【正文】 事物有不同的矛盾，這些不同的矛盾構(gòu)成了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)；二是同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、地位及重要性？（P82）含義：具體問題具體分析是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。地位：是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。重要性：具體問題具體分析具體問題具體分析是我們正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)。也是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵。1矛盾普遍性與特殊性辯證關(guān)系？（P81）（1）矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性；另一方面，特殊性也離不開普遍性。（2）矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。（P81P82）原理：（1）在復(fù)雜事物的發(fā)展過程中，存在著許多矛盾。其中，主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用，其他處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的則是次要矛盾。（2）主要矛盾和次要矛盾相互依賴相互影響，并在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。方法論：（1）既要善于抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾。（2）又要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理次要矛盾。（P81P82）原理：在每一個矛盾中的兩個方面的力量是不均衡的。其中，矛盾的主要方面居于支配地位，起主導(dǎo)作用。而處于被支配地位的方面叫做矛盾的次要方面。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面與次要方面既相互排斥又相互依賴，并在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化。方法論：要著重把握矛盾的主要方面，重視主流，但又不忽視矛盾的次要方面，即支流?！飬^(qū)別主次矛盾和矛盾的主次方面：△把握關(guān)鍵性詞語：：中心、關(guān)鍵、重點(diǎn)、重中之重等。：性質(zhì)、本質(zhì)、主流、方向、主體等。△明確命題旨意：“辦事情”，解決問題。首先，堅(jiān)持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，走歷史的必由之路。其次，要自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn)，2如何實(shí)現(xiàn)和創(chuàng)造人生價值？（P89—91）（1）在勞動和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價值。（2）在個人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價值。(3)在砥礪自我中走向成功。①實(shí)現(xiàn)人生價值，需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神；②實(shí)現(xiàn)人生價值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)；③實(shí)現(xiàn)人生價值，需要有堅(jiān)定的理想信念，需要有正確價值觀的指引。第三篇：高中學(xué)業(yè)水平測試Excel知識點(diǎn)詳細(xì)Excel知識點(diǎn)：格式菜單列——列寬行——行高單元格——數(shù)字（小數(shù)位數(shù)、百分比），對齊（水平、垂直、合并），字體（字號、字體、顏色），邊框（內(nèi)、外、邊線及顏色），圖案（底紋顏色）條件格式——滿足一定條件的數(shù)據(jù)設(shè)置統(tǒng)一顏色函數(shù)求和、平均數(shù)、最大值、最小值操作步驟：選擇“插入”菜單函數(shù)選擇對應(yīng)的函數(shù)選擇要計算的數(shù)據(jù)區(qū)域（如果數(shù)據(jù)是不連續(xù)的可按“ctrl鍵+鼠標(biāo)左鍵”多選）確定。求和函數(shù)：sum，平均數(shù)函數(shù)：average，最大值函數(shù)：max，最小值函數(shù)：min。數(shù)據(jù)菜單排序——升序、降序、有標(biāo)題行操作步驟：選擇要進(jìn)行排序的行（注意不能之選擇一列進(jìn)行排序）選擇“數(shù)據(jù)”菜單排序設(shè)置“主要關(guān)鍵字”（列名）根據(jù)需要選擇“升序”或“降序”確定。圖表——折線、柱狀、餅狀（三維），系列名、分類軸名、標(biāo)題、坐標(biāo)軸名、數(shù)據(jù)標(biāo)志、多數(shù)據(jù)區(qū)的選擇（ctrl鍵）操作步驟：選擇“插入”菜單圖表根據(jù)需要選擇圖表類型選擇“數(shù)據(jù)區(qū)域”（如果數(shù)據(jù)區(qū)域不連續(xù)，可按“ctrl鍵+鼠標(biāo)左鍵”進(jìn)行選則選擇“系列”更改系列的名稱選擇“分類（x）軸標(biāo)志下一步標(biāo)題（給圖表、x軸、y軸起名）數(shù)據(jù)標(biāo)志（根據(jù)需要選擇顯示的內(nèi)容）另存文件——點(diǎn)擊“文件菜單”“另存為”選擇保存位置起名工作表改名——在“sheet1”處單擊鼠標(biāo)右鍵選擇重命名改為其它名稱自動加1——鼠標(biāo)指針移動到單元格右下角，當(dāng)指針變?yōu)楹谏中蜁r，按住鼠標(biāo)左鍵和鍵盤上的ctrl建，移動鼠標(biāo)自動復(fù)制單元格——鼠標(biāo)指針移動到單元格右下角，當(dāng)指針變?yōu)楹谏中蜁r，按住鼠標(biāo)左鍵，移動鼠標(biāo)插入自選圖形——選擇“插入”菜單圖片自選圖形，或者利用繪圖工具欄第四篇：高中生物學(xué)業(yè)水平測試知識點(diǎn)歸納 專題高中生物學(xué)業(yè)水平測試知識點(diǎn)歸納必修（1）分子與細(xì)胞第一章走近細(xì)胞第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞一、相關(guān)概念、細(xì)胞：是生物體除了所有生物都是由基本的生命系統(tǒng)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)（植物沒有系統(tǒng)）→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈（P5）二、病毒的相關(guān)知識：病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體。