小學(xué)語文20xx遠(yuǎn)程研修簡報(已改無錯字)
2024-10-28 12 本頁面
【正文】 風(fēng)采。研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙。同時，遠(yuǎn)程教育研修也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀。遠(yuǎn)程研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。在這段學(xué)習(xí)生活中，我每天累并快樂著……因為，我收獲了知識，更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、自覺參加討論、自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。二、勤勤懇懇，積極研修在研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專題視頻錄象，通過學(xué)習(xí)解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。具體做到了以下幾點：積極認(rèn)真的觀看各位同仁所提出的問題及著名教師的工作室，幫助我了解了如何去解決一些教學(xué)中的問題。認(rèn)真獨立完成所要求的研修作業(yè)。我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，努力提升自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力。三、積極研修，深刻感悟。遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無計劃、力求有計劃； 通過各種學(xué)習(xí)，要力求解決教學(xué)中的實際問題，促進(jìn)自己的健康成長，切實提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自身穩(wěn)步提高。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我堅信：我研修、我進(jìn)步、我快樂！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。昨天，我們曾經(jīng)帶著困惑，攜著迷茫走進(jìn)研修網(wǎng)絡(luò)，；今天，我們帶著欣喜，捧著收獲繼續(xù)前行；明天讓我們帶著希望，向著目標(biāo)一同奮進(jìn)！本文檔對您參考價值不大? 百萬文檔，終有你所需！文檔搜索引擎：:///search/如您認(rèn)為此文檔對您有較大幫助，期待您能在微薄、博客、網(wǎng)站和論壇等網(wǎng)頁宣傳本站鏈接。鏈接網(wǎng)址：:// 鏈接名稱：中文word文檔庫第四篇：山東省小學(xué)語文遠(yuǎn)程研修修改理由：在教學(xué)過程中，應(yīng)讓學(xué)生多讀多悟，結(jié)合生活體驗，體會人物的情感。山東省小學(xué)語文遠(yuǎn)程研修《誠實與信任》教學(xué)設(shè)計教材內(nèi)容分析：《誠實與信任》是蘇教版四年級上冊第六單元中的一篇講讀課文。本文講述了這樣一個故事：深夜，“我”在開車回家的途中，不小心撞壞了停在路口的一輛紅色小汽車的反光鏡。在無人知曉的情況下，“我”寫下了自己的姓名、電話，放在小紅車的雨刷下。這令那位車主很感動，他不但不要“我”承擔(dān)損失，反而打電話向“我”致謝。兩位車主妥善處理反光鏡被撞碎這起小事故，揭示了“人與人之間，誠實和信任比金錢更重要”這一道理，耐人尋味。課文中的“我”在無人知曉的情況下，主動為自己的無心之過承擔(dān)責(zé)任。令“我”意想不到的是，小紅車的主人不但不要我賠償，還向我表示謝意。正是“我”的誠實打動了他，在他向“我”致謝的同時，感受到了被人信任的幸福。故事雖小，但卻有著感人的力量。學(xué)情分析:文中人物故事貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生喜歡閱讀的文本。在語文學(xué)習(xí)中，基本具備了在閱讀中抓住主要內(nèi)容，體會文章的思想感情和聯(lián)系上下文積累理解詞句的能力。教學(xué)重難點：讀懂人物對話，感受主人公“誠實”的品質(zhì)。懂得“誠實和信任比金錢更重要”教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會運用讀書記號學(xué)習(xí)課文的方法。學(xué)會10個生字，認(rèn)識4個生字，理解文中含義深刻的詞語的意思。3．有感情地朗讀“我”與車主的對話，體會人物內(nèi)心情感。懂得“誠實和信任比金錢更重要”的含義。感受人與人之間的真誠友好。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)誠信的故事。教師準(zhǔn)備：小黑板，幻燈片教學(xué)過程：一、由故事《狼來了》導(dǎo)入課題講故事，談體會。老師總結(jié)并過渡到課題，板書課題。學(xué)生齊讀課題。過渡：今天我們再來一起學(xué)習(xí)課文，看看那天深夜發(fā)生了一件什么事？二、精讀課文第一部分（1—3）小節(jié)自讀課文1—3小節(jié)思考：那天深夜，發(fā)生了一件什么事？ a、學(xué)生自由讀課文b、指名學(xué)生回答，及時鼓勵或表揚c、師總結(jié)：那天深夜，我開車回家，不小心碰碎了小紅車左側(cè)的反光鏡，于是留下自己的姓名和電話 希望車主與自己聯(lián)系。相機(jī)板書：（我：碰壞汽車反光鏡）作者是在什么情況下碰碎汽車反光鏡的呢?a、學(xué)生
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