【正文】 _____________________________________________________________張姨：田嬸，我從街上買點(diǎn)東西回來。(指拎著的塑料袋)田嬸：進(jìn)屋坐會(huì)吧，我有件事想跟你說一說。張姨：②________________________________________________________________________田嬸：你家阿桂這幾天后半夜音響還開得很大。張姨：他們小青年在娛樂，③________________________________________________________________________田嬸：我倒沒什么，我們家姑娘在家看書復(fù)習(xí)，過幾天參加公務(wù)員考試。張姨：④________________________________________________________________________田嬸：麻煩你啊，張姨！張姨：⑤________________________________________________________________________11．今年2月12日，是唐代著名詩人杜甫誕辰1300周年的日子。為紀(jì)念這位偉大詩人，班里舉行了杜甫詩歌朗誦會(huì)，甲同學(xué)先朗誦了《望岳》，接下來乙同學(xué)將朗誦《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，這時(shí)主持人需要說一段話，將甲乙兩同學(xué)的朗誦串聯(lián)起來。請(qǐng)你為主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，70個(gè)字左右。(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________12．隨著“私家車”的普及，“車標(biāo)語”文化也越來越值得我們品味把玩。請(qǐng)從下面車尾標(biāo)語中任選一則，寫一段鑒賞性文字，(不少于40字)并自擬一則車尾標(biāo)語。(4分)①距離產(chǎn)生美。②你讓我也讓，心寬路更寬。(1)鑒賞性文字：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)車尾標(biāo)語：________________________________________________________________________，回答問題。(4分)李紅(化名)在南京一家管理嚴(yán)格的五星級(jí)酒店當(dāng)了4年的洗碗工。一個(gè)月前，她留下了客人吃剩的一些食物，想給正在讀大學(xué)的瘦弱的兒子補(bǔ)養(yǎng)身體，而酒店以盜竊財(cái)物為由開除了李紅。有人贊同酒店的做法，有人同情李紅的遭遇。對(duì)此請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)要闡述理由。觀點(diǎn)：________________________________________________________________________理由：________________________________________________________________________。(4分)張三在山間小路開車，正當(dāng)他優(yōu)哉地欣賞美麗風(fēng)景時(shí)，突然迎面開來的貨車司機(jī)搖下窗戶大喊一聲：“豬！”張三越想越氣，也搖下車窗大罵：“你才是豬！”剛罵完，他便迎頭撞上一群過馬路的豬。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________，有很多小孩叫什么“歡歡”“媛媛”“盼盼”“婷婷”“倩倩”“佳佳”“巧巧”“珂珂”“露露”“天天”等名字。請(qǐng)根據(jù)語音修辭的道理，說說父母熱衷給孩子起疊音名字的原因。(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________16．新年伊始，中央電視臺(tái)推出大型新聞公益活動(dòng)——“開往春天的校車”。記者深入到邊遠(yuǎn)山區(qū)，采訪報(bào)道貧困地區(qū)孩子的艱難上學(xué)路。節(jié)目以真實(shí)感動(dòng)公眾，倡導(dǎo)向貧困地區(qū)捐贈(zèng)校車。目前，部分地區(qū)已開始行動(dòng)。請(qǐng)你為這項(xiàng)活動(dòng)擬一則公益廣告語。要求20字以內(nèi)。