【正文】 及階段性小結(jié)，5月中旬報學(xué)校黨辦匯總，6月上旬由黨辦上報我校活動開展情況，9月份迎接省委教育工委召開學(xué)校“兩訪兩創(chuàng)”現(xiàn)場經(jīng)驗交流點評會。12月份開展師生評議活動，進行總評，12月20日前形成“兩訪兩創(chuàng)”活動總結(jié)報告，上報省委教育工委。五、工作要求加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立“兩訪兩創(chuàng)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)及黨總支委員組成，負責(zé)活動的具體組織協(xié)調(diào)，指導(dǎo)機構(gòu)設(shè)在黨辦。每一名校級領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校實際情況，確定聯(lián)訪談地點、訪談師生的范圍，并做好面上的指導(dǎo)工作，確?；顒尤〉脤嵭?。提高訪談實效。要以直接服務(wù)對象為主體，科學(xué)合理安排訪談對象，既要兼顧全覆蓋要求，也要注意因人而異，精心設(shè)計訪談內(nèi)容和重點，提高訪談針對性。要注意訪談方式方法，側(cè)重于思想引導(dǎo)和實際問題解決，做到真誠訪、真心談，把訪談的成效轉(zhuǎn)化為促進發(fā)展、維護穩(wěn)定的動力。對青年教師、家庭困難的，以及新生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生、生活困難學(xué)生、心理困惑學(xué)生、學(xué)生干部等群體，要進行重點訪談，談深、談透。要在一對一、面對面訪談的基礎(chǔ)上，利用電話、電子郵件、、MSN、飛信、微博等開展延伸訪談，需要強化訪談效果的，要進行回訪。建立制度規(guī)范。校級領(lǐng)導(dǎo)干部要定期訪談青年教師、訪談新生，交流思想、加強引導(dǎo)。要建立“兩訪兩創(chuàng)”臺帳制度、公示制度和反饋制度，強化抓落實，督促實事實辦。要建立一項務(wù)實管用的制度，確保“兩訪兩創(chuàng)”活動常態(tài)化、長效化。做好工作銜接。要通盤考慮，統(tǒng)籌兼顧，把“兩訪兩創(chuàng)”活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，與開展基層組織建設(shè)年活動相結(jié)合，與學(xué)校中心工作相結(jié)合，與日常教學(xué)、思想教育、后勤服務(wù)等工作相結(jié)合，切實做到各項工作有機銜接、緊密結(jié)合、相互促進。注重典型引路。要充分運用校園報刊、廣播、電視、校園網(wǎng)等宣傳陣地，大力宣傳先進典型和活動成效。學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動專題網(wǎng)頁將開設(shè)“兩訪兩創(chuàng)”專欄，加強宣傳力度，要鞏固活動成果，及時報道和推廣“兩訪兩創(chuàng)”新鮮經(jīng)驗和有效做法?；顒臃桨傅谒钠簼h口學(xué)院“兩訪兩創(chuàng)”活動實施方案漢口學(xué)院“兩訪兩創(chuàng)”活動實施方案根據(jù)省委、省政府關(guān)于今年9月至12月在全省高校開展“兩訪兩創(chuàng)”活動的部署和省委高校工委、省教育廳《湖北省高等學(xué)?！皟稍L兩創(chuàng)”活動實施方案》精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞貫徹落實全國、全省教育工作會議和全國、全省教育規(guī)劃綱要精神，結(jié)合學(xué)校中心工作，以“交流思想、立德樹人、促進和諧、推動發(fā)展”為主要任務(wù)，以“教師全覆蓋、學(xué)生全覆蓋”為基本要求，以“干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、教師教書育人、大學(xué)生成長成材”為活動主題，以辦人民滿意教育為根本目標(biāo)，以學(xué)校成功轉(zhuǎn)設(shè)為契機，集中全校智慧為學(xué)校發(fā)展獻計獻策，進一步增強廣大干部、黨員和教師做群眾工作的能力，提高學(xué)校黨建工作水平，提高教育質(zhì)量，提高育人水平。二、主要任務(wù)通過開展“兩訪兩創(chuàng)”，訪創(chuàng)結(jié)合，以訪促創(chuàng)，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)工作。主要完成以下幾項任務(wù)：(一)交流思想 通過開展“兩訪兩創(chuàng)”，訪談活動要覆蓋到每一位教師、每一位學(xué)生。干部要主動深入到教研室、教室等場所和教師開展思想交流，重點宣傳中央和省關(guān)于教育的方針政策，聽取教師對學(xué)校改革發(fā)展的意見建議并做好收集整理工作。教師要深入到教室、食堂、寢室和社團，與學(xué)生交心談心，認真傾聽學(xué)生對學(xué)校改革發(fā)展、學(xué)校管理、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)、社團活動、就業(yè)等方面的意見建議，并做好收集整理工作。(二)立德樹人 通過開展“兩訪兩創(chuàng)”，學(xué)校把加強教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工程來抓。