【正文】 為?實線?（3）、分別給圓填充色。講解時，向同學(xué)們反復(fù)強(qiáng)調(diào)：設(shè)臵各圓的填充色為無填充顏色。要使用?填充?或?直線?等工具時，一定要先選中要操作的對象，否則，說選的填充色或線調(diào)色，就不一定被添加到那個圖形上了。（4）利用鼠標(biāo)拖放的作用，將五環(huán)移到合適的位臵。（六）鞏固練習(xí)。結(jié)合?動腦筋?和?博士Email?進(jìn)行。讓學(xué)生嘗試操作，小組討論來解決。最后請一名學(xué)生演示。（七）課堂評價小結(jié)。學(xué)生展示作品并總結(jié)本節(jié)課用到和學(xué)到的所有知識，教師幫助學(xué)生梳理知識，歸納總結(jié)。第16課圖像的變化教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：（1）能夠使用?選定?工具和?任意形狀的裁剪?工具選定圖形；（2）可以熟練地對選定的圖形進(jìn)行復(fù)制、移動和改變大小的操作。能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)的能力。（2）增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)審美能力。情感目標(biāo)：（1）增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)動物、愛護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。（2）培養(yǎng)學(xué)生使用計算機(jī)的興趣。教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：學(xué)會對選定的圖形進(jìn)行復(fù)制、移動和改變大小。教學(xué)難點：在移動選定的圖形的時候，注意背景色的改變。教具準(zhǔn)備：長頸鹿的圖片 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣。師：同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？師：今天老師就給大家?guī)硪环游锏膱D畫，你們想不想知道它是誰？出示長頸鹿的圖畫。生：長頸鹿。師：我們一起來觀察這幅圖畫：長頸鹿在這么熱的太陽底下，它熱不熱呀？怎么做它就不熱了呢？生：把長頸鹿移到大樹底下就不熱了。師：那么怎樣移動圖形呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的問題。板書課題：長頸鹿——圖形的變化。二、講授新課師：我們首先想一想要使用哪些工具來移動圖形呢？師：我們先來看一看工具箱里的工具，你熟悉的工具有哪幾個？它是做什么用的？生：鉛筆、刷子、橡皮、橢圓師：最后介紹?選定?和?任意形狀的裁剪?工具 學(xué)生可能說出是用來選定圖形的。師：在畫圖的工具箱中，?鉛筆? 只有一支、?刷子?只有一把，為什么有兩個用來選定圖形的工具呢？它們在使用的時候有什么區(qū)別呢？ 下面就請同學(xué)們看一看老師怎樣使用這兩個工具，看看它們在使用的時候有什么區(qū)別？ 教師演示。師：在選定圖形的時候，選定工具，選定的范圍是個矩形，而?任意形狀的裁剪?工具是用來選定任意形狀的圖形的。師：在動手操作的過程中你還有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：當(dāng)把長頸鹿移走后，畫紙上出現(xiàn)了一塊白色。師：為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？引導(dǎo)：觀察一下顏料盒左邊代表背景色的小方塊是什么顏色？（白色）再觀察一下圖畫上的背景色是什么顏色？（藍(lán)色）。師：因為顏料盒中的背景色是白色，所以當(dāng)我們把長頸鹿移走以后，就會露出白色的一塊。怎樣解決這個問題呢？引導(dǎo)學(xué)生說出：設(shè)臵顏料盒的背景色為圖畫的背景色。師：怎樣設(shè)臵背景色？生：對準(zhǔn)需要的顏色單擊鼠標(biāo)右鍵。師：為了更準(zhǔn)確的選擇需要的顏色，我們可以使用?取色?工具選取顏色。方法：選擇?取色?工具，對準(zhǔn)畫紙的背景色點右鍵。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)移動圖形的幾個步驟：師總結(jié)：在移動圖形時，首先要注意顏料盒中的背景色和畫紙上的背景色是不是一樣。如果不一樣，要先改變背景色，再移動圖形。師：下邊請同學(xué)們打開桌面上的?長頸鹿?文件，按照剛才我們學(xué)習(xí)的方法，把畫紙上的長頸鹿移到這幅畫的右邊。[學(xué)生動手操作] 老師巡視指導(dǎo)。