(4分)答：________________________________________________________________________17．大明嘉靖“錯(cuò)”字大鐵鐘，懸掛在安徽省績(jī)溪縣龍川村的胡氏宗祠里，堪稱績(jī)溪縣的一大奇觀。大鐵鐘高85厘米，直徑為75厘米。鐘身上共鑄有銘文108字，其中最為顯眼也最耐人尋味的，是“國(guó)泰民安”四個(gè)大字，“國(guó)”字中沒有那一點(diǎn)，而“民”字卻多了一點(diǎn)，似乎成了兩個(gè)大錯(cuò)字。據(jù)說，這是有意之錯(cuò)。你認(rèn)為這樣“錯(cuò)”寫是為了表達(dá)什么意愿？(不超過40字)(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________2014高考語文一輪課時(shí)專練（安徽專用）：(九)1．A [解析] 按照游覽的空間順序排列即可。先是“少林景區(qū)”，然后“少林寺方向”，接下來“少林寺的門前”，之后“走進(jìn)少林寺”，再后是“沿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道往里走”，接著是“天王殿”，最后“該殿”怎么樣。2．④①③⑥⑤②3．D [解析] 本題考查語言表達(dá)連貫。根據(jù)空間和時(shí)間順序以及所給的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)即可得出。由遠(yuǎn)及近可看出③①，⑤接“濃密的蘆葦”，然后是時(shí)間的變化，⑥④②與后文語境相接。4．③④①②⑥⑤5．①小方，聽說你在課堂上看《紅樓夢(mèng)》，是嗎？②上課應(yīng)該專心聽課，你說對(duì)嗎？③如果課上認(rèn)真聽課，課下多多閱讀名著不是更妥當(dāng)一些嗎？④我想你應(yīng)該知道如何做了吧？有空歡迎來和我交流閱讀經(jīng)驗(yàn)。(是否簡(jiǎn)明得體等方面酌情賦分，)6．示例：親愛的顧客朋友們：晚上好！我們停業(yè)營(yíng)業(yè)的時(shí)間就要到了，但您不要著急，請(qǐng)慢慢地挑、細(xì)細(xì)地選，超市的全體員工會(huì)耐心地等待，更會(huì)竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。歡迎您明天繼續(xù)光臨！(評(píng)分：稱呼、問候語及格式的正確書寫1分，此項(xiàng)任一點(diǎn)缺失或錯(cuò)誤都不得分；措辭要有職業(yè)道德，能溫馨地表達(dá)意思的可得2分；使用歡迎再來的禮貌用語1分)7．示例：提升校園文化的品位，倡導(dǎo)詩意棲居的生活，不該從小學(xué)開始嗎？(句式2分，其中對(duì)偶1分，反問1分；內(nèi)容2分)8．(1)將書名號(hào)改為引號(hào)；(2)將“提高”改為“普及”；(3)將“自本網(wǎng)”中的“本網(wǎng)”移至“每天”前；(4)將“務(wù)必”刪掉。(每點(diǎn)1分)9．(1)將“光臨惠顧”改為“踴躍報(bào)名”，或改為其他得體的詞語。(2)將“就教”改為“任教”或“執(zhí)教”。(3)將“拙作”改為“大作”。(4)將“165元”改為“若干元”。(每個(gè)句子1分?！肮馀R惠顧”一般用于商業(yè)場(chǎng)合，“就教”的意思是接受教育，“拙作”是謙虛地稱自己的作品，招領(lǐng)啟事中的錢數(shù)是不應(yīng)說明的)10．①張姨，從哪兒來啊？②不客氣，你有事就說吧?、墼趺?吵著)啦？④不好意思！田嬸，我回家跟桂子說一聲。⑤說哪里話呢，我們給你添麻煩了。(意思對(duì)即可)11．示例：從《望岳》一詩中，我們感受到了杜甫遠(yuǎn)望泰山油然而生的敢攀頂峰的英雄氣概，而面對(duì)秋風(fēng)秋雨，他又抒寫出了另一種憂國(guó)憂民的情懷。下面請(qǐng)欣賞乙同學(xué)的詩朗誦《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。(答案應(yīng)照顧到兩首詩的不同內(nèi)容且銜接自然，語意連貫)12．示例：(1)①語意雙關(guān)，有距離才有美，另一層意思是請(qǐng)保持好車距，只有保持一定的距離，相互才是安全的，才是一件“美”事。②它運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，將“你”“我”“心”“路”巧妙對(duì)應(yīng)相連，不僅含蓄形象地提醒人們遵守交通規(guī)則，互相禮讓，而且含有構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)涵。(手法1分，內(nèi)容1分)(2)①安全回家最近路。