嫦娥奔月教學(xué)設(shè)計(已改無錯字)
2024-10-28 20 本頁面
【正文】 裝生病，留了下來。到了晚上，逢蒙手提寶劍，迫不及待地闖進(jìn)后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來。” a談體會，抓住“假裝、手提寶劍、迫不及待、威逼”體會逢蒙的奸詐貪婪。b指導(dǎo)朗讀。關(guān)于“后羿”（力大無比、為民除害）“相傳在遠(yuǎn)古的時候┅┅他對天上最后一個太陽說：‘從今以后，你每天必須按時升起，按時落下，為民造福?！薄昂篝酁槔习傩粘撕Ι┅┮搽S著眾人拜在后羿的門下?！保w會后羿是個武藝高強、為民造福的善良的人。）過渡：后羿不但力大無比、為民除害，而且與嫦娥是夫妻情深，你能從哪兒看出來？“一天，昆侖山上的西王母送給后羿一丸仙藥——藏在百寶匣里?！薄昂篝嗤獬龌貋砹耍瑳]見到妻子嫦娥——怎么也追不上?！保w會后羿與妻子感情深厚）（指導(dǎo)朗讀）再讀嫦娥奔月一段文字，體會。五、發(fā)揮想象，創(chuàng)造神話故事的結(jié)局使人感到分離的悲涼與痛苦，同學(xué)們，你能展開想象的翅膀，為故事編個圓滿的結(jié)局嗎？學(xué)生自主想象自主交流六、課外拓展回家把《嫦娥奔月》的故事講給父母聽。搜集其它版本的《嫦娥奔月》或神話故事讀一讀?！景鍟O(shè)計】嫦娥奔月嫦娥 美麗善良 機智勇敢 逢蒙 奸詐貪婪 虛偽自私 后羿 力大無比 為民除害《嫦娥奔月》預(yù)習(xí)學(xué)案一、我會讀威逼 周旋 接濟 疾步敬重 樹影婆娑 奸詐貪婪 逢蒙 貪婪 凝望 企盼 焦急 一口吞下 假裝生病皓月當(dāng)空 一丸仙藥 百寶匣 迫不及待 翻箱倒柜二、我知道本課是一篇（）故事。講了（）的嫦娥為了老百姓不受苦，吞下（）的故事，贊揚了嫦娥（）、（）的品質(zhì)。三、按課文敘述的順序?qū)⑾铝性~語填在括號里。嫦娥奔月 后羿射日 思念期盼 后羿追妻 智斗逄蒙（）→（）→（）→（）→（）四、我質(zhì)疑在預(yù)習(xí)的過程中你還有不明白的問題嗎？請寫在下面?！舵隙鸨荚隆氛n堂檢測一、讀拼音寫詞語。wēi bī jiān zh224。 tān l225。n qǐ p224。n n237。ng w224。ng（）（）（）（）（）二、比一比，再組詞。炸（）婪（）輝（）擠（）奸（）詐（）焚（）揮（）濟（）汗（）三、在括號里填上合適的詞語。解除（）機智地（）（）的祝福 接濟（企盼（）深情地（）（）的夜空 焦急地（四、我國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請你把它們連起來。正月初一 元宵節(jié) 正月十五 重陽節(jié) 五月初五 端午節(jié) 八月十五 中秋節(jié) 九月初九 新春佳節(jié)五、你還知道哪些神話故事，把它們編輯成故事，講一講。））第四篇：嫦娥奔月教學(xué)設(shè)計五年級上冊教學(xué)設(shè)計（第一課時）設(shè)計者:張杰教材簡析：這是一個動人的神話故事，講了善良美麗的嫦娥為了老百姓不受害，吞下了長生不老的藥升天成仙的故事。故事生動有趣，易于引起學(xué)生的興趣。教學(xué)目標(biāo)：【知識技能目標(biāo)】學(xué)會本課的生字新詞。能正確、流利、有感情的朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容，知道課文講述了一個怎樣的神話故事。【方法過程目標(biāo)】自學(xué)+講解+討論互學(xué)【情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生善于思考和想象的能力，激發(fā)學(xué)生對我國神話故事的興趣。教學(xué)重點：學(xué)會本課的生字新詞。教學(xué)難點：了解嫦娥奔月的故事情節(jié)。教學(xué)過程：一、師生對話，導(dǎo)入新課： 問題一：“關(guān)于月餅” 問題二：“關(guān)于神話故事”二、講授新課：師述： 神話來源于原始社會時期，人類通過推理和想象對自然 1 現(xiàn)象作出解釋。但是由于這時的認(rèn)識水平非常低下，因此經(jīng)?；\罩著一層神秘的色彩。狩獵比較發(fā)達(dá)的部落，所創(chuàng)造的神話人物大多與狩獵有關(guān)；農(nóng)耕發(fā)達(dá)的部落所創(chuàng)造的神話人物多與農(nóng)業(yè)有關(guān)。神話中的英雄也以刀斧、弓箭為武器。從神話中，可以看到先民的一些事跡。初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。（要求：注意讀書姿勢。、不漏字、不讀錯字。給生字注音；畫出生詞、多音字、同音字。給不理解的字詞做上記號。）（1）只識字：侖(ln)詐(zh224。)濟(j236。)匣(xi225。)（2）生字：蒙（m233。ng）蒙騙奸（jiān）奸猾 奸計 奸商 奸笑丸（w225。n）彈丸貪（tān）貪杯貪污貪戀貪官貪嘴 貪心企(qǐ)企鵝企盼企求企業(yè)（3）詞語：敬重、周旋、威逼、接濟、凝望、企盼、奸詐貪婪、迫不及待、樹影婆娑、皓月當(dāng)空，思考問題（小組討論）。（1）課文講述了幾個人物？（2）課文圍繞著幾個人物講述了什么故事？用簡潔的語言完整地描述（復(fù)述課文）。試著用下列句式填空： 因為嫦娥＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿，所以人們＿ ＿ ＿ ＿＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿。（分析課文，人物性格及表現(xiàn)）正確、流利、有感情的朗讀課文。三．作業(yè)：抄寫課后新詞并注明詞義。第五篇：嫦娥奔月教學(xué)設(shè)計《嫦娥奔月》第二課時教學(xué)目標(biāo)：抓住重點詞句感受人物形象，學(xué)習(xí)通過語言、動作、心理描寫，塑造人物形象的寫作方法。理解“接濟”“周旋”
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