【正文】 揚向上的精神和英雄氣概的文章。文章記敘了在高寒缺氧，自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設者們以智慧和力量克服了一個個世界級難題，攻克了國際性技術難關，創(chuàng)下了世界鐵路建設奇跡，那就是當今世界上海拔最高的隧道──風火山隧道貫通的經過。文章條理清楚，數據詳實，字里行間包含著對西部建設者智慧與力量、吃苦奉獻精神的歌頌。背誦課文日積月累：浪淘沙 ［唐］劉禹錫九曲黃河萬里沙, 浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去, 同到牽?？椗?。竹枝詞［唐］劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日頭西邊雨，道是無晴卻有晴。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什么東西，除了些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂回明如玻璃的帶子——！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！苯痪迨?、阿姨為了維護交通，保證道路暢通，日夜堅守在崗位上，哪兒需要他們，哪兒就有他們的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒風刺骨的冬天，他們總是奮斗在自己的崗位上。人教新課標五年級語文下冊第二單元復習資料1草鋪pū 亡w賴 剝b252。o開 系j236。紅領巾 一去不還hu225。n 店鋪p249。 死亡w225。ng 剝bō削 系x236。鈴鐺 還h225。i有 載z224。i滿 清平樂yu226。 記載zǎi 快樂l226。近義詞：安靜（清靜）充滿（布滿）幸虧（幸好）喧鬧（喧囂）閃爍（閃耀）瞎鬧（亂鬧）存心（故意）懲罰（處罰）輕盈（輕巧）天賦（稟賦）驅逐（驅除）營養(yǎng)（養(yǎng)分）戲耍（玩耍）癡迷（著迷）絞盡腦汁（想方設法）一本正經（道貌岸然）詞語搭配：（干冷）的空氣（白色）的煙（安靜）的態(tài)度（寂寞）的旅程（行路）的情趣（輕松）的步伐（悅耳）的鈴聲（濕軟）的土地（甜美）的營養(yǎng)（綠色）的篷帳（最大）的愿望（碧綠）的溪水（悄悄）地爬上（輕輕）地翻動（緩緩）地撥動 隨意地飛 情不自禁地笑 不停地繁殖 翻來覆去地看 絞盡腦汁地思考 一本正經地講詞語意思：弄：逗弄。蓑衣：棕或草編的外衣，用來遮風擋雨。篙：撐船用的竹竿或木桿。棹：船槳。怪生：怪不得。茅檐：茅屋的屋檐。相媚好：這里指互相逗趣、取樂。翁媼：老翁、老婦。天賦：自然具備，生來就有。豈止：不止。癡迷：深深地迷戀。絞盡腦汁：形容費盡心思。一本正經：形容很規(guī)矩，很莊重。默不作聲：不說話，不出聲。閃爍：動搖不定，忽明忽暗。光芒四射：向四面放射出強烈的光線。隨意：任憑自己的意思。情不自禁：抑制不住自己的感情。亡賴：同“無賴”，“亡”讀w，這里指頑皮、淘氣。隨心所欲：指隨著自己的心意，想怎樣就怎樣。幸虧：表示由于偶然出現的有利條件而避免了某種不利的事情。課文、語句解析：《牧童》、《舟過安仁》、《清平樂?村居》這三首古詩詞內容上都描寫了古代兒童有趣的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性，在體裁上均為敘事詩詞?！赌镣返淖髡呤翘拼娙藚螏r。詩中有景有情，有人物有聲音，這生動的一幕是由遠及近出現在我們的視野里的。表達了作者對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的一種向往。詩意：青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風中隱約傳來三四聲牧童悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月?！吨圻^安仁》的作者是宋代詩人楊萬里。此詩寫了詩人乘舟路過安仁時所見到的情景，表達了詩人對兒童的喜愛之情溢于言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加，從中也看出詩人的童心未泯。詩意：一只小漁船里坐著兩個小孩子，他們收起了劃船用的篙和槳，而撐開了一把傘。難怪他們會在沒有下雨的時候打傘，原來是想借助風的力量來駛船?！肚迤綐?村居》是作者是宋代詞人辛棄疾。全詞以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的田園風景圖，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現人情之美和生活之趣。其中“清平樂”是詞牌名。詩意：房子是用茅草蓋的，屋矮檐低；門前有一道溪流，岸邊長滿青草，綠水青草相映，更顯得碧清可愛。茅屋里，不知是誰家的兩位斑斑白發(fā)的老夫妻喝過幾杯酒后，醉醺醺地用地道的土語對話，互相取悅，語調柔媚親昵。