【正文】 人懶地生草?！笄诿闶切疫\(yùn)的右手，世儉是幸運(yùn)的左手。勤奮好學(xué)名言：◇書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！拼?shī)人、哲學(xué)家韓愈 ◇不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！鳑r遠(yuǎn)大抱負(fù)、立志名言： ◇志當(dāng)存高遠(yuǎn)。—— 諸葛亮 ◇壯志與熱情是偉大的輔翼?！璧掠颜x名言：◇有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？——孔子◇人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心?！献幼孕琶裕骸筇焐也疟赜杏?，千金散盡還復(fù)來(lái)?！畎住筌嚨缴角氨赜新?，船到彎頭自然直。東方不亮西方亮，哪里有四方黑沉沉。有關(guān)意志方面的成語(yǔ)、名言：◇無(wú)論何人，若是失去耐心，就是失去靈魂?！喔?◇世上無(wú)難事，只要肯攀登。——毛澤東中國(guó)四大名著： 《西游記》吳承恩《紅樓夢(mèng)》曹雪芹《水滸傳》施耐庵《三國(guó)演義》羅貫中幽默風(fēng)趣的廣告詞：化妝品廣告：“趁早下‘斑’，請(qǐng)勿‘痘’留”。理發(fā)店廣告：“先生們，我要你們的腦袋?！睔v史人物及其相應(yīng)成語(yǔ)：初出茅廬——（諸葛亮）紙上談兵——（趙括）臥薪嘗膽——（勾踐）聞雞起舞——（祖逖）完壁歸趙——（藺相如）草船借箭——（諸葛亮）負(fù)荊請(qǐng)罪——（廉頗）圖窮匕見(jiàn)——（荊軻）煮豆燃萁——（曹植）富有情趣的提示語(yǔ)：（公園草坪）：別踩我，我怕疼。（閱覽室）：心靈的溝通，不需要過(guò)多的言語(yǔ)。（電影院）：“別抽，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？你的肺在哭泣?！保ú賵?chǎng)）：別臟了我，我怕羞。（不要隨地吐痰）：讓您的痰吐與談吐同樣高雅。（小草）：芳草香濃郁，別醉倒在我的懷里。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一單元復(fù)習(xí)資料1生字表毯tǎn——綠毯、地毯、毛毯渲xu224。n——渲染、渲騰勒l(shuí)232。 ——勾勒、勒令、勒索吟y237。n——低吟、吟詩(shī)、吟誦 迂yū ——迂回、迂闊、迂腐襟jīn——衣襟、襟懷、胸襟 蹄t237?！R蹄、豬蹄、牛蹄貌m224。o——禮貌、容貌、面貌 拘jū——拘束、拘留、拘泥澀s232?！邼?、苦澀、晦澀跤jiāo——摔跤、跌了一跤偏piān——偏西、偏遠(yuǎn)、偏見(jiàn) 涯y225。——天涯、生涯、涯岸晰xī——清晰、明晰、白晰傘sǎn——大傘、雨傘、傘形 撫fǔ——撫摸、撫養(yǎng)、安撫紹sh224。o——介紹、紹興、紹酒 疆jiāng——新疆、邊疆、疆土陷xi224。n——陷入、陷阱、陷害 詞匯表：高歌綠毯柔美渲染勾勒低吟奇麗回味灑脫迂回疾馳禮貌拘束羞澀摔跤天涯清晰插嘴分辯撫摸介紹新疆古樸典雅矗立戎裝守候鴕鳥(niǎo)匕首商貿(mào)芝麻妖嬈機(jī)械開(kāi)鑿巍峨媒體猙獰逞兇撕扯效率貫通馬蹄陷入下馬威一碧千里翠色欲流襟飄帶舞渾黃一體精神飽滿美輪美奐銀裝素裹嚴(yán)陣以待始料不及杯水車薪廢寢忘食 音：同行（x237。ng）衣裳（shāng）撥轉(zhuǎn)（zhuǎn）凹眼（āo）夾（ji?。┑揽墸╯āo）絲 冶（yě）鐵隧（suǐ）道開(kāi)鑿（z225。o）撕扯（chě）高歌一曲（qǔ）助興（xǐng）稀薄（b243。）屋脊（jǐ）組詞：吟（低吟）蹄（馬蹄）涯（天涯）戎（戎裝）冷（冰冷）啼（啼叫）崖（山崖）戒（戒備）晰（清晰）疆（新疆）媒（媒體）猙（猙獰）淅（淅瀝）僵（僵硬）謀（計(jì)謀）掙（掙扎）韁（韁繩）睜（睜眼）效（效果）撥（撥轉(zhuǎn)）馳（飛馳）箏（古箏）郊（郊外）拔（拔牙）弛（松弛）嬈（妖嬈）遐（遐想）澆（澆水）暇（閑暇）繞（圍繞）暇（無(wú)暇）饒（求饒）燒（燒飯）近義詞：盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）猙獰（兇惡）控制（掌握）融化（溶化）熱鬧（喧鬧）響亮（洪亮）飛馳（飛奔）天涯（天際）舒服（舒坦）灑脫（瀟灑）矗立（聳立）歡騰（歡躍）精彩（出色）慶祝（祝賀）繁華（繁榮）凝望（凝視）清晰（清楚）分辨（爭(zhēng)辯）撫摩（摩挲）軟弱（柔弱、脆弱）表白（表明）沉思（凝思）關(guān)鍵（關(guān)節(jié)）高昂（昂揚(yáng)）提供（供應(yīng)）迅速（敏捷）實(shí)驗(yàn)（試驗(yàn)）威脅（要挾）高傲（驕傲）確實(shí)（確鑿）勾勒（勾畫(huà)）樂(lè)趣（情趣）疾馳（飛馳）驚嘆（驚訝）精神飽滿（精神煥發(fā)）反義詞：舒服（難受）灑脫（拘束）冷清（熱鬧）大方（拘束）羞澀（大方）淡雅（粗俗）鮮艷（素凈）漫長(zhǎng)（短暫）豐富（貧乏）清晰（模糊）軟弱（堅(jiān)強(qiáng)）表白（沉默）復(fù)雜（簡(jiǎn)單）堅(jiān)硬（柔軟）凝固（融化）猙獰（慈祥）惡劣（優(yōu)良）稀?。