我看到同學(xué)們都順利的完成任務(wù)了。哪位同學(xué)說一說，你剛才是怎樣做的呀？師：我們看一看畫面上的長頸鹿，它一個人孤單不孤單呀？ 生：孤單。師：那我們給它變出一個朋友好不好？復(fù)制圖形 師：有沒有同學(xué)知道怎樣復(fù)制圖形？如果有的同學(xué)會，可以讓他說一說，如果不會，教師講解。復(fù)制圖形的步驟有4步： 第一步：要選定圖形。第二步：在編輯菜單中選擇?復(fù)制?。第三步：在編輯菜單中選擇?粘貼?。第四步：移動圖形到合適的位臵。板書：選定、復(fù)制、粘貼、移動。師：當(dāng)我們把復(fù)制出的長頸鹿靠近原來的長頸鹿時會出現(xiàn)什么情況呢？生：后邊的顏色會擋住原來的長頸鹿。師：怎樣解決這個問題呢？生：選擇工具箱下方樣式區(qū)中第二種樣式?透明?。老師還有一個更快的方法復(fù)制長頸鹿，你想不想知道？ 教師演示：先按住Ctrl鍵不放，再拖動鼠標(biāo)。強(qiáng)調(diào)：在使用鍵復(fù)制時，必須先按住鍵不放，再拖動鼠標(biāo)。師：你看圖畫上的長頸鹿多么孤單呀，那我們趕快給長頸鹿變出一個朋友吧！[學(xué)生動手復(fù)制長頸鹿] 下邊請同學(xué)們小組討論你剛才是怎樣復(fù)制這個長頸鹿的，一會我請兩個同學(xué)到前邊給大家演示。師：畫面上已經(jīng)有兩個長頸鹿了，如果我們再畫上一只小長頸鹿，給它組成一個小小的家庭好不好？ 這就用到了改變圖形的大小。師：現(xiàn)在請同學(xué)們觀察：剛剛被我們復(fù)制出的這個圖形的虛線框周圍有一些小藍(lán)點，請同學(xué)們猜一猜它們是做什么用的呢？ 生：改變圖形的大小的。再請幾個同學(xué)說一說。師：誰到前邊來試一試怎樣改變圖形的大小的。他說得好不好？給予鼓勵。下邊我們就趕緊給這張圖畫上再添加一個小長頸鹿吧。學(xué)生動手操作。我們現(xiàn)在的圖畫上已經(jīng)不是一個長頸鹿了，誰能給現(xiàn)在的這幅圖畫起一個名字？ 《長頸鹿一家》 師：這個名字可真棒。師：同學(xué)們，你們喜歡這些可愛的長頸鹿嗎？（喜歡）師：那我們應(yīng)該怎樣對待小動物？ 愛護(hù)動物，保護(hù)自然環(huán)境。師：愛護(hù)動物，保護(hù)自然環(huán)境，我們平時應(yīng)該怎樣做呢？ 師：同學(xué)們說得都很棒。動物是人類的朋友，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己的家園。第17課給畫配上文字教學(xué)內(nèi)容分析：《給畫配上文字》這一課主要讓學(xué)生掌握以下幾方面知識：在?畫圖?窗口中找出?文字?工具，給圖畫添上文字。單擊?查看(V)?菜單中的?文字工具欄(E)?命令，選擇字體、字號、顏色。移動文字框到圖中適當(dāng)位臵。通過教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握為圖畫添加文字的方法，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)文字編輯打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo) ：知識技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確掌握繪圖板的操作方法，知道添加文字的作用，掌握在圖片中添加文字的方法，并能通過改變字體、字號以及字體顏色的操作來美化圖片。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和審美創(chuàng)新意識，在操作中不斷學(xué)生豐富求新的思想和協(xié)作創(chuàng)新能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于與他人合作精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生動手動腦能力。教學(xué)重點： ?文字?工具的使用方法。教學(xué)難點 ：?文字工具欄?命令和漢字的輸入及美化。教學(xué)策略：教學(xué)設(shè)計時，首先熟悉教學(xué)內(nèi)容，抓住重點，突破難點。充分考慮到發(fā)揮學(xué)生主體作用，教師適當(dāng)加以輔導(dǎo)及時鼓勵，教學(xué)中以學(xué)生主動探究為主，讓學(xué)生多動手，多練習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會互相合作，學(xué)會自主創(chuàng)新。教學(xué)過程 ：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何綜合地使用畫圖工具來創(chuàng)作一幅畫，現(xiàn)在，老師請大家欣賞一下幾位同學(xué)的作品。