要進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚優(yōu)良教風(fēng)，提高業(yè)務(wù)水平；要提高教師地位，改善教師待遇，關(guān)心教師健康。大力弘揚愛的教育，引導(dǎo)教師關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生、親近學(xué)生。要堅持把育人為本作為根本要求，把以人為本、全面實施素質(zhì)教育作為戰(zhàn)略主題，把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點?；顒悠陂g，學(xué)校和院系領(lǐng)導(dǎo)要為學(xué)生做1次形勢與政策輔導(dǎo)報告或上1次黨課。要以院系、班級為單位，組織開展1—2次社會實踐、志愿服務(wù)、黨團生活會和其他特色鮮明的主題教育。(三)促進和諧 通過開展“兩訪兩創(chuàng)”，進一步做好學(xué)校穩(wěn)定工作，促進和諧校園建設(shè)。要周密部署，確保學(xué)校政治穩(wěn)定；要建立健全矛盾排查調(diào)處工作機制，堅持開展矛盾糾紛與不穩(wěn)定因素排查化解活動；加強溝通協(xié)調(diào)，妥善處理突發(fā)事件；配合有關(guān)部門，開展學(xué)校周邊治理。積極創(chuàng)造條件，為師生解決實際問題。加強文化軟實力建設(shè)，營造校園安全祥和、上下心通氣順、干群關(guān)系融洽、師生教學(xué)相長的和諧育人環(huán)境。(四)推動發(fā)展 通過開展“兩訪兩創(chuàng)”，進一步明確辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)，全面提高學(xué)校教育質(zhì)量。深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)水平；創(chuàng)新學(xué)校管理體制和運行機制，實現(xiàn)科學(xué)運作；優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，推動學(xué)科建設(shè)；建設(shè)重點創(chuàng)新平臺和創(chuàng)新團隊，努力培養(yǎng)一批具有攻堅能力的中青年學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人；積極發(fā)揮文化育人作用，大力推進文化傳承創(chuàng)新。促進學(xué)校提升整體實力，辦出特色，辦出水平，以貢獻求發(fā)展，不斷增強服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。三、活動步驟我?！皟稍L兩創(chuàng)”活動從2011年9月開始，12月結(jié)束。分為宣傳發(fā)動、訪談交流、整改提高、活動總結(jié)、迎檢考評等5個環(huán)節(jié)。各院系、各部門可根據(jù)自身實際，在確保完成工作任務(wù)的前提下，靈活掌握每個階段時間。(一)宣傳發(fā)動(9月10日——30日)。學(xué)校先后專門召開校領(lǐng)導(dǎo)會議、校領(lǐng)導(dǎo)擴大會議、全校中層干部會議傳達有關(guān)會議、文件精神。召開動員部署會議后，各院系要分別組織召開動員會，統(tǒng)一思想，做好活動安排。(二)訪談交流(9月30日——10月23日)。訪談師生原則上以院系為單位做好統(tǒng)籌安排，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以所聯(lián)系院系教師為訪談對象，院系領(lǐng)導(dǎo)干部以本院系教師為訪談對象，職能部門領(lǐng)導(dǎo)干部以有關(guān)院系教師為訪談對象（具體安排見附件1），做到校領(lǐng)導(dǎo)、院系領(lǐng)導(dǎo)和職能部門領(lǐng)導(dǎo)一起訪談所有教師。對訪談群體要進行重點分類，如教師群體可分為：學(xué)術(shù)帶頭人、青年骨干教師等；學(xué)生群體可分為：學(xué)業(yè)困難學(xué)生、生活困難學(xué)生、心理困惑學(xué)生等。訪談對象的覆蓋，要做到重點與一般相結(jié)合，個別與群體相結(jié)合。院系教師以本院系學(xué)生為主要訪談對象，所有教師訪談所有學(xué)生。訪談學(xué)生要分類進行，區(qū)別對待，如從階段性上：大四學(xué)生主要是聽取他們對課程設(shè)置、專業(yè)教學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)等意見，一年級學(xué)生主要是聽取他們大學(xué)適應(yīng)性情況、對提高教學(xué)水平、改善學(xué)習(xí)生活條件的呼聲，二、三年級學(xué)生主要是聽取他們對提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高綜合素質(zhì)要求等建議。訪談?wù)咛顚憽对L談教師情況登記表》（附件2）和《訪談學(xué)生情況登記表》（附件3）并由被訪談?wù)吆炞?，所在院系和部門將《登記表》歸類整理成臺帳，確保訪談全覆蓋。干部訪談教師要做到一對一訪談；教師訪談學(xué)生一對一的比例不低于80％。在特殊情況下，可以進行集體訪談，但一次訪談人數(shù)以不超過5人為宜。要注重訪談形式的創(chuàng)新，既可以一對一、面對面的訪談，又可以對具有共性的問題進行“一對多”座談，也可以利用問卷訪談、電話訪談、郵件訪談、訪談等多種形式收集師生意見。既要充分發(fā)揮班主任、輔導(dǎo)員在訪談中的思政育人作用，又要充