ǔ砻?，濃厚）通明（漆黑）高傲（謙虛）熱鬧（冷清）響亮（低沉）動(dòng)搖（堅(jiān)定）嚴(yán)肅（隨便）失敗（成功）填合適的詞：（清新）的空氣（明朗）的天空（滿心）的愉快（無(wú)邊）的綠毯（柔美）的線條（奇麗）的小詩(shī)（忽飛忽落）的小鳥(niǎo)（各色）的衣裳（靜寂）的草原（好客）的主人（響亮）的歌聲（會(huì)心）的微笑（尖尖）的帽子（古樸典雅）的石雕（悠悠）的駝鈴聲（天高氣爽）的早晨（浩浩蕩蕩）的大軍（丁零丁零）的駝鈴聲（鮮艷）的旗幟（歡迎）的陣勢(shì)（歡騰）的人群（精彩）的表演（漫長(zhǎng)）的商貿(mào)大道（茫茫）的大戈壁（高大挺秀）的身影（粗壯）的枝干（高大）的白楊樹(shù)（巍峨）的昆侖山（堅(jiān)硬）的冰渣子（猙獰）的面目（高傲）的頭（惡劣）的天氣 撥轉(zhuǎn)馬頭流入云際表演舞蹈滿載貨物迎候使節(jié)凝望石雕 引起遐想打斷思路變得嚴(yán)肅陷入沉思浮起微笑效率下降 表白/呼喊心愿輪番進(jìn)攻熱乎乎地握著遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)高興地點(diǎn)頭慢慢地?fù)崦?扯得七零八落劈頭蓋臉地砸下來(lái)源源不斷地送進(jìn)夜以繼日地實(shí)驗(yàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地延伸 一峰峰駱駝一支駱駝隊(duì)一片歡騰 一絲微笑一個(gè)下馬威一個(gè)身影 句子空氣是那么清新，天空是那么明朗。那么……那么……這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立回望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。既……又……，既……又……詞語(yǔ)意思境界：事物所到達(dá)的程度和表現(xiàn)的情況。文中指草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩(shī)如畫(huà)的情境。灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。文中指草原遼闊平坦，在開(kāi)車時(shí)可以隨心所欲，而不必?fù)?dān)心有什么危險(xiǎn)。迂回：回旋，盤(pán)繞。文中指河像帶子，彎彎曲曲的樣子。拘束：過(guò)分約束自己，態(tài)度顯得不自然。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。文中指絲綢之路的巨型石雕，那一峰峰駱駝與高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，姿態(tài)各異，非常生動(dòng)逼真。浩浩蕩蕩：水勢(shì)廣大的樣子，形容聲勢(shì)壯闊廣大。文中指迎候中國(guó)使節(jié)的安息國(guó)兵馬不計(jì)其數(shù)，顯得極有聲勢(shì)。萬(wàn)余大軍，邊境守候，充分反映了安息國(guó)對(duì)中國(guó)來(lái)使的重視與尊重。五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。文中指中國(guó)贈(zèng)送的綾羅綢緞五顏六色，令人眼花繚亂。崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。絲綢之路橫貫歐亞，所經(jīng)之地，有白雪皚皚的崇山峻嶺，有一望無(wú)垠的大漠荒野和鹽堿沼澤。文中用此詞意在說(shuō)明路途遙遠(yuǎn)。美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。文中用來(lái)形容我國(guó)的音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、雕刻等藝術(shù)，由于汲取了西方文化的長(zhǎng)處而變得更加豐富多彩，精美絕倫。遐想：漫無(wú)邊際地想象。渾黃一體：都是渾濁的黃色，分不出界限。文中指戈壁自然環(huán)境惡劣，沒(méi)山?jīng)]水沒(méi)人煙，只有漫天黃沙，連天和地的界限也無(wú)法分清。高大挺秀：高大筆直，挺拔秀麗超出一般。文中用來(lái)形容茫茫戈壁上的白楊樹(shù)，在那樣惡劣的自然環(huán)境中，仍能夠長(zhǎng)得如此高大，令人贊嘆。