茅草屋外，大兒子在河東的豆田里鋤草，二兒子正在編織雞籠子，而最淘氣，也是最讓人喜歡的小兒子在河邊頑皮地臥著在剝蓮蓬玩。（1）“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。暑去寒來，駱駝隊來了又走了，走了又來了，童年也在這歲月的流逝中遠去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。”從這句話中體會出作者對童年的眷戀，對時光流逝、物是人非的感嘆。（2）我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。童年那段日子顯然永遠留在作者的記憶中，讓她懷念不已，回味不已。在回憶中，發(fā)現童年的一切并沒有走完，駱駝隊仿佛就在眼前，駝鈴聲也響在耳邊，童年的一切又在心頭出現?！蹲娓傅膱@子》為什么“我”對祖父的園子念念不忘呢？因為祖父的園子給了“我”自由，給了“我”快樂，這兒是“我”童年的樂園，“我”的童年因這個園子而幸福無比，所以“我”會念念不忘。必背文段：第5課古詩詞三首《牧童》 《舟過安仁》 《清平樂?村居》《冬陽?童年?駱駝隊》中的段落?！抖?童年?駱駝隊》是小說《城南舊事》的序言。作者林海音，臺灣著名女作家。原名林含英，小名英子。日積月累：天行健，君子以自強不息。——《周易》（立志 名言）有志不在年高，無志空長百歲?！秱骷覍殹罚⒅?名言）莫等閑，白了少年頭，空悲切。——《滿江紅》（惜時 詩句）少年易老學難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞罚ㄏr 詩句）路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。——《離騷》（求索 詩句）不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——《荀子》（好學 名言）立志名言：治天下者必先立其志。（程顥）胸有凌云志，無高不可攀。惜時詩句：花有重開日，人無再少年。（關漢卿）盛年不重來，一日難再晨。（陶淵明）莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》 少年易老學難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?一年之計在于春，一日之計在于晨?！蹲胍访魅諒兔魅?，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！睹魅崭琛泛脤W名言：吾生也有涯，而知也無涯。（莊周）倘能生存，我當然仍要學習。人教新課標五年級語文下冊第三單元復習資料生字詞語:梁li225。ng氏 聰惠hu236。 造詣y236。 乃nǎi是 子曰yu253。 家禽q237。n 侮wǔ辱rǔ 謊huǎng話 敝b236。國 規(guī)矩jǔ 囚qi犯 笑嘻嘻x255。 大臣ch227。n 淮hu225。i南 柑g252。n橘j 枳zhǐ實 盜賊z227。i 賠p227。i禮 臨淄z255。 啰luō嗦suō 甭b227。ng提 胸脯p 瞥pi253。了一眼 威風 矮小 冷笑 招待 出息 取笑 賠不是 實話實說 面不改色 安居樂業(yè) 解釋 負責 完好無損 不惜代價 了如指掌為w226。236。設果 應y236。ng聲 看k224。n見 都dōu是 一只zh255。 為w227。i難 應y255。ng該 看k252。n守 首都dū 只zhǐ是松散sǎn 撒s252。謊 了liǎo解 挨252。i擠 解散s224。n 撒sǎ種 看了le看 挨225。i打形近字：梁（橋梁）詣（造詣）惠（優(yōu)惠）禽（家禽）截（半截）險（危險）粱（高粱）脂（脂肪）慧（智慧）擒（擒拿）載（載重）檢（檢查）蠟（蠟燭）糖（糖果）慢（緩慢）勁（使勁）搞（搞好）調（調動）臘（臘月）塘（池塘）漫（漫長）頸（瓶頸）稿（稿紙）稠（稠密）近義詞：強盛（強大）侮辱（欺侮）吩咐（囑咐）欺騙（哄騙）規(guī)矩（規(guī)則）招待（款待）迎接（歡迎）濃厚（深厚）乘機（趁機）聰惠（聰敏）純潔（純凈）凝視（注視）溫柔（溫情）猛烈（強烈）反義詞：聰惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（無意）小心翼翼（漫不經心）了如指掌（一無所知）詞語搭配：一（張）長桌 一（截）蠟燭 一（陣）敲門聲 一（盞）油燈 一（級）樓梯一（場）虛驚 一（間）柴房 一（窩）兔子 一（束）百合花詞語意思：惠：同“慧”，智慧的意思。乃：就，于是。夫子：舊時對學者或老師的尊稱。大夫：古代官職的名稱，讀“d224?！薄Ｎ耆瑁菏箤Ψ饺烁窕蛎u受到損害，蒙受恥辱。街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟：可以換成成語“摩肩接踵”。規(guī)矩：比喻一定的標準法則或習慣。得意揚揚：形容非常得意的樣子。近義詞 “揚揚自得”；反義詞 “垂頭喪氣”。面不改色：不改變臉色；形容臨危不懼，從容自若。