【正文】 做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展。關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。我們按照學(xué)校的理念，強(qiáng)化“以學(xué)生發(fā)展為中心”，實行“全員參與、全時段管理、全方位育人”管理模式，力求做到“人人有事做”，“事事有人做”。在每次的教育教學(xué)活動中，都以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長。作為一個合格的中職學(xué)校班主任，就要創(chuàng)設(shè)一切一切條件，開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中鍛煉技能，培養(yǎng)品格，讓他們有一個施展才華的舞臺和機(jī)會。除積極鼓勵學(xué)生參與學(xué)校各項明星小組和興趣小組外，還與專業(yè)教師合作，組織小型的比賽、展示、社會實踐等活動。所有這些，使學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神和能力有所提高，勞動技能得到強(qiáng)化，職業(yè)道德得到提升?；顒佣嗔?，打架鬧事的就少了，技能強(qiáng)了，學(xué)生的自信心自然就增強(qiáng)了。班級和諧了，校園也更加和諧了。熱愛學(xué)生，不只是停留在口頭上，也不只是在言傳身教上，我覺得最重要的是與學(xué)校協(xié)愛崗敬業(yè)，以能執(zhí)教。熱愛教育，熱愛自己所從事的工作。我不論在什么時候、什么地方，都將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。一個愛崗敬業(yè)的教師給學(xué)生的影響是積極而且深遠(yuǎn)的。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大，不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。作為職業(yè)學(xué)校的教師除了過硬的道德素質(zhì)外，還有一樣必不可少的東西，那就是職業(yè)技能。教什么專業(yè)，教師就必須有相應(yīng)的專業(yè)技能，一個技能超強(qiáng)的教師會得到學(xué)生的無限敬仰和崇拜。到社會調(diào)查，到企業(yè)鍛煉，有了前沿觀念和能力，知道為什么教，教什么，怎樣教。在這種情形下，學(xué)生就能適應(yīng)學(xué)校、適應(yīng)社會，會學(xué)到終身受益的東西。一個教師這樣做了，每位教師這樣做了，教育就有希望，學(xué)生就有希望，國家就有可持續(xù)發(fā)展的動力。值得欣慰的是，我校正是這樣要求的，也是這樣做的，掀起了“責(zé)任風(fēng)暴”，實施“治庸計劃”，以“一個中心”為核心，實施三方面“風(fēng)暴行動”，就是把“以學(xué)生發(fā)展為中心”作為核心任務(wù)，落實宣傳鼓動、健全機(jī)制、監(jiān)督反饋三方面工作。以治庸提能，以治懶增效，以治散聚力，增強(qiáng)干部和教師的責(zé)任意識，改進(jìn)教育管理，提高教育質(zhì)量，形成求真務(wù)實、奮勇爭先、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，為推動我校國家示范校建設(shè)和科學(xué)有序發(fā)展提供有力的組織保障和作風(fēng)保障。變“庸、懶、散”為“勤、快、實”，讓職業(yè)教育給力社會。2011年12月13日第四篇：治庸治懶自查報告治庸治懶自查報告根據(jù)市教育局“三治三提”活動領(lǐng)導(dǎo)辦公室的要求和部署，我圍繞“治庸、治懶、治散、提質(zhì)、提速、提效”活動精神，認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺在政治思想、組織紀(jì)律、業(yè)務(wù)水平等方面存在的問題，并對此進(jìn)行了認(rèn)真剖析，以便更好地開展工作。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。愛崗敬業(yè)教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。注重小節(jié)修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。20120322第五篇：治庸個人自查報告自實施責(zé)任風(fēng)暴，治庸計劃以來，本人對照相應(yīng)的責(zé)任措施，發(fā)現(xiàn)了自已存在的問題，針對這些問題，力圖找到解決問題的方法，以便使自已的工作責(zé)任意識得到提高，綜合素質(zhì)全面發(fā)展，更好地服務(wù)工作大局，服務(wù)群眾與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為社會和諧穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的全面發(fā)展作出自已的一份貢獻(xiàn)，治庸個人自查報告。存在的問題：專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)不夠。作為環(huán)境監(jiān)測專業(yè)工作者，自我感覺學(xué)習(xí)接受新專業(yè)知識的能力不足，缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)的時間與動力，一些知識深入學(xué)習(xí)的不夠，浮于表面，對一些專業(yè)問題說不清說不明，一些專業(yè)知識也面臨老化，跟不上時代專業(yè)發(fā)展的需要。工作主動力不夠。很多事情沒有計劃性與前瞻力，工作等上面安排，平時等事做，待有事情來時就臨時抱佛腳，往往不能把事情辦成最佳。上進(jìn)心不足。認(rèn)為自己搞專業(yè)技術(shù)的，只要把專業(yè)技術(shù)搞好了，就無所事事了，而且年快到半百了，得過且過的思想時有抬頭。上進(jìn)心不足，也影響工作的質(zhì)量與