【正文】 六月份：收交各種材料。各種總結(jié)，整理檔案第四篇：教科室20132014學(xué)第二學(xué)期工作計劃長豐縣北城力高學(xué)校教科室工作計劃（20132014學(xué)第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教科室工作將以我?！瓣柟饨逃睂W(xué)校為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞縣局教科室工作，以公開課為抓手，以交流展示活動為平臺以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推進學(xué)科教研組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。二、主要工作（一）繼續(xù)加強教科研建設(shè)，充分發(fā)揮我校教科室的職能。在上學(xué)期基礎(chǔ)上，本學(xué)期將根據(jù)縣局要求進一步細(xì)化教科研工作，總結(jié)上半年工作經(jīng)驗，提高教科室管理水平，使我校教科研工作常規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化，為加強我校教科研工作，培養(yǎng)更多的老師成為教科研骨干，本學(xué)期更進一步舉辦教科研培訓(xùn)活動，組織學(xué)習(xí)教育科研理論，交流研究心得，掌握更多實用的教科研方法。（二）以個人課題研究為中心，形成沙龍研究特色。本學(xué)期將以教師自己的教育教學(xué)經(jīng)驗為實例，形成沙龍?zhí)骄康哪Ｊ?，加強科研思考。在課題研究過程中，形成自己的研究思路，掌握一定的研究方法，通過研討展示自己的成功之處，供其他教師借鑒，同時也提出問題，在討論中獲得新思路。三、工作思路(一)規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個體發(fā)展方向趨同。以往教科室的很多工作都是在學(xué)?；蚋弦患墕挝坏慕y(tǒng)一要求下展開，教研組及教師的教學(xué)研究活動也相應(yīng)的變得被動。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問題，問題源于對教育教學(xué)實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應(yīng)先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)半年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時，我們將以最快的速度，最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達本全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教師根據(jù)個人意愿和特點早做計劃和準(zhǔn)備。另外，教研組擬定具體的教研計劃，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。（二）落實常規(guī)，努力讓常規(guī)教研活動在教學(xué)實踐中顯實效。常規(guī)教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式主義，教研組長應(yīng)該發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認(rèn)真組織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規(guī)教研活動檢查的力度。課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。(1)課題研究將遵循五個結(jié)合校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與長期大課題研究相結(jié)合；教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。(2)校級課題研究以校本教研為重點課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進行研究。校級課題研究提倡“小課題、短周期”模式，要求各教研組積極參與課題研究，校級課題將作為教研組考核的指標(biāo)之一。（3）合理地安排好公開課，發(fā)揮好公開課的促進作用。每位教師上一節(jié)公開課，2月下旬開始至4月下旬結(jié)束。5月份每個教研組推選出1—2位老師參加學(xué)校大獎賽活動。公開課要求同科目同年級實行“同課異構(gòu)”的形式。（4）組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作。（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)、教研結(jié)合的內(nèi)在動力?？剖夜ぷ饔媱澒_透明。教科室將本學(xué)期工作計劃及主要工作安排通過校內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位教師。讓有心開展教研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時建立公開郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。課題和論文等的管理，化散為整?？剖胰耸钟邢?，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。為此，我們將一改原來，上傳下達，反復(fù)傳達但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團體、教師個人樹立“我對自己負(fù)責(zé)”而不是“你們得對我負(fù)責(zé)”的意識，主動關(guān)注學(xué)校教研動態(tài)及文件傳達信息，及時按要求反饋教研進展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔(dān)或申請。3開發(fā)新形式，搭建更多展示平臺。教師可以根據(jù)自身特點申請教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展示或探討公開課。利用校園網(wǎng)，搭建更自由的交流學(xué)習(xí)的平臺并適時邀請專家學(xué)者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，力求每人一篇，教科室組織投稿、推薦發(fā)表。多元評價，讓教師各盡其才、百花齊放。我校將在評選“優(yōu)秀教師””“優(yōu)秀班主任”的基礎(chǔ)上，追加評選“優(yōu)秀科研獎”，努力打造力高學(xué)校“陽光教育”特色。四、教研活動安排和要求各組教研活動要求按質(zhì)按量完成，注重實效，形成積極學(xué)習(xí)、熱情參與、認(rèn)真研討的教研氛圍，本學(xué)期將開展8次教研活動，每兩周一次，單周的周三下午。大體安排及要求如下：（一）研討、制定各教研組《工作計劃》（活動次數(shù)為1次）傳達學(xué)校第一次教研組長工作會議精神；認(rèn)真研究制定教研組工作計劃，做到計劃明確細(xì)致、措施能確保計劃順利實施，能預(yù)期每一次活動的良好效果。（二）教材及教法研究（活動次數(shù)為1次）要求認(rèn)真研究教材體系，認(rèn)真研究教法；每一學(xué)科組要結(jié)合本學(xué)科特點研究出適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的真實有效的課堂教學(xué)模式或方法。（三）新課程理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)（活動次數(shù)為1次）（四）期中考試分析（活動次數(shù)為1次）（五）議課與評課（活動次數(shù)為4次）議課與評課是教研活動的一種有效形式，通過“議課與評課”活動加強教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力。議課與評課基本要求是：議課時，教研組成員人人參與集體備課，評課時要求一人做主評人，待主評人評課后，其他成員再作補充，形成綜合意見。教研活動前一天教研組長將主講人發(fā)言稿發(fā)到教科室郵箱。五、教研組組成六、行事歷附：教研組行事歷 如果有公開課就備課、評課，沒有公開課就安排教材及教法研究、新課程理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)或優(yōu)秀教學(xué)錄像、專家評課等作為活動內(nèi)容。第五篇：20112012學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計劃兗州八中201