淺談學(xué)前班拼音教學(xué)(已改無錯字)
2024-10-28 13 本頁面
【正文】 間）秋天了！是秋天來了！在你眼里，秋天是什么樣兒的呢？老師：秋天是豐收的季節(jié)。你們瞧！畫蘋果樹，樹上掛滿大蘋果。老師：每個蘋果里都有一個秘密，誰來揭開這個秘密呢？老師：ɑ、o、e、i、u、252。、是單韻母，我們把它們送回單韻母的家b、p、m是聲母，它們要讀得輕而短。這些是咱們早就認(rèn)識的朋友，f是新朋友，你們在那兒認(rèn)識它的？老師：真了不起。沒上學(xué)就懂得這么多知識。難怪聲母“f”要到咱們班來做客呢？（師奇怪的轉(zhuǎn)個身：咦！“f”呢?。┪医兴拿忠苍S它就出來了（師示范f的讀音）?？磥韋的架子真大，得勸勸，誰來？老師：做到有禮貌，還必須把客人的名字喊正確，要不它可不高興。二、新課：怎么才能叫好它的名字呢？認(rèn)真和老師學(xué)。表揚已經(jīng)會了，還是很認(rèn)真的同學(xué)，你真虛心。師：f是唇齒音，發(fā)音時牙齒挨著下嘴唇，使氣流從唇齒縫里擠出來。要和其它聲母一樣讀得輕而短。講解：一位小朋友手上扎了根小刺。媽媽把刺挑出來，吹著他的手說：“f f，不疼了！”f，f地吹就像聲音f的讀音。教師示范發(fā)音，讓學(xué)生注意教師口形。跟教師讀讀、同學(xué)們一齊讀、讀給你同桌聽聽、指名讀。老師：（師戴上“f”的趣味頭飾，粗聲粗氣的說），大家好，我就是f，你們真聰明，我也愿意和你們做朋友。板書：聲母f師：f像什么？學(xué)生：f像爺爺?shù)墓照?，像倒過來的雨傘把，像個小鉤子??師：輕輕的翻開書24頁，在第一幅圖中你看到了什么？圖上有一位老爺爺手里拿著一根拐杖，f的形狀就像爺爺手中的拐杖。一根拐杖f，爺爺出門手中握。傘柄朝上 f f f問：觀察第二幅圖，小熊告訴我們聲母f的筆順，誰能來說一說。聲母f筆順是先寫左彎豎，超出第二線，再緊挨第二線邊寫一短橫，兩筆寫成，占中上兩格。師邊講邊在黑板四線格里演示寫法。學(xué)生書空，拿出筆在25頁描一行。課間休息：想象。師：f和韻母家族的ɑ、o、u是好朋友，它們在一起就會發(fā)出美妙的聲音。師一手拿f，一手拿a,做相碰的動作，問：誰能來試一試呢？總結(jié)：要記住拼音口訣：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。先自己練習(xí)拼f和a組成的音節(jié)，不會的請同桌幫忙。電腦出示f和a的四聲。問：誰都會讀了，我想請他到前面來當(dāng)一位小老師領(lǐng)大家讀一讀。找生領(lǐng)讀，f和o、u組成的音節(jié)，你們能試著讀一讀嗎？師出示卡片，用手勢告訴學(xué)生聲調(diào)。三、拼音練習(xí)請小組的1號同學(xué)拿出老師發(fā)給你的大卡片，一個人讀，其他人聽，不會讀的大家?guī)椭Ｐ〗M同學(xué)都讀完了，就做個勝利的手勢來告訴老師?？茨膫€小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)的時候，能夠認(rèn)真
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