20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作總結(jié)(已改無錯(cuò)字)
2024-10-25 13 本頁面
【正文】 建議和發(fā)展方向。（2）按照骨干教師和學(xué)科帶頭人管理和考評(píng)要求，開展了示范課和講座等活動(dòng)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。（三）鼓勵(lì)參加各種競(jìng)賽和研討活動(dòng)，指導(dǎo)督促經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫與評(píng)比 本學(xué)期教科室注重宣傳、鼓勵(lì)老師參加上級(jí)舉辦的各種競(jìng)賽活動(dòng)，讓老師們把握機(jī)會(huì)鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價(jià)值；鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、發(fā)展，通過行動(dòng)來解決教育教學(xué)問題，改進(jìn)教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量；積極指導(dǎo)和組織教師撰寫教育教學(xué)論文，為文章的參評(píng)和發(fā)表尋找途徑，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。（四）科學(xué)管理課題研究課題研究是教師成材的重要途徑，是學(xué)校教科研的重要成果之一，是全面提升教育質(zhì)量的依托。本學(xué)期，我們以研究課題為平臺(tái)，對(duì)教師的個(gè)人計(jì)劃、學(xué)習(xí)摘記、教學(xué)反思、課堂觀察與思考、課外延伸等多方面提出了新的要求。把學(xué)習(xí)、研討滲透到每位教師的日常教學(xué)之中。我們主要是從以下幾個(gè)方面：繼續(xù)加強(qiáng)課題研究的過程管理，大力推進(jìn)“校本科研”。召開課題主持人會(huì)議，明確本學(xué)期課題研究的任務(wù)和目標(biāo)，指制定研究方案。組織課題主持人參加課題主持人培訓(xùn)會(huì)議。各個(gè)課題組圍繞課題組織研究成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，開設(shè)課題研究課，撰寫課題研究論文，收集課題研究的相關(guān)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文、學(xué)習(xí)材料和公開課過程記錄材料等。開展好課題組的主題研究活動(dòng)。課題組成員圍繞主題展開主題對(duì)話和評(píng)課活動(dòng)。充分發(fā)揮課題組的作用，對(duì)所承擔(dān)的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個(gè)同步”：即課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步；課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步；課題實(shí)施與成果表達(dá)同步。讓每一個(gè)參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。做好教科研課題的立項(xiàng)與研究工作。本學(xué)期，我?！独眯畔⒓夹g(shù)資源提高課堂教學(xué)的有效性研究》、與《初中物理課堂問題式教學(xué)法研究》已被列為兗州市重點(diǎn)科研課題，兗州市級(jí)重點(diǎn)課題《初中思想品德作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究》、《美術(shù)課外興趣小組活動(dòng)正常化的探索》的研究也進(jìn)入了最后的研究階段。做好結(jié)題課題成果的推廣工作。我校承擔(dān)的國家級(jí)課題《因?qū)W定教目標(biāo)導(dǎo)學(xué)模式的實(shí)踐與研究》、省級(jí)課題《新課改初中語文個(gè)性化閱讀策略研究》、市級(jí)課題初中學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合課題研究》、《初中生物“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究》、《如何增強(qiáng)農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)的趣味性研究》均已順利結(jié)題。課題研究成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)課題研究成果推廣方案，在校內(nèi)、在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行推廣?？傊?，在下一步工作中，教科室還會(huì)一如既往地做好本職工作，繼續(xù)在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮自己的科研領(lǐng)導(dǎo)作用，積極探索，大膽實(shí)踐，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。小孟鎮(zhèn)中心中學(xué)教科室二○一四年一月第五篇：教科室工作總結(jié)20112012第一學(xué)期2010/2011學(xué)第一學(xué)期教科室工作總結(jié)學(xué)校教科室以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)工作，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，認(rèn)真完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，使各項(xiàng)工作均邁上了一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、深入學(xué)習(xí)教育理論本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，通過研讀理論文章、分組討論、撰寫學(xué)習(xí)心得和教育論文等形式，在青年教師中開展了一系列學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)活動(dòng)，一是緊緊圍繞工作實(shí)際（包括創(chuàng)建工作、學(xué)科教學(xué)和課題研究等）堅(jiān)持每周六全天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力結(jié)合起來，充分體現(xiàn)學(xué)以致用的原則。二是深刻把握教育發(fā)展和教育科研發(fā)展的時(shí)代脈搏，不斷更新思想觀念，圍繞教育理念
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