【正文】 帝改革”時(shí)，就可以回憶前面學(xué)過(guò)的齊桓公任用管仲為相進(jìn)行改革，秦國(guó)的“商鞅變法”，從變法的背景、內(nèi)容、結(jié)果、意義上進(jìn)行對(duì)比探究，學(xué)生就可以得出只有順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢(shì)的改革才會(huì)成功的結(jié)果，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到改革是強(qiáng)國(guó)之路。在學(xué)習(xí)“俄國(guó)十月革命”時(shí)，可指導(dǎo)學(xué)生探究為什么“俄國(guó)十月革命”走的是中心城市暴動(dòng)，再擴(kuò)大到農(nóng)村的道路，而中國(guó)走的是農(nóng)村包圍城市，最后奪取城市的道路，通過(guò)學(xué)習(xí)探究，學(xué)生可以理解到，當(dāng)時(shí)的俄國(guó)和中國(guó)由于各自國(guó)內(nèi)階級(jí)力量的對(duì)比懸差和社會(huì)經(jīng)濟(jì)模式的不同而取了兩種不同的革命方式，在此基礎(chǔ)上可讓我們的學(xué)生明白，無(wú)論是社會(huì)革命還是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，必須結(jié)合本國(guó)國(guó)情。三、要學(xué)會(huì)辯證的評(píng)價(jià)歷史人物，樹(shù)立正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。任何事物都有兩面性，對(duì)待歷史人物，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生一分為二的看待他們的功過(guò)是非，才有能形成比較客觀公正的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，盡可能的避免觀點(diǎn)立場(chǎng)的偏頗。比如我們講秦始皇，學(xué)生在很多的電視劇中都對(duì)他形成了不好的印象，孟姜女哭長(zhǎng)城，阿房宮，認(rèn)為他是一個(gè)暴君，是一個(gè)壞皇帝，教學(xué)中我們一定要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)他的功績(jī)，秦王掃六合，一統(tǒng)天下，開(kāi)創(chuàng)了封專(zhuān)制主義中央集權(quán)制，統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡；長(zhǎng)城是世界七大奇跡之一，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清他是功大于過(guò)的，引導(dǎo)學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)一分為二的評(píng)價(jià)人物，引導(dǎo)他們?cè)u(píng)價(jià)毛澤東，評(píng)價(jià)身邊的同學(xué)，評(píng)價(jià)老師，得出人無(wú)完人的結(jié)論，所以我們必須全面的分析歷史人物。四、關(guān)注焦點(diǎn)熱點(diǎn)，關(guān)心國(guó)家大事，培養(yǎng)學(xué)生一定的時(shí)事判斷能力。我們應(yīng)該充分利用歷史課的教學(xué)內(nèi)容及其涉及的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家與民族發(fā)展相關(guān)聯(lián)的事件和問(wèn)題，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，民族尊嚴(yán)和歷史責(zé)任感。如我們?cè)谥v都江堰時(shí)，告訴學(xué)生這一工程在512汶川大地震中卻安然無(wú)恙，這是為什么呢，一下子將學(xué)生的興趣激發(fā)起來(lái)了，學(xué)生很快就從教材中知道了這一偉大工程選址合理，設(shè)計(jì)科學(xué)，無(wú)壩引水，自流灌溉的特點(diǎn)，再適時(shí) 引導(dǎo)學(xué)生歸納出這一工程的設(shè)計(jì)與施工完全符合今天的環(huán)保節(jié)能的觀念，堪稱(chēng)世界卓越工程，再如講第一個(gè)五年計(jì)劃時(shí)，可聯(lián)系現(xiàn)在2011年我們正在實(shí)施第十二個(gè)五年計(jì)劃，每個(gè)五年計(jì)劃都取和了輝煌的成就，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，并把這種內(nèi)在的動(dòng)力自覺(jué)的投入到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和今后的工作中，為國(guó)家的富強(qiáng)、民族的復(fù)興作出自己應(yīng)該的貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)：杜 芳 新理念歷史教學(xué)論馬麗娟 有效教學(xué) 和諧課堂 初中歷史專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)姓名：程根梅專(zhuān)業(yè)：歷史工作單位（蓋章）：呼市賽罕區(qū)巴彥鎮(zhèn)二十二中2011年5月28日專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)本人1997年7月畢業(yè)于呼市教學(xué)院歷史系，后一直任教于呼市二十二中學(xué)到今，一直承擔(dān)初中歷史教學(xué)工作，同時(shí)一直兼任于班主任，始終工作在教育教學(xué)一線(xiàn)，熱愛(ài)本職工作，忠誠(chéng)的教育事業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，工作勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，任勞任怨。