主要特征：①、個體微小，一般在10~30nm之間，大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見；②、僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA，沒有含兩種核酸的病毒；③、專營細(xì)胞內(nèi)寄生生活；④、結(jié)構(gòu)簡單，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白質(zhì)外殼所構(gòu)成。根據(jù)寄生的宿主不同，病毒可分為動物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒（即噬菌體）三大類。根據(jù)病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。常見的RNA病毒第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性一、細(xì)胞種類：根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較：（P8）：細(xì)胞較；遺傳物質(zhì)（一個環(huán)狀DNA分子）集中的區(qū)域稱為擬核；沒有染色體，DNA 不與蛋白質(zhì)結(jié)合，；細(xì)胞器只有核糖體；有細(xì)胞壁，成分與真核細(xì)胞不同。：細(xì)胞較，、一定數(shù)目的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合而成）；一般有多種細(xì)胞器（如線粒體、葉綠體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等）。）、（如菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌）、放線菌、支原體等都屬于原核生物。生物：由胞構(gòu)成的生物。如草履蟲、變形蟲)、等食用菌）等。藍(lán)藻是細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物。細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物，但也有硝化細(xì)菌等少數(shù)種類的細(xì)菌是自養(yǎng)型生物。（P9）三、細(xì)胞學(xué)說的建立：羅伯特?；⒖思仁羌?xì)胞的發(fā)現(xiàn)者也是細(xì)胞的命名者，活細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者是列文虎克；新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果；“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”是魏爾肖的名言。細(xì)胞學(xué)說的主要建立者：德國科學(xué)家和細(xì)胞學(xué)說的要點(diǎn)：（1）細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切植物、動物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。這一學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性；細(xì)胞學(xué)說的建立過程，是一個在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。第五篇：《_文化生活》學(xué)業(yè)水平測試知識點(diǎn)文化生活 第一課文化與社會、政治關(guān)系（B）（1）文化與經(jīng)濟(jì)相互影響：① 經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定。②文化反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響。（2）文化與經(jīng)濟(jì)政治相互交融1）文化與經(jīng)濟(jì)相互交融。①在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，科學(xué)技術(shù)的作用越來越重要。②在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才，提高勞動者素質(zhì)越來越重要。③隨著文化產(chǎn)業(yè)迅速崛起，文化消費(fèi)更加豐富，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的總體格局中的作用越來越突出。2）文化與政治相互交融。①隨著民主和法制建設(shè)的發(fā)展，人們?yōu)榱藚⑴c政治生活，需要更高的文化素養(yǎng)。②文化和價值觀的軟實(shí)力競爭成為國際政治斗爭的一個重要組成部分，世界范圍內(nèi)反對文化霸權(quán)主義的斗爭，成為當(dāng)代國際政治斗爭的重要內(nèi)容。？（B）（1）地位和作用：文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要支撐，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。（2）我國應(yīng)如何應(yīng)對：我國是世界上最大的發(fā)展中國家，要想在激烈的競爭中立于不敗之地，必須把文化建設(shè)作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略任務(wù)，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實(shí)力，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強(qiáng)大的智力支持。第二課文化對人的影響（A）、人們的實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。（A）。（A）：優(yōu)秀文化能夠豐富人