②人與人近點(diǎn)，車與車遠(yuǎn)點(diǎn)。(2分)13．示例一：觀點(diǎn)：我認(rèn)為酒店的做法無可非議。理由：酒店有自己的規(guī)章制度，員工擅自將剩菜偷偷留下來打包回家，顯然違反了酒店的制度，酒店對(duì)她進(jìn)行處理也是合乎情理的。示例二：觀點(diǎn)：我認(rèn)為李紅的遭遇值得同情。理由：因?yàn)樗龥]有偷、搶，只是帶走客人的剩菜給兒子作補(bǔ)養(yǎng)，無損于酒店的利益。酒店開除她是過分了，缺乏人情味。(觀點(diǎn)1分，理由3分。從兩個(gè)角度評(píng)析也可)14．在不明所以之前，先學(xué)會(huì)按捺情緒，耐心觀察，以免事后生發(fā)悔意；不要錯(cuò)誤地詮釋別人的好意，那只會(huì)讓自己吃虧，并且使別人受辱。(每點(diǎn)2分)15．示例：①重疊的音節(jié)，能增強(qiáng)人們對(duì)語音的感受，使聽覺能得到一種回環(huán)往復(fù)的語音美感，容易識(shí)記，切合幼兒心理；②疊音的名字既富有音樂性，悅耳動(dòng)聽，又富有親昵的情味，寄托著父母對(duì)孩子的愛憐之情。(答案具有開放性，言之有理即可)16．凝聚公益力量，社會(huì)在行動(dòng)！匯聚公眾愛心，你我在行動(dòng)！以善心溫暖孩子，讓孩子平安上學(xué)！17．示例：要實(shí)現(xiàn)真正意義上的“國(guó)泰民安”，(1分)國(guó)家就要少收一點(diǎn)，(2分)多給人民一點(diǎn)。(2分)第四篇：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)教案語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（含創(chuàng)新題型）楊莉莉教學(xué)目標(biāo)：，引導(dǎo)復(fù)習(xí)語言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)與簡(jiǎn)明連貫得體有關(guān)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：從近幾年高考試卷看，本考點(diǎn)中考查的重點(diǎn)是“簡(jiǎn)明、連貫、得體”?？键c(diǎn)闡釋：《考試大綱》對(duì)本考點(diǎn)的要求是“語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”。語言表達(dá)“簡(jiǎn)明”，指能通過刪除多余語句、消除歧義等方式，達(dá)到表意簡(jiǎn)潔明確的目的；語言表達(dá)“連貫”，要求調(diào)整或選用語句，做到過渡自然、前后照應(yīng)、銜接合理；語言表達(dá)“得體”，要求根據(jù)語境和語體特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言；語言表達(dá)“準(zhǔn)確”，要求用詞造句能客觀、恰當(dāng)?shù)仃U明道理，說明特征，傳達(dá)思想感情；語言表達(dá)“鮮明”，要求用富有感情的詞語和不同語氣的句子表明觀點(diǎn)和態(tài)度；語言表達(dá)“生動(dòng)”，要求用傳神、鮮活的詞句表情達(dá)意?！罢Z言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”是安徽高考《考試說明》對(duì)考生語言表達(dá)的基本要求。能力層次為E級(jí)，占3～6分。命題規(guī)律語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，這個(gè)考點(diǎn)與生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系緊密，能反映學(xué)生表達(dá)能力和思維能力。因此，這種涉及面廣，實(shí)用性強(qiáng)的考點(diǎn)是高考考查的熱點(diǎn)。語言簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的考題，在試題中既有客觀題也有主觀題?？疾榈膬?nèi)容主要有；語句的銜接、句序的排列、詞語的排列、用語的場(chǎng)合、對(duì)象等?？疾榈狞c(diǎn)相當(dāng)廣泛，詞、短語、句子都有所涉及，同時(shí)也考查語法、語意、語境、材料組織等知識(shí)的掌握和能力的運(yùn)用。方法指導(dǎo)一、簡(jiǎn)明簡(jiǎn)明，使對(duì)方能夠明白無誤地理解，不會(huì)產(chǎn)生歧義。該考點(diǎn)既可在病句題中，也常結(jié)合壓縮語段、綜合修改、修辭、連貫等一起設(shè)題。