【正文】 家長(zhǎng)一封信》與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生在家是如何尊敬父母，愛(ài)父母的，讓家長(zhǎng)寫(xiě)寫(xiě)孩子在家的具體表現(xiàn)。通過(guò)寫(xiě)小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來(lái)了解父母。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回憶“父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”、利用休息時(shí)間觀察父母的家務(wù)勞動(dòng)情況，同樣以寫(xiě)作文的方式記錄下來(lái)，并在早自習(xí)、平時(shí)班會(huì)上進(jìn)行小結(jié)。開(kāi)展“愛(ài)的回報(bào)”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，天天堅(jiān)持為自己的父母捶背、倒水、幫父母做家務(wù)：掃地、拖地、擦桌子等，并通過(guò)寫(xiě)體驗(yàn)日記、拍照、DV的方式，記下幫父母做家務(wù)自身的體驗(yàn)經(jīng)歷和真實(shí)感受，在全班進(jìn)行交流匯報(bào)。這種活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行。將實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)與班級(jí)開(kāi)展的“紅花評(píng)比”相結(jié)合，對(duì)完成作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)5朵花；與家長(zhǎng)密切配合，被父母夸獎(jiǎng)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)4朵花。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)積極性，又使各項(xiàng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。利用早自習(xí)、上課前、班會(huì)等各種活動(dòng)進(jìn)行小主持人的培訓(xùn)工作，提高主持人的評(píng)價(jià)能力。全班同學(xué)學(xué)唱歌曲《我的好媽媽、好爸爸》、《感恩的心》的手語(yǔ)、背誦《孝敬父母三字經(jīng)》、詩(shī)朗誦《爸爸媽媽，我愛(ài)你們》，為班會(huì)的順利召開(kāi)作好準(zhǔn)備。四、班會(huì)實(shí)施大屏幕播放班會(huì)前期準(zhǔn)備活動(dòng)的短片（主持人隨機(jī)講解）（一）主持人宣布開(kāi)會(huì)（二）班長(zhǎng)講話（三）活動(dòng)開(kāi)始介紹自己的爸爸、媽媽。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生雖然天天與父母生活在一起，但是有的學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)真觀察過(guò)父母，不知道父母的喜好。所以通過(guò)寫(xiě)小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來(lái)了解父母。同學(xué)們真的去做了，了解父母的生日、愛(ài)吃什么菜、愛(ài)好是什么等等。感受爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)①學(xué)生具體談爸爸媽媽關(guān)愛(ài)自己的事情②表演唱：《我的好爸爸好媽媽》來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情設(shè)計(jì)意圖：在了解爸爸媽媽的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回憶“父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”，激發(fā)學(xué)生心中對(duì)父母的感激之情，在學(xué)生心中播下感恩父母孝敬父母的種子。展示“愛(ài)的回報(bào)”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)（大屏幕播放：替爸爸媽媽做家務(wù)的短片）——學(xué)生交流在實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中記錄下的日記。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生把在體驗(yàn)活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)、真實(shí)情感，完全出自孩子們的內(nèi)心感受，通過(guò)寫(xiě)日記的形式盡情地抒發(fā)出來(lái)，學(xué)會(huì)為父母做些力所能及的事情，為父母減輕負(fù)擔(dān)，并給他們帶來(lái)快樂(lè)和幸福，以此來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)。用實(shí)際行動(dòng)去證明自己的愛(ài)學(xué)生自由發(fā)言全班同學(xué)誦讀孝敬父母《三字經(jīng)》設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道怎樣做才是孝敬父母的具體表現(xiàn)。家長(zhǎng)感言設(shè)計(jì)意圖：利用家長(zhǎng)發(fā)言，學(xué)生得到了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，感受到為父母做一些力所能及的事情的快樂(lè)，并同時(shí)也將“愛(ài)的回報(bào)”系列活動(dòng)延續(xù)下去。同學(xué)向爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己的心里話（在卡片上寫(xiě)上自己感恩的話語(yǔ)，走到爸爸媽媽面前說(shuō)給他們聽(tīng)，然后把卡片，貼到黑板的感恩樹(shù)上）詩(shī)朗誦：《爸爸媽媽，我愛(ài)你們》大合唱《感恩的心》設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的情感在這里得到升華，體會(huì)爸爸媽媽的辛勞；學(xué)會(huì)愛(ài)爸爸媽媽。