【正文】 作文得高分的措施，主要有文面要潔，審題立意要深，結(jié)構(gòu)要巧，內(nèi)容要新，素材要鮮活，語(yǔ)言要美六點(diǎn)建議。成龍老師給大家匯報(bào)了他在省骨干教師培訓(xùn)會(huì)上和湖南師大附中培訓(xùn)活動(dòng)中的主要內(nèi)容，讓老師們大開(kāi)眼界，他還做了《詩(shī)意的語(yǔ)文與智性的語(yǔ)文教師》的專題講座，對(duì)許多老師有很大的激勵(lì)作用。㈢充分發(fā)揮備課組作用，讓語(yǔ)文教研精神在實(shí)踐中體現(xiàn)。每次教研組集體活動(dòng)后，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)都會(huì)要求各備課組再進(jìn)行分組活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，氣氛活躍。一般情況下，備課組分組活動(dòng)時(shí)，一定要認(rèn)真布置教科處和教研組的相關(guān)工作，并且對(duì)教研組中的學(xué)習(xí)活動(dòng)展開(kāi)討論。備課組活動(dòng)的中心議題往往是教學(xué)效率和教學(xué)常規(guī)問(wèn)題。各備課組除了教研組集中活動(dòng)之外的分組活動(dòng)之外，每周一次的備課組活動(dòng)也是語(yǔ)文教研活動(dòng)的重要補(bǔ)充和延伸。老師們或說(shuō)課或上研討課或評(píng)課積極參與語(yǔ)文教研活動(dòng)。每次月考后，各備課組都會(huì)認(rèn)真做質(zhì)量分析，請(qǐng)教學(xué)成績(jī)好的老師做先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹，然后大家共同找原因，探索提高教學(xué)成績(jī)的好方法。㈣組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組與校團(tuán)委、高一年級(jí)組共同組織了以“中華頌”為主題的詩(shī)文朗誦大賽，并且在基礎(chǔ)年級(jí)組織了《高中生之友》主辦的作文大賽和校練字大賽。這些大賽豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，取得了良好的效應(yīng)。二、取得的成果本學(xué)期在校教科處的直接指導(dǎo)下，在全體語(yǔ)文老師的共同參與和努力下，語(yǔ)文教研組取得了一些成果。在每次月考中，語(yǔ)文教研組的各備課組都能在備課組評(píng)比中排名較前，取得較好的成績(jī)。在?！澳フn”活動(dòng)中，語(yǔ)文教研組取得了較好的成績(jī)，我組成員謝人杰老師、張秀華老師分獲錄像課的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，高一語(yǔ)文組和高二語(yǔ)文組分獲總分評(píng)比二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。在省市論文大賽中，我組老師潘祥靜、劉水強(qiáng)獲得一等獎(jiǎng)，謝人杰、張秀華、宋婷、李紹群、曾榮金獲得二等獎(jiǎng)。教科處主任郭榮蓮老師、成龍老師的課題順利結(jié)題。三、存在的問(wèn)題部分老師教科研的熱情不高，自覺(jué)提高專業(yè)素養(yǎng)的意識(shí)不高，做教學(xué)論文和課題的主動(dòng)性不足。課題研究的結(jié)題工作有待加強(qiáng)，課題研究的現(xiàn)實(shí)意義有待提高。語(yǔ)文課堂效率還有待提高。四、努力方向充分利用教研組和備課組活動(dòng)，發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人和骨干教師的“領(lǐng)頭羊”作用，提高廣大語(yǔ)文教師的教科熱情，以科研促教學(xué)，全面促進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)水平的整體提高。充分利用校網(wǎng)絡(luò)的教科平臺(tái)，展開(kāi)專業(yè)討論，提高語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)，探索出新課程改革背景下的語(yǔ)文教學(xué)的新路子。第四篇：2012語(yǔ)文教研組工作小結(jié)2012—2013學(xué)第一學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)尤樓年一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)新教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以備課組為中心，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收到了良好的實(shí)效。，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教加強(qiáng)對(duì)自學(xué)交流模式地學(xué)習(xí)，使自學(xué)交流模式理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，新老師的對(duì)我校的課堂模式有了更深入地理解，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化課堂改革，深入討論課堂模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)，合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。要求各備課組以備課組長(zhǎng)為中心，其他組員參與的方式進(jìn)行，進(jìn)行對(duì)作文訓(xùn)練、現(xiàn)代文教學(xué)地探討和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。二、積極參加各級(jí)教研部門的教研活動(dòng)，開(kāi)展教師的互幫互組活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，到連云港參加作文指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)，名師團(tuán)送配活動(dòng)，旁聽(tīng)市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽；到灌南參加優(yōu)質(zhì)課初賽（閆老師），多次到灌中參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，通過(guò)參加這些縣級(jí)、市級(jí)的教研活動(dòng)，老師開(kāi)了眼界、更新了觀念，又能把學(xué)到的東西滲透到自己的日常教學(xué)中，提高了課堂效率；同時(shí)認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、總結(jié)。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)。，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這學(xué)期中語(yǔ)文組開(kāi)展了作文專題講座活動(dòng)，八年級(jí)成語(yǔ)意思背默比賽，且每隔一周開(kāi)展一次級(jí)部書(shū)寫(xiě)比賽，并參加教師師德建設(shè)論文大賽，在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。三、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，條理化，教導(dǎo)處每個(gè)月都有常規(guī)檢查，通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。四、教研組工作存在的不足，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。（如評(píng)課沒(méi)有能夠讓大家坐到一起面對(duì)面地聊一聊，只是通過(guò)寫(xiě)在紙上的方式讓上課老師看一看），認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的框框，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。五、今后努力的方向，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