銀裝素裹：素，沒(méi)有染色的。裹，包，纏。從上到下沒(méi)有一點(diǎn)彩色，非常素潔。文中指風(fēng)火山被冰雪覆蓋的樣子。而零亂不堪的場(chǎng)面。不翼而飛：形容東西突然丟失。文中指風(fēng)火山上的天氣極其惡劣，狂風(fēng)能將屋頂?shù)蔫F皮瓦刮走。劈頭蓋臉：從正前方正對(duì)著頭和臉劈下來(lái)、蓋下來(lái)。文中指氣候惡劣，不給人們?nèi)魏晤A(yù)防和躲避時(shí)間，一場(chǎng)冰雹就突如其來(lái)地襲擊了筑路大軍。杯水車薪：比喻無(wú)濟(jì)于事，解決不了問(wèn)題。文中指風(fēng)火山海拔高，氧氣含量不到平原的一半，氧氣瓶所提供的氧氣滿足不了人正常的生理需要。筑路大軍的生命面臨嚴(yán)重威脅。廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺(jué)。形容勤奮專心。文中指科技人員夜以繼日地實(shí)驗(yàn)、攻關(guān)，為攻克世界級(jí)難題勤奮工作。句子解析 第1課《草原》那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！颁秩尽薄肮蠢铡本抢L畫(huà)用語(yǔ)，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹畫(huà)面，以取得不同尋常的藝術(shù)效果；“勾勒”是指用線條勾畫(huà)出輪廓?！按渖鳌笔侵盖嗖蒗r嫩，顏色青翠，似在流動(dòng)，富有生機(jī)。這句話中，作者用上了比喻的手法，把小丘的線條比作一幅中國(guó)畫(huà)，突出了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?！盎匚丁?，細(xì)細(xì)地回憶，品味。這里是駿馬和大牛的天然牧場(chǎng)。在作家的眼中，草原的風(fēng)光如詩(shī)如畫(huà)，有著無(wú)限樂(lè)趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這種擬人的寫(xiě)法構(gòu)成了情景交融的藝術(shù)境界，增強(qiáng)了草原風(fēng)光的感染力。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這句話是寫(xiě)蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠(yuǎn)迎來(lái)客。鮮艷的服飾，飛馳的駿馬，飄舞的衣襟衣帶，作者將這些景物比作彩虹，不僅形似而且神似。蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)!涯，邊際。天涯，天邊，大地與天空相接的地方。這句詩(shī)的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。第3課《白楊》白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。這段話是全文體現(xiàn)借物喻人的典型句子。作者以“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”這樣的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，一氣呵成地刻畫(huà)了戈壁上的白楊樹(shù)。一方面描述了白楊樹(shù)外在的特點(diǎn)，高大挺秀，能頂住任何自然災(zāi)害，在任何環(huán)境中都能茁壯成長(zhǎng)；一方面表現(xiàn)了白楊樹(shù)的精神：一是忠誠(chéng)無(wú)私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。這正是邊疆建設(shè)者身上特有的奉獻(xiàn)精神，聽(tīng)從祖國(guó)安排，無(wú)怨無(wú)悔地扎根邊疆，無(wú)私奉獻(xiàn)地建設(shè)邊疆。這是人與樹(shù)的神似處，也是以物喻人的連接點(diǎn)。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的，他也在表白著自己的心。這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句。表白，解釋說(shuō)明。一個(gè)“也”字，說(shuō)明爸爸說(shuō)樹(shù)即說(shuō)人。爸爸看到戈壁灘上高大的白楊樹(shù)，觸景生情，以白楊自勉，在托物言志。勉勵(lì)自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆，不軟弱，也不動(dòng)搖。