（出示兩幅畫：一幅有字，一幅沒有字）你能找出上面兩幅畫有什么地方不同嗎？學(xué)生發(fā)言后，教師小結(jié)。同學(xué)們，如果你們想在畫好圖后，也像個小畫家一樣，喜歡在圖上添上個圖畫名，再寫上自己的姓名，要怎么辦呢？在我們的?畫圖?窗口中有一個?文字?工具，同學(xué)們能在工具箱中找到它嗎？利用這個?文字?工具可以給圖形添上漢字，使畫面圖文并茂。今天我們就一起來學(xué)習(xí)如何給圖畫添加文字。二、新授，講練結(jié)合。（一）、使用?文字?工具添加文字。出示圖畫：給圖畫添上?房子?和?小華畫?等文字。（教師演示）①單擊工具箱中的?文字?工具按鈕。②在?工具欄狀態(tài)選擇器?中選擇透明方式。教師提出注意點：（在選擇?文字?工具欄后，在工具箱下面的?工具狀態(tài)選擇器?會出現(xiàn)兩種圖標(biāo)：上面一種是添加文字是按不透明方式插入到圖中，下面一種是按透明方式插入到圖中。這兩種方式有什么區(qū)別呢？當(dāng)選擇?不透明方式?時，所添加文字的背景色會帶入圖畫中；當(dāng)選擇?透明方式?時，所添加文字的就不會把自身的背景色帶入圖畫中。所以通常情況下按透明方式處理。）[練一練] 讓學(xué)生上機(jī)自己來觀察一下兩者的區(qū)別。③選擇前景色為紅色。教師：這是所添加文字的顏色，要與背景色進(jìn)行區(qū)分。我們可以利用顏料盒來選擇不同的顏色。④在畫圖區(qū)合適的位臵沿對角線拖動，形成一個文字框。教師：拖動時按住鼠標(biāo)器左鍵。形成文字框以后，在文字框中會出現(xiàn)一閃爍光標(biāo)。⑤單擊?查看(V)?菜單中的?文字工具欄(E)?命令，選擇字體為黒體，字號為30。?文字工具欄?包括字體、字號的選擇，還可使文字進(jìn)行加粗、變斜、加下劃線的修飾，并可使文字豎向排列。教師進(jìn)行下拉菜單的演示，并依次選擇不同的字體、字號進(jìn)行比較。[練一練] 讓學(xué)生進(jìn)行字體、字號的變換。⑥單擊任務(wù)欄中的輸入法按鈕，彈出?輸入法?列表，選擇?智能ABC輸入法版本?。⑦分別輸入漢語拼音fang和zi，打出漢字?房子?。教師：如所要的這個字沒在當(dāng)前的列表中出現(xiàn)，可按?+???鍵進(jìn)行翻頁。⑧單擊文字框外任意區(qū)域，?房子?兩個字就添加到圖上了。教師：此時，文字便不能再做任何修改了。⑨把鼠標(biāo)放在邊框上，按住鼠標(biāo)的左鍵，就可以移動文字框。(二)、用同樣的方法在圖畫上添加?小華畫?三個字。[練一練] 請學(xué)生根據(jù)前面的步驟在計算機(jī)上操作演示，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。三、學(xué)生互評讓學(xué)生瀏覽各自的作品，充分發(fā)表意見，提出修改方案和建議。教師表揚(yáng)做得好的學(xué)生，并讓作者談?wù)勼w會。四、鞏固練習(xí)按要求完成上述文字的添加，在補(bǔ)充的圖畫素材上輸入校名班級等?？凑l完成的最快，并且最漂亮。四、小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了如何在圖畫當(dāng)中添加文字的方法，通過操作，同學(xué)們能正確掌握操作方法，使得圖畫圖文并茂，讓人看了有一種美的享受。第二篇：三年級下冊信息技術(shù)教案全冊第一單元互聯(lián)網(wǎng)，闖天下教材分析：本教材根據(jù)現(xiàn)實需要，選擇了最有用的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)小學(xué)生的年齡、愛好、知識、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點，按從簡樸、到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序。安排學(xué)生先上網(wǎng)瀏覽內(nèi)容，學(xué)會將網(wǎng)頁加入收藏夾。接著登陸論壇，注冊論壇，進(jìn)行發(fā)帖和回復(fù)的操作，教育學(xué)生要文明操作。讓學(xué)生在操作中了解信息在我們身邊無處不在，學(xué)會提取有用的信息。教學(xué)重點及難點：學(xué)習(xí)論壇的操作，并且能能把網(wǎng)頁收藏到收藏夾，了解網(wǎng)絡(luò)信息的存在形式。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：通過單元的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)論壇的操作能力，進(jìn)一步理解 文明上網(wǎng)的重要性。理解網(wǎng)絡(luò)信息的多樣性。