且行且改且成長(已改無錯(cuò)字)
2024-10-25 14 本頁面
【正文】 慣，每一節(jié)課的得失都記錄在案，有習(xí)慣的養(yǎng)成，有精彩的生成，有教法的點(diǎn)撥，有規(guī)律的總結(jié)……這些都將成為寶貴的教學(xué)資源，為今后的教學(xué)工作提供經(jīng)驗(yàn)積累，促使我更快成長。教改之路是無止境的，教改故事也會(huì)層出不窮的，我希望我的故事能給課改中的同志一點(diǎn)啟迪或者一點(diǎn)力量。我相信：走在課改的大道上，且行且改，且改且思，且思且行，定會(huì)收獲一路的艱辛和美麗，達(dá)到理想的課改彼岸。第二篇：且行且感悟且行且感悟不是俞伯牙就別遺憾遇不到鐘子期般的知音，不是諸葛 孔明就別埋怨遇不到劉備那樣的賢主，不是千裏馬就別感歎 遇不到伯樂。一直以來我都這樣告訴自己，是金子在哪兒都 能發(fā)光,而且我一直認(rèn)為這是一句真理。可現(xiàn)在，我開始懷疑這句話的正確性。是的，金子本身 所具有的光芒無論如何掩蓋它都是客觀存在的。但是，我們 能看到一塊被黃土掩埋的金子所散發(fā)出來的光芒嗎？顯然 不能，無論多麼閃耀的光芒只要被遮蓋了起來，它將無法把 自己的光明帶給世人。這塊被深埋地底的金子，如果有幸被 挖掘出來，那麼它將得到世人的稱贊：多麼耀眼的金子！如 果它永遠(yuǎn)被埋在地底，有誰會(huì)知道這裏藏了一塊金子。同樣，千裏馬在遇到伯樂之前無人知曉它日行千裏的本 領(lǐng)。如果有幸遇到了伯樂，那麼它將擁有一次一展雄風(fēng)的機(jī) 會(huì)。若此生與伯樂無一面之緣，那它終將會(huì)被當(dāng)作一匹普通 得不能再普通的馬使，甚至難逃被當(dāng)作一匹劣馬隨意拴在馬 圈的命運(yùn)第三篇：且行且珍惜六月畢業(yè)季，且行且珍惜（原創(chuàng)）六月是離別的季節(jié)。六月一號(hào)，兒童節(jié)，我們青馬班成員去一家幼兒園協(xié)助小朋友們辦文藝晚會(huì)來歡度六一，在晚會(huì)的最后，少不了畢業(yè)班小朋友們“老師再見”的感人環(huán)節(jié)，是的，畢業(yè)之后，小朋友們就是準(zhǔn)小學(xué)生了。六月四號(hào)，我們外語外貿(mào)學(xué)院舉行畢業(yè)生大會(huì)，在唱校歌的環(huán)節(jié)當(dāng)中，一張張理工印象的圖片在幻燈片中閃過，此時(shí)唱著校歌，看著一幕幕我們熟悉的校園，居然會(huì)有種想流淚的感覺，是的，畢業(yè)之后，前方的路更加寬闊，然而不舍的便是曾經(jīng)朝夕相伴的校園。六月七號(hào)，是高考的日子，高考，意味著高中時(shí)代的畢業(yè)，前些天看《全城高考》，竟讓已經(jīng)經(jīng)歷高考兩年之久的我回想起當(dāng)初的高考完的場景，那年堆滿書桌的課本漫天飛舞，那年校園乘涼的大榕樹，于是竟幾度哽咽。前些天看一個(gè)畢業(yè)班學(xué)長的個(gè)性簽名中寫道：“今天天氣不錯(cuò)，明天沒有課??以后都沒有了??”，我可以想象那是有多么的心酸和無奈，就像《畢業(yè)歌》里唱的那樣：“這里是我們可愛的家，有我們最美的年華??”?；貞浽?jīng)擁有的真正屬于生活的那些時(shí)光，因?yàn)榛貞?，所以傷懷，因?yàn)樗拖褚活w塵埃，落在過去，掉進(jìn)眼里，就想流出淚來。人生如夢，人們常常這樣說，想來，也不無道理。的確，人生是一個(gè)可大可小、可長可短的夢。生命不是永恒，但生命中有永恒的東西！在六月這個(gè)傷別離的季節(jié)，我們更應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)有的時(shí)光，就像畢業(yè)班那學(xué)姐代表發(fā)言上說的：“行走無所謂鋪好的路，抬腳就離遠(yuǎn)方更近！”因此，且行且珍惜，明天的陽光會(huì)更加精彩！聯(lián)系方式：英語111班蔡倩***第四篇：且行且思考且行且思考——小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)感悟平度市張戈莊小學(xué)蘇鴿4月中旬，我有幸參加了青島市農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師高級研修班的培訓(xùn)，我收獲了很多。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，既有心理學(xué)、班主任管理等理論知識(shí)的講解，又有與齊魯名師互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)還能聆聽省級優(yōu)秀教師的示范課。學(xué)習(xí)的過程亦是自我成長的過程，通過各專題講座，讓我從不同的層面對于數(shù)學(xué)這個(gè)
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