他的表白正是無(wú)數(shù)邊疆建設(shè)者身上令人肅然起敬的奉獻(xiàn)精神。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。在課文的結(jié)尾處，作者再一次通過(guò)父親神情的變化，來(lái)借物喻人，托物言志。爸爸自己已扎根邊疆，獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如小樹(shù)一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。反映了老一輩的西部開(kāi)拓者“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”的博大胸懷。詞文解析本文在人物描寫(xiě)上也很有特色。對(duì)兄妹二人通過(guò)幾句簡(jiǎn)短的對(duì)話，就凸顯了不同的性格特征。而對(duì)爸爸的描寫(xiě)則抓住了神情的變化，來(lái)暗寫(xiě)他心理的變化、志向與心愿。第一次是“出神”和“沉思”，因看到車“微笑”，因?yàn)槁?tīng)到孩子關(guān)于白楊樹(shù)的爭(zhēng)論是那么天真幼稚；第三次是“嚴(yán)肅”，因?yàn)樗c孩子們談白楊特點(diǎn)，盡管孩子們還不懂，而實(shí)質(zhì)是在借樹(shù)喻人，抒懷言志；第四次是“又陷入沉思”，是由樹(shù)想到了子女，從自己想到孩子的未來(lái)；最后一次是“浮起一絲微笑”，是想到孩子們也將扎根邊疆，為事業(yè)后繼有人而感到欣慰。第四課《把鐵路修到拉薩去》 ①把鐵路修到拉薩去!這句話既是課文的題目，又在文中一詠三嘆，反復(fù)出現(xiàn)了四次。這個(gè)簡(jiǎn)短有力的句子，鏗鏘有力，擲地有聲，既是筑路大軍的誓詞，也是作者行文的線索。要在青藏高原修鐵路，讓火車開(kāi)到拉薩，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外都是一片質(zhì)疑聲。而這句樸素?zé)o華的話語(yǔ)充滿著信心與決心，在文中的四次出現(xiàn)均使用了感嘆號(hào)，充分反映了建設(shè)者們排除萬(wàn)難、不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著精神。這句話在開(kāi)工前、遇到困難和克服困難時(shí)反復(fù)出現(xiàn)，在文中前呼后應(yīng)，與尾句“拉薩已經(jīng)遙遙在望”形成一條穿珠的彩線。課文簡(jiǎn)說(shuō)?！恫菰愤@篇散文，字里行間浸潤(rùn)著濃郁的草原風(fēng)情：那一碧千里的草原風(fēng)光，那馬上迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別的動(dòng)人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，并通過(guò)這些所見(jiàn)、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)?！督z綢之路》是一篇略讀課文。這篇課文以獨(dú)特的視角，生動(dòng)描繪了兩千多年前中國(guó)與安息古國(guó)交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說(shuō)明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)往來(lái)、溝通東西方文化的友誼之路。《白楊》這是一篇精讀課文。文章寫(xiě)的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著車窗外的白楊展開(kāi)討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。作家文筆清新流暢，人物描寫(xiě)生動(dòng)。文章由樹(shù)及人，從孩子關(guān)于白楊的爭(zhēng)論開(kāi)始，引出爸爸對(duì)白楊特點(diǎn)的介紹，托物言志，借物喻人；然后寫(xiě)爸爸借白楊表明了自己扎根邊疆的志向，并希望孩子也能夠成為邊疆建設(shè)者的心愿。在作者的描寫(xiě)和敘述中，沒(méi)有直接歌頌這些無(wú)私奉獻(xiàn)的建設(shè)者，而是將戈壁上高大挺秀的白楊與扎根邊疆的建設(shè)者形象逐步交融在一起。車窗外的白楊──于茫茫戈壁站得高大挺秀；父親眼中的白楊──不擇環(huán)境，不懼災(zāi)害，茁壯成長(zhǎng)；父親心中的白楊──就是扎根邊疆、無(wú)私奉獻(xiàn)的邊疆建設(shè)者的化身。《把鐵路修到拉薩去》這是一篇充滿了昂