辨別句子是否簡(jiǎn)明，要注意兩點(diǎn)：一是推敲語句，看有無冗余重復(fù)信息、多余詞語；二是看有無歧義，是否費(fèi)解。例1（2014遼寧卷）概括下面語段的主要信息，不超過45個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（5分）長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射，屆時(shí)將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”，執(zhí)行探月工程三期再入返回驗(yàn)證試驗(yàn)的發(fā)射任務(wù)。為確保“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長(zhǎng)高、翅膀變長(zhǎng)”，芯級(jí)火箭增高1．5米，兩個(gè)助推器加長(zhǎng)0．8米。長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭同時(shí)采用“天基測(cè)量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù)，可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過程的實(shí)時(shí)遙測(cè)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了“實(shí)時(shí)問診”和“寬帶傳輸”。答案：長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器” 執(zhí)行發(fā)射任務(wù)，它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。試題分析：本題解答時(shí)要認(rèn)真閱讀所給文段，就要知道有幾句話，每句話說什么，歸納主要意思。最后根據(jù)字?jǐn)?shù)限制組織語言答題。例2【10年四川卷】根據(jù)下面的材料，用一個(gè)單句 介紹某市的概況（40字內(nèi)）材料一：某市至今已有幾千年的歷史，歷代為郡、州、府、道治所，現(xiàn)為國(guó)家歷史文化名城。材料二：某市鐵路、公路四通八達(dá)，機(jī)場(chǎng)開通國(guó)內(nèi)十多條航線。材料三：某市景色優(yōu)美，有景區(qū)被評(píng)為中國(guó)AAAA風(fēng)景旅游區(qū)。材料四：某市的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和財(cái)政收入在我國(guó)地級(jí)市中名列前茅。答案示例：某市是交通便利、景色優(yōu)美、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的國(guó)家歷史文化名城。【解析】本題考查壓縮語段。不僅要要求高度概括以適應(yīng)字?jǐn)?shù)要求，還要注意單句，排列好定語的順序以及語言的簡(jiǎn)明。，要切記以下幾個(gè)方面：（1）語言要簡(jiǎn)潔。重復(fù)啰嗦是影響語言簡(jiǎn)明的主要毛病之一，表現(xiàn)為兩種形式： 一是同義詞的重復(fù)。如：這個(gè)人年紀(jì)四十歲上下左右。二是不必要的重復(fù)。如：他年齡不大，頭上卻早早地謝頂了。（“謝頂”就是指頭頂?shù)念^發(fā)脫落這一生理現(xiàn)象，再加上“頭上”一詞就不簡(jiǎn)潔了。）三是盡量刪除語句中可用可不用的詞語。一些語句使用的一些詞語雖然沒有語法錯(cuò)誤，但從表意的功能上說沒有什么價(jià)值，應(yīng)盡可能地刪除，特別是一些虛詞容易多用。再如：我因?yàn)闆]吃飯，所以有點(diǎn)餓。（句中“因?yàn)??所以??”去掉后，表意不變而又簡(jiǎn)潔。）（2）語言要明確。要避免歧義，高考中考得比較多的就是歧義句的辨析與修改。如08年安徽卷：C．今年4月23日，全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來到國(guó)家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個(gè)很有意義的“世界閱日”。（解說：“全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者”可作兩種理解：“全國(guó)/幾十個(gè)報(bào)社/的編輯記者”，“全國(guó)/幾十個(gè)/報(bào)社的編輯記者