班主任講話（四）班會(huì)延續(xù)學(xué)做跳皮筋歌謠《孝敬父母三字經(jīng)》下一階段的實(shí)踐體驗(yàn)作業(yè)是：針對(duì)學(xué)生完成的實(shí)踐體驗(yàn)作業(yè)情況，開(kāi)展“五月的小花我最紅”的評(píng)比活動(dòng)，設(shè)計(jì)意圖：二年級(jí)學(xué)生非常喜歡游戲活動(dòng)，所以，我把“孝敬父母三字經(jīng)”與“跳皮筋”游戲有效的結(jié)合起來(lái)，為下一個(gè)實(shí)踐體驗(yàn)評(píng)比活動(dòng)做好鋪墊。（五）主持人宣布閉會(huì)第四篇：《我愛(ài)爸爸媽媽》主題班會(huì)活動(dòng)方案《孝敬父母》主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案活動(dòng)主題：《孝敬父母》活動(dòng)目的：（1）幫助學(xué)生提高愛(ài)父母的意識(shí)。（2）明白孝敬父母的道理。（4）用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件。小品和故事?；顒?dòng)人數(shù)：全班55人主 持 人：2人活動(dòng)過(guò)程：一：播放音樂(lè)，引入班會(huì)（播《爸爸媽媽》歌曲，在歌曲中主持人上場(chǎng)）A：我愛(ài)我的爸爸，也愛(ài)我的媽媽。B：爸爸媽媽也愛(ài)我。A：我們都有一個(gè)幸福的家。四年級(jí)五班《孝敬父母》主題班會(huì)合：現(xiàn)在開(kāi)始。二、說(shuō)孝敬父母的小故事。A：你們都記得吧，這是我們都熟讀的《孝敬父母三字經(jīng)》，來(lái)，一起來(lái)讀一讀。自己事，自己做，讓父母，少勞苦。家務(wù)事，學(xué)著擔(dān)，讓父母，多休閑。為父母，多服務(wù)，事雖小，孝心露。對(duì)父母，有禮貌，不任性，不撒驕。有美食，先父母，從小起，懂反哺。父母齡，要關(guān)心，服待好，病減輕。父母學(xué)，看書(shū)報(bào)，要安靜，不打擾?？措娨?，聽(tīng)廣播，誰(shuí)作主？由父母。勤學(xué)習(xí)，好品行，父母樂(lè)，已高興。A：古人是怎樣孝敬父母的？B：我們的（）（）同學(xué)為我們準(zhǔn)備了小品《黃香的故事》。三、看孝敬父母的小品，談體會(huì)。A：誰(shuí)還知道一些孝敬父母的小故事呢？給我們說(shuō)說(shuō)吧！B：這些孝敬父母的故事真令人感動(dòng)，名人古人是這樣孝敬父母的，那我們呢？ A：讓我們分小組討論一下，我們可以怎樣孝敬父母吧！A：我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢？B：是啊！同學(xué)們，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)，去愛(ài)自己的爸爸媽媽吧！四、情境表演。爸爸媽媽下班回家時(shí)。添飯，媽媽也添飯時(shí)。爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)。A：在平時(shí)我們就應(yīng)該這樣來(lái)愛(ài)父母，做個(gè)懂事的孩子。B：下面，請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)公布班委會(huì)決議。中隊(duì)長(zhǎng)：班委會(huì)決議同學(xué)們：從今天起，為了表達(dá)我們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，班委會(huì)號(hào)召每個(gè)隊(duì)員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達(dá)我們對(duì)他們的一片愛(ài)心。同學(xué)們你們能做到嗎？（能?。┧哪昙?jí)五班班委會(huì) A：下面，請(qǐng)班主任老師講話。B：伴著這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們的主題班會(huì)將要拉下帷幕，最后，讓我們集體把我們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)通過(guò)大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧！齊讀：爸爸和媽媽，哺育我長(zhǎng)大，扶我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話。為我勤勞，總把我牽掛。我愛(ài)好媽媽，我愛(ài)好爸爸。第五篇：《我愛(ài)爸爸媽媽》主題班會(huì)活動(dòng)方案《我愛(ài)爸爸媽媽》主題班會(huì)活動(dòng)方案活動(dòng)主題：《我愛(ài)爸爸媽媽》活動(dòng)形式：討論、介紹、唱歌、表演、家長(zhǎng)與老師與學(xué)生之間的互動(dòng)節(jié)目等。活動(dòng)依據(jù)：《德育》讀本 活動(dòng)目的：（1）幫助學(xué)生提高愛(ài)父母的意識(shí)。（2）使學(xué)生體會(huì)父母的辛勞。（3）明白孝敬父母的道理。（4）用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：會(huì)前學(xué)生搜集有關(guān)爸爸媽媽愛(ài)我的資料（照片、事件）、請(qǐng)家長(zhǎng)參加主題班會(huì)、每個(gè)學(xué)生會(huì)前親手制作一個(gè)小紅花、召開(kāi)班委會(huì)制訂決議，并印發(fā)給家長(zhǎng)、準(zhǔn)備會(huì)中所用歌曲?；顒?dòng)人數(shù)：全班34人 主 持 人：3人 活動(dòng)過(guò)程：一：播放音樂(lè)，引入班會(huì)（播《我有一個(gè)幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場(chǎng)）A：我愛(ài)我的爸爸，也愛(ài)我的媽媽。B：爸爸媽媽也愛(ài)我。C：我們都有一個(gè)幸福的家。**班《我愛(ài)爸爸媽媽》主題班會(huì) 合：現(xiàn)在開(kāi)始。（這段話來(lái)源于歌詞，這樣能夠和音樂(lè)、和主題一致）二：現(xiàn)場(chǎng)（或表格）調(diào)查，教師參與A：首先，我們來(lái)做一個(gè)小調(diào)查，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽最喜歡什么呢？最討厭什么嗎？B：你知道爸爸媽媽的生日嗎？（在學(xué)生回答后，教師參與進(jìn)來(lái)，學(xué)生邊回答，教師邊請(qǐng)這位學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)驗(yàn)證，體現(xiàn)一種