過程與方法目標(biāo)：要求學(xué)生了解論壇的結(jié)構(gòu)，學(xué)會論壇的注冊、發(fā)帖、回復(fù)的具體的操作。培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：建立對計算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成文明上網(wǎng)的的習(xí)慣。教學(xué)措施：通過講授，使學(xué)生在感性上對具體操作有一個基本的認(rèn)識，讓學(xué)生學(xué)會一些基本操作。以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中可以從完成某一個詳細(xì)的“任務(wù)”著手，提出問題或目標(biāo)，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教學(xué)進(jìn)度表周 次內(nèi) 容課時 第1周 《網(wǎng)絡(luò)影音了無比》1課時 第3周《網(wǎng)絡(luò)就像魔法書》2課時 第4周 《論壇社區(qū)任你訪》1課時 第6周《注冊成功發(fā)帖忙》2課時 第7周 《發(fā)帖也要收規(guī)章》1課時 第8周 《信息就在我身旁》1課時第1課網(wǎng)絡(luò)影音樂無比教學(xué)內(nèi)容：第25頁 教學(xué)要求 ：能夠在網(wǎng)站中打開影音文件；能夠?qū)⒆约合矏鄣木W(wǎng)頁添加到收藏夾中。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入：我們一起去欣賞網(wǎng)絡(luò)上的精彩動畫吧！二、新授：精彩紛呈的視聽節(jié)目教師進(jìn)行演示：打開瀏覽器——〉在地質(zhì)欄中輸入網(wǎng)址，進(jìn)入中國兒童網(wǎng)——〉單擊視聽沖擊波——〉找到作品欣賞——〉在提供的動畫中任選一個單擊打開學(xué)生練習(xí)，打開你感興趣的動畫，進(jìn)行欣賞。放到我的“收藏夾”問：大家說一說書中的小紅又一個什么樣的煩惱呢？有什么好的辦法可以解決嗎？教師演示：打開要收藏的網(wǎng)頁——〉單擊菜單欄中的“收藏”——〉選擇添加到收藏家——〉單擊確定。學(xué)生練習(xí)，收藏你喜歡的網(wǎng)頁。三、練習(xí)：將書中給大家提供的三個兒童網(wǎng)站分別打開，并添加的收藏夾中。教后后記：第2課網(wǎng)絡(luò)就像魔法書教學(xué)內(nèi)容：第610頁 教學(xué)要求：能夠在論壇中發(fā)表自己的意見。能夠給瀏覽器設(shè)置主頁。能夠用搜索引擎進(jìn)行搜索。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入：因特網(wǎng)就像一本魔法書，小小的網(wǎng)頁上應(yīng)有盡有，讓我們來領(lǐng)略一下他的神奇吧！二、新授：鼠標(biāo)點擊見神奇精彩魔法書，我來寫！教師演示：進(jìn)入網(wǎng)頁上的各顯神通——〉選擇一幅繪畫作品——〉單擊我要評論——〉輸入自己想說的話和姓名——〉單擊發(fā)送。教師注意引導(dǎo)學(xué)生在對繪畫作品發(fā)表評論時注意使用文明用語！設(shè)置成IE主頁 問：小紅有什么問題？教師演示：單擊菜單中的工具——〉選擇Internet選項——〉在地址欄中輸入中國兒童網(wǎng)網(wǎng)址——〉確定。練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行設(shè)置，并重新打來瀏覽器觀察有何改變。搜索引擎更方便問：大家看一看小紅想看什么故事？你有什么辦法可以幫她？教師介紹常用的搜索引擎。學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，搜索自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、練習(xí)：把你喜歡的網(wǎng)站設(shè)置成為主頁！教學(xué)后記：第3課論壇社區(qū)任你訪教學(xué)內(nèi)容：第1113頁 教學(xué)要求 ：了解論壇的組成和使用。能夠瀏覽論壇中的帖子。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入：二、新授：進(jìn)入論壇論壇的英文名字叫做 BBS。論壇真精彩論壇有許多板塊組成，以個板塊中可以包含多個子板塊。每個板塊下有許多主題，進(jìn)入主題就可以看到許多人發(fā)的帖子。學(xué)生在論壇中進(jìn)行瀏覽，尋找自己感興趣的主題。開眼界學(xué)生一起來看該部分內(nèi)容，了解在論壇中的各種規(guī)則和知識。三、練習(xí)登陸到論壇中進(jìn)行瀏覽，并和同學(xué)們交流瀏覽之后的見聞。教學(xué)后記：第4課