一、師德高尚，為人師表本人熱愛(ài)、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)祖國(guó)，有很強(qiáng)的民族自尊心，2002年我光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨，這對(duì)我是莫大的鼓舞，之后的工作中我時(shí)刻以一名黨員嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮先鋒模范作用，我對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的師德，教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，熱愛(ài)學(xué)校，服從工作安排，遵紀(jì)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)，積極參加公益活動(dòng)，識(shí)大體，顧大局，關(guān)心同事，尊敬上級(jí)，愛(ài)護(hù)同學(xué)，同時(shí)不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了自身的修養(yǎng)。二、專(zhuān)研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高教學(xué)能力教學(xué)方面，我能準(zhǔn)確把握歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，耐心捕導(dǎo)，及時(shí)批改作業(yè)及時(shí)糾正，采集靈活性的、科學(xué)的教法充分，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，體現(xiàn)他們的主體地位，我面向全體，區(qū)別對(duì)待，因材施教，尊重他們的個(gè)別差異，同時(shí)注重了培優(yōu)，轉(zhuǎn)差工作，注重了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和擴(kuò)散思維的訓(xùn)練，學(xué)生們普遍喜歡我的歷史課，中考?xì)v史成績(jī)普遍較高，成了學(xué)生們的提分科目，我也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，從初一到初三新課的傳授到初三幾輪的復(fù)習(xí)課都有了自己的一套。三、悉心帶班，成效顯著我從參加工作以不定期。一直擔(dān)任班主任工作，作為班主任我對(duì)所有學(xué)生都一視同仁，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，以《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，綜合學(xué)校，社會(huì)組織的各種教育活動(dòng)，言傳身教，身體力行，做學(xué)生的良師益友，教育學(xué)生必須肩負(fù)責(zé)任，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)自主，提倡個(gè)性自由，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，組織開(kāi)展各項(xiàng)豐富的活動(dòng)，打造親兵，培養(yǎng)高素質(zhì)的班級(jí)骨干，努力打造班級(jí)文化，形成了強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心，做學(xué)困生的工作，轉(zhuǎn)化效果很好，心理信箱的開(kāi)設(shè)，我及時(shí)了解了學(xué)生的心理問(wèn)題，并進(jìn)行了及時(shí)的疏導(dǎo)，巧用班級(jí)日記，我與學(xué)生之間公開(kāi)交流，給班級(jí)管理帶來(lái)了很大的民主性，我與學(xué)生一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，我班在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)很活躍，成績(jī)很突出，2009年5月我所帶的初二、1班被評(píng)為2008—2009年學(xué)市級(jí)先進(jìn)班級(jí)體。2010年7月，我被評(píng)為賽罕區(qū)區(qū)級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2010年9月10日我被評(píng)為賽罕區(qū)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。我認(rèn)真外鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在首都師范大學(xué)修完了專(zhuān)科起點(diǎn)本科歷史專(zhuān)業(yè)的全部課程，并陸續(xù)參加了好幾期信息技術(shù)培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，各種繼續(xù)教育，我還注重學(xué)習(xí)新的教育理論知識(shí)，心理學(xué)知識(shí)，練習(xí)提高了教學(xué)基本力功，增強(qiáng)了教學(xué)技能，提高了業(yè)務(wù)的知識(shí)能力。五、積極教研，不斷擔(dān)高我承擔(dān)著年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)，組織本年級(jí)老師、學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，成效顯著，受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，我還積極參觀集體備課，教學(xué)觀課，優(yōu)質(zhì)課的教研活動(dòng)與其他教師相互學(xué)習(xí)，并將自己的點(diǎn)滴體會(huì)，整理成集，2009年12月，我的論文《談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣》被評(píng)為內(nèi)蒙級(jí)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。六、堅(jiān)持