【正文】 學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際。進(jìn)一步培養(yǎng)自覺意識，不斷堅(jiān)持把理論自覺、制度自覺和黨性修養(yǎng)作為我的終生必修課。進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)自律意識，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀，始終做到清正廉潔。工作落實(shí)督促方面存在的問題。本人堅(jiān)持身體力行、求真務(wù)實(shí)、言行一致的工作作風(fēng)，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，拓寬解決問題渠道、改進(jìn)解決問題方法，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，把各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律。密切聯(lián)系群眾方面存在的問題。在做好本職工作的同時，多與部門人員溝通交流，充分調(diào)動起本部門全體人員的積極性，主動與其他部門進(jìn)行溝通，耐心聽取其他部門意見，共同推進(jìn)工作進(jìn)展。工作時不搞排場，不擾民，低調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)辦事，提高工作效率。四、下一步的打算繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高黨性修養(yǎng)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、總書記系列重要講話，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。努力實(shí)踐黨的基本理論，在學(xué)習(xí)中以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)際的有效統(tǒng)一。切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，以更加積極、高效、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和作風(fēng)做好各項(xiàng)工作任務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，不例外，不走樣，切實(shí)增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，堅(jiān)守信念、正確取舍，自覺接受群眾監(jiān)督，進(jìn)一步筑牢拒腐防變的思想道德防線。第四篇：以案促改“以案促改”自我剖析材料郭 麗官坡中心小學(xué)“以案促改”自我剖析材料從事教育的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動去感動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書育人工作。本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認(rèn)識：第一、獻(xiàn)身教育，為人師表教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。第三、自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆。在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里。使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。第四、學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)前社會確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識和對待這些社會問題，以堅(jiān)定的立場來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利，必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。第五、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤，適時表揚(yáng)、鼓勵，相信每一個孩子都是會取得成功的。第六、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅(jiān)定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。在與時俱進(jìn)的今天，通過講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形