【正文】 與動(dòng)手操作能力、運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力較差，相當(dāng)一部分同學(xué)還沒(méi)有意識(shí)到中考的嚴(yán)謹(jǐn)性，心存僥幸。因此，本次復(fù)習(xí)應(yīng)從基礎(chǔ)出發(fā)，以本為本，逐步提高，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系能力，創(chuàng)新與合作能力。五、中考題型分析為了更好地做好總復(fù)習(xí)工作，教師必須研究、分析、把握好近幾年陜西中考物理試題及命題原則、知識(shí)難度、題型結(jié)構(gòu)、考試范圍和重難點(diǎn)，并把握以下特點(diǎn)：重視在實(shí)際情景中考查物理知識(shí)；突出實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，引?dǎo)學(xué)生體驗(yàn)探究的過(guò)程；重視滲透科學(xué)思想、學(xué)科方法的考查；試題載體體現(xiàn)當(dāng)代科技、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)；關(guān)注科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，發(fā)揮試題的教育價(jià)值，滲透情感、態(tài)度、價(jià)值感的引導(dǎo)。六、復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)處理好以下問(wèn)題針對(duì)上述學(xué)生實(shí)際及陜西中考試題特點(diǎn)，教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)處理好以下問(wèn)題：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“中考說(shuō)明”精神，明確物理中考的內(nèi)容和要求，把準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格按《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和“中考說(shuō)明”規(guī)定的范圍復(fù)習(xí)，對(duì)“中考說(shuō)明”中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，要讓學(xué)生做到真正理解，會(huì)靈活運(yùn)用。處理好“中考說(shuō)明”與教材的關(guān)系，明確物理相關(guān)知識(shí)的中考要求。在復(fù)習(xí)中，應(yīng)充分發(fā)揮“中考說(shuō)明”的引導(dǎo)功能，明確相關(guān)知識(shí)在中考中的要求。對(duì)于教材中的典型例題、習(xí)題，要注意從知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，挖掘試題的功能，課后再有針對(duì)性的選擇一些典型習(xí)題進(jìn)行反饋和訓(xùn)練，從而減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性和隨意性。重視教材功能的挖掘。物理新課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求是以教材為載體的，再加上近幾年陜西中考命題大多數(shù)是教材中題目的引申、變形或組合，因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中不能輕視課本，必須深鉆教材和課標(biāo)，要重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘。特別是在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，一定要讓學(xué)生熟讀教材，不放過(guò)教材中的每個(gè)問(wèn)題，每張圖片，每個(gè)“想想做做”、“想想議議”、“科學(xué)世界”和“ STS”，要讓學(xué)生將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都真正弄懂、弄清其蘊(yùn)涵的物理意義，并嘗試用它們解決新的問(wèn)題。重視畫圖和識(shí)圖能力培養(yǎng)，注意作圖過(guò)程的規(guī)范性。學(xué)習(xí)物理離不開(kāi)圖形。復(fù)習(xí)中不僅要讓學(xué)生規(guī)范作圖，還要會(huì)識(shí)圖，能準(zhǔn)確揭示圖形中蘊(yùn)涵的物理規(guī)律和物理知識(shí)，以避免不必要的失分。例如：許多考生僅看出凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像，但不知其所蘊(yùn)涵的物理規(guī)律和物理知識(shí)，從而得分率很低。重視實(shí)驗(yàn)拓展，加強(qiáng)科學(xué)探究能力的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)中除了要求學(xué)生做好課標(biāo)和課本規(guī)定的實(shí)驗(yàn)外，還應(yīng)積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生完成課本上“想想做做”及課外探究實(shí)驗(yàn)等，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事、前沿科技和熱點(diǎn)問(wèn)題要到位。