走進(jìn)孤兒院策劃書5篇(已改無錯字)
2024-10-25 03 本頁面
【正文】 因，聽到聲音有起立姿勢的都算）就出局。抓老鼠第一個開始說要抓幾只，只能是05只。后面的人可以說“抓住了”或“放走了”。以三只這例，不管幾個人喊“放走了”都不算數(shù)，只當(dāng)有總共三個人說“抓住了”，大家才一起舉手喊“萬歲”。然后下一個人繼續(xù)喊抓幾只。喊0只的之后也要大家一起喊“萬歲”。這個游戲難在要記住幾個人喊過抓住了，還有有動作不能錯，“抓住了”是兩手抓東西的動作，“放走了”是拍腦門?！叭f歲”要雙手舉過頭頂。當(dāng)你記不住抓到幾個時，可以喊“貓”，大家要一起喊“喵”，之后這一回抓的數(shù)就算完事，下一個人從新開說新的數(shù)。拔河第三篇：走進(jìn)孤兒院走進(jìn)“孤兒院”泉州師院附小三年七班２３號李蔓馨星期天上午，在九中周老師的帶領(lǐng)下，我們一群人來到了豐澤社會福利中 心。聽媽媽說，那里是一個孤兒院，住著許多被爸爸媽媽遺棄的孩子。當(dāng)我的腳邁進(jìn)孤兒院的一瞬間，我有點意外，院子雖然很大，但卻很簡陋，總感覺很荒涼！在大院中間，幾個四五歲衣著樸素的孩子正在那里各自玩耍，周老師告訴我們，他們就是那些被遺棄的孩子。順著周老師的指示，我們來到二樓的一個房間里，那里有七八個孤兒，小到嬰兒，大到五六多歲，有的躺在推車?yán)?，有的坐在地上玩。他們都有不同的缺陷：有智障兒、有先天性殘疾……周老師把面包分給大家，他們立刻狼吞虎咽地吃起來，看他們吃東西的樣子，我心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸交織在一起。周老師告訴我們：“這些都是被遺棄的孩子，他們大多都有病，這些呆傻的都是阿姨們一遍一遍一口一口地喂著吃飯的?！崩^續(xù)向前走，來到三樓的另一個房間，我們看到房間里擺放著六七張嬰兒床，幾個小寶寶正在睡覺。而一個己經(jīng)六歲的小男孩，因為腳出了問題，雙腳無法站穩(wěn)，他只能獨自一個人坐在床上發(fā)呆?？吹轿覀兊牡絹恚砷_心了，揮舞著雙手想要和我們玩，這時我們才發(fā)現(xiàn)他和同齡的孩子有些不一樣。周老師告訴我們，因平時沒有人和他交談，他每只能天天對著天花板，智商還停留在一兩歲，到現(xiàn)在還不懂得講話！還有一個……看著他們呆呆的目光，真想知道他們在想什么?我的心再次震撼！若不是孤兒院收留他們，那他們……我不愿再往下想?？斓轿顼垥r間，我們一群人都很好奇他們的三餐都吃些什么，當(dāng)阿姨端著一碗咸粥走向我們時，我們才知道，原來這里的孩子一年３６５天都是吃這些。我試了一口咸粥，心里抽痛著，淚水模糊了雙眼，這些孤兒們的生活和我們簡直有著天壤之別——我們經(jīng)常大魚、大肉不斷，而他們的條件竟是那么差?。 x開的時候，他們都出來送我們，小手揮揮，看上去是那樣的留戀。在回家的路上，我陷入了沉思：那里的孩子，是多么的無助，多么的不幸，而他們又是那樣的堅強；反想我們，是多么的幸福，多么的幸運，卻不懂得珍惜。這一次，我深深體會到：在成長的路上，父母老師用他們的愛，嘔心瀝血，把我們撫養(yǎng)成人。我們應(yīng)該學(xué)會感恩，懂得知恩圖報，飲水思源，從而更好的做人！而我也和媽媽約定，每周都會去看望他們，既然他們走不出來，就讓我們走進(jìn)去，雖然我們不能給他們很多的愛，但我相信每一次的看望，也是一點微不足道的愛。第四篇：走進(jìn)孤兒院策劃書走進(jìn)孤兒院活動策劃書一、活動簡介尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來已久的人倫道德,蘊涵著我們民族的高尚情操和傳統(tǒng)美德,是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財富，為抓住契機，進(jìn)一步營造和諧的社會環(huán)境，我們計劃開展一個走進(jìn)孤兒院慰問活動。這次活動本著豐富大學(xué)生的課余生活,增強同學(xué)們的社會責(zé)任感以及培養(yǎng)同學(xué)們的愛心,推進(jìn)校園精神文明建設(shè),發(fā)揚人道主義精神。法學(xué)09102班計劃將于11月12日在孤兒開展一次慰問活
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