始終把抓教育教學質量放在第一位。嚴格執(zhí)行《霞浦八中教師教學工作評估規(guī)定》，強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處，認真開展實驗教學，兩操活動、大力開展陽光體育全民健身等活動，五育并舉，全面實施素質教育。學生體質健康達標率95%，健康知識知曉率達到92%以上，理化生實驗室使用率達到100%，學生分組實驗開課率達到98%；學生參加各級各類競賽，獲獎率一直穩(wěn)居全縣各校之首；學生期中、期末考試各學科及格率、優(yōu)秀率、平均分均位居全縣前茅，前三屆畢業(yè)生中，一中上線總人數(shù)為339人，另有6位同學以優(yōu)異的成績錄取福州一中等重點高中，中考、會考各項比率均位居全縣前列，連續(xù)三年獲得霞浦縣教育教學質量初中“五項評比”A類校第三名。三、主要措施與成效（一）領導高度重視，確保職責到位。實施“義務教育均衡發(fā)展”是科研興校、建設高標準高質量學校的基礎工程。在力求高水平、高質量普及九年義務教育的同時，我校高度重視義務教育均衡發(fā)展工作的建設，成立了實施“義務教育均衡發(fā)展”工作領導小組，制定了《霞浦八中關于義務教育均衡發(fā)展工作的實施方案》，健全了校領導分工把關監(jiān)督制度，形成了以教務處為龍頭，辦公室督促檢查，各相關處室、部門通力協(xié)作的工作機制。全體師生統(tǒng)一認識，目標一致，上下齊心，掀起了實施義務教育均衡發(fā)展的熱潮。（二）加大投資力度，改善辦學條件八中創(chuàng)辦之初，我們對六中舊址進行高標準建設規(guī)劃，遵循勤儉辦學的方針，積極籌措教育經(jīng)費，科學整合原有的教育資源結構布局，按高標準分階段建設獨具特色的精品校園。2009年我校掛牌成立立即投入60多萬元，在六中整體搬遷后，對教學樓、綜合樓、宿舍樓進行全面的清洗粉刷，對各班進行全面的文化建設，包括校訓、標語、掛圖、宣傳欄、名人名言、文化走廊等建設齊全，進一步優(yōu)化校園和班級環(huán)境，形成了現(xiàn)在的優(yōu)雅校園。同時，精心設計，高標準、高規(guī)格建設圖書館、舞蹈室、音樂室、美術室、綜合實踐活動室、實驗室、心理咨詢室、團隊室、醫(yī)務室、電腦室等，嚴格按省I類標準配足配齊各種專用室輔助設施，電子圖書1萬冊，為了深化新課程改革，全面實施素質教育，創(chuàng)建優(yōu)質教育服務人民群眾，在經(jīng)費十分困難的情況下，把建設標準化學校和努力實施“校校通”工程作為重點來抓，率先在全縣初中建成34間多媒體教室，包括實驗室、多功能室均引進現(xiàn)代教育手段，實現(xiàn)班班多媒體教學。五年來，共投入300多萬元，優(yōu)化美化了校園，各項軟硬件都是按照高規(guī)格高標準建設的，硬件設施齊全，教學設備先進，在全縣起著促進作用，為建設精品初中打下堅實基礎。（三）優(yōu)化隊伍素質，強化教育管理百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是教育事業(yè)發(fā)展的主力軍，教師強則學校強，我校特別重視教師隊伍的建設。一是切實開展師德教育活動。積極開展師德建設年活動，堅持教師工作例會和學習制度，把《義務教育法》、《未成年人保護法》《中小學教師師德規(guī)范》和《預防未成年人犯罪法》等法律宣傳教育落到實處，并根據(jù)我校實際制定了《霞浦八中師德修養(yǎng)二十條》、《霞浦八中教師忌言忌語》等規(guī)章制度，切實加強了全體教師法制教育，進一步提高全體教師依法執(zhí)教的意識。全校教職工愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，愛生如子、尊重家長、廉潔從教，表現(xiàn)出良好的整體素質，學校未發(fā)生過一起違反師德規(guī)范與行風建設的事件。二是實施“名師工程”，促進教師專業(yè)成長。學校制定了教師專業(yè)發(fā)展的教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃和三個階梯（“教壇新秀”、“骨干教師”、“名優(yōu)教師”）的成長目標，實施了“目標導向、課題帶動、專家引領、校本培訓”的教師專業(yè)發(fā)展措施，初步建立起適應現(xiàn)代學生發(fā)展的教育體系。成立 “學科工作室”，啟動“積分制考核”和獎勵研修機制，配備了“名師工作室”，經(jīng)常開展賽課比武、送教下鄉(xiāng)、培訓交流等系列活動，提高教師整體素質。積極建設“道德自主”高效課堂，開展以校為本的個別化教育行動研究，努力提升教育質量和創(chuàng)新能力。濃厚的和諧的氛圍，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出：在縣第三屆教師技能大賽中，我校13位教師參賽，12人獲獎，其中一等獎3人，二等獎3人，三等獎6人，獲獎率居全縣之首，有5位老師還代表霞浦縣參加市教師技能比賽，分獲一、二、三等獎，受到市、縣領導的高度表揚。三是嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處。學校建立“流動學生花名冊”，班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