安居樂業(yè)：安定地生活愉快地工作；反義詞“流離失所”。小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。近義詞是“小心謹慎”。若無其事：好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關心。不動聲色：不說話，不流露感情，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。了如指掌：形容對情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看。近義詞是 “一清二楚”。解析課文、語句：《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，文章反映了這個九歲的孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。文中“甚”的意思是很；“詣”的意思是：拜見。（１）梁國楊氏子九歲，甚聰惠。在梁國一戶姓楊的人家，有一個九歲的兒子，他非常聰明。（2）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出?？拙絹戆菀娝母赣H，恰巧他的父親不在，孔君平就把這個孩子叫了出來。這段話說明兩家關系很好，所以孩子的父親不在，孔君平就叫出這個孩子，一定與孩子很熟。（3）為設果，果有楊梅。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。這句話說明孩子很有禮貌，很會招待客人。（4）孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！笨拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！笨拙皆谛丈献鑫恼拢⒆右苍谛丈献鑫恼?，并且，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定方式，既禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思。反映出孩子思維敏捷，語言機智幽默?！蛾套邮钩返墓适掳l(fā)生在春秋末期，楚王三次侮辱晏子，但是晏子用他的聰明才智，巧妙回擊，維護了自己和國家的尊嚴。文中“安居樂業(yè)”的意思是安定地生活，愉快地工作。（１）晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣?！背跽f：“實話實說，我不生氣?！标套庸傲斯笆?，說：“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！闭f著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。這是晏子和楚王第二次斗智。楚王借口齊國無人，諷刺晏子無能，諷刺齊國無人才。面對楚王又一次對自己和祖國的侮辱，晏子大義凜然，再次回敬楚國：齊國人多得快要裝不下了，怎能無人呢?然后又一本正經地先貶低自己，再貶低楚國：我無能，我是下等人，我有資格訪問的只是你們楚國這樣的下等國家!這段對話非常精彩，不僅是晏子的語言精彩，因為他將計就計，來了個順水推舟，按照楚王的邏輯說下來，結果卻是有力地貶損了楚國，而且晏子的表情也極其有趣，他的“裝著很為難的樣子”和“故意笑了笑”，表面上似乎是為自己的無能難為情，實際上正是在這不動聲色的裝模作樣中，回擊了楚國，讓楚王啞巴吃黃連，有苦說不出。晏子的這句話極具諷刺意味，比正顏厲色更有力量。（２）課文中有三次寫到楚王的笑，第一次是初見晏子，“楚王瞅了他一眼，冷笑一聲”，這一笑極盡輕蔑之能事，表示楚王根本沒有把晏子放在眼里；第二次是面對晏子不動聲色中的滴水不漏的回擊，他無言以對，“楚王只好陪著笑”他其實是裝作聽不出晏子話里的話，以笑來掩飾自己的尷尬；第三次“楚王笑嘻嘻地對晏子說”，嘲笑齊國的人做賊沒出息。表面上態(tài)度并不尖銳，實際上是笑里藏刀。他不甘心就此認輸，又想出了新花樣，這種笑，居心更加險惡。（３）哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！标套优e了個楚國上下都熟知的現象，說明淮南的柑橘到了淮北就變成了枳，沒有什么奇怪的，是兩地水土不同的緣故；同樣的道理，齊國的人到楚國當竊賊，也沒有什么奇怪的，是兩國水土不同的緣故。（４）晏子出使楚國，楚王幾次想侮辱晏子？晏子每次的回答巧妙在哪里？ 楚王三次想侮辱晏子。第一次，楚王借晏子身材矮小想侮辱他。晏子將計就計：楚王要承認自己的國家是狗國，那他就走城門旁邊的洞；楚王要認為自己的國家不是狗國，就應打開城門。楚王怎么敢讓晏子走這個洞呢？這一次，晏子未見楚王，就給了楚王一次迎頭痛擊。第二次，楚王借口齊國無人，諷刺晏子無能，齊國無人才。晏子大義凜然，說齊國人多得很，先貶低自己無能，是下等人，再貶低楚國，因“我”無能，才訪問楚國這樣的下等國家。晏子在不動聲色的裝模作樣下回擊了楚王，讓楚王“啞巴吃黃