每年中考物理熱點(diǎn)問(wèn)題雖然考的內(nèi)容不多，即使有，得分率也不是很高。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心各種媒體中有關(guān)物理問(wèn)題的報(bào)道，同時(shí)還要留意身邊的物理，如“校園中的物理”、“家庭中的物理”、“馬路上的物理”、“生產(chǎn)生活中的物理”、“自然中的物理”等。加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。從中考失分情況來(lái)分析，學(xué)生的分析解題能力也是影響成績(jī)的主要因素。因此，學(xué)生分析解題能力的培養(yǎng)也是九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)的一大重點(diǎn)。特別要注意以下兩點(diǎn)：（1）注重審題意識(shí)，培養(yǎng)審題能力復(fù)習(xí)中可從三方面提醒學(xué)生注意： ①仔細(xì)閱讀題文，抓住題中的關(guān)鍵語(yǔ)句；②善于挖掘題中的隱含條件；③畫出相應(yīng)的圖示，反映物理過(guò)程的實(shí)質(zhì)。（2）注重解題技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)變能力復(fù)習(xí)中要有一定的難度意識(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的解題技能、技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生處理各類較為復(fù)雜問(wèn)題的應(yīng)變能力。教學(xué)中可采用“一題多解、一題多變” “舉一反三、舉三歸一”方式指導(dǎo)學(xué)生積極思維，向深處鉆研，向廣處聯(lián)想，注重物理過(guò)程之間的內(nèi)在聯(lián)系和變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。要巧做習(xí)題，不搞“題海戰(zhàn)”復(fù)習(xí)過(guò)程中做題是必不可少的，沒(méi)有一定的訓(xùn)練量就不會(huì)悟出熟練的解題技巧。但題目必須精選，教師在學(xué)生練習(xí)前必須先對(duì)練習(xí)進(jìn)行篩選，要注意題目的針對(duì)性、代表性、典型性和思想性，劣質(zhì)習(xí)題，特別是那些似是而非、模棱兩可的習(xí)題不僅浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間，更會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣，決不能進(jìn)課堂。注重解題規(guī)范化指導(dǎo)，培養(yǎng)規(guī)范意識(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)中可以依據(jù)陜西近三年來(lái)的中考試題的參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)出解題規(guī)范化的一般模式，并作為學(xué)生平時(shí)解題要求的準(zhǔn)則。結(jié)合試卷的講評(píng)，從物理符號(hào)的書(shū)寫、作圖的一般要求到文字說(shuō)明、反映過(guò)程的表達(dá)式，最后到結(jié)果的陳述，逐個(gè)環(huán)節(jié)提醒學(xué)生引起注意，使學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，這也是提高學(xué)生的物理成績(jī)途徑之一。七、復(fù)習(xí)措施加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的研究，積極參加集體備課，探討每周復(fù)習(xí)課的策略，提高復(fù)習(xí)課的效果。重視對(duì)試題分層次的補(bǔ)充和課外作業(yè)篩選的研究，尤其要重視研究“中考說(shuō)明”和“課程標(biāo)準(zhǔn)”。整合課本知識(shí)，擴(kuò)大每節(jié)課的容量，力求層次分明，使學(xué)生方便掌握且有新鮮感，吸引學(xué)生的注意力。先按冊(cè)、按單元復(fù)習(xí)，并適時(shí)的對(duì)章節(jié)進(jìn)行整合，采取 “先密后疏”的方式進(jìn)行教材復(fù)習(xí)。通過(guò)整合幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納，由點(diǎn)成線，由線成網(wǎng)?？偨Y(jié)出規(guī)律，使其系統(tǒng)化，便于記憶，促進(jìn)消化運(yùn)用。針對(duì)中考題型，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，優(yōu)選出一定量相關(guān)練習(xí)做為課堂作業(yè)或家庭作業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便查漏補(bǔ)缺。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，歸納問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新，這是中考成績(jī)提高的制勝點(diǎn)。教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料分析題。這是中考成績(jī)提高的增長(zhǎng)點(diǎn)。6