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長春版語文一下鳥的樂園word說課稿(已改無錯字)

2023-01-17 07:47:06 本頁面
  

【正文】 ,時而展翅飛翔,那就是鳥的天地,那就是鳥的樂園,你們想到那里去看一看嗎? ”讓學生觀看結合課文內容制作的生動形象的課件,一群可愛的小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停,在茂密的森林里快活地飛來飛去,學生被此情此景帶進了美麗的大自然、帶進了鳥的樂園,做到課伊始,趣即生,使課堂氣氛活躍學生興趣盎然,馬上以積極的狀態(tài)投入到情景交融的教學活動中。 二、樂中識字,貴在得法。 為了讓學生保持學習興趣我提出了這樣的要求:你們想和它們交朋友嗎?它們也想和你們交朋友,但是,它們交朋友是有選擇的。你必須記住它,并且能準確的讀出他們的名字,你們能做到嗎?學生就帶著這種想和鳥兒交朋友的愿望投入到識字的情境中。在識字的過程中我以游戲 “對對碰 ”、幫鳥類朋友補充音樂會 入場券、兒歌作為學生鞏固識字的載體引導學生在玩中輕松、自主、合作、探究識字。讓學生始終保持積極地學習狀態(tài),快樂的識字。教無定法,貴在得法。在學生識字的同時我還注重識字方法的指導,如:“鵲、鵑、鴉、鴕、鴿、鷹 ”它們都是鳥字旁的形聲字,可以用熟字加偏旁,也可以用數筆畫的方法記住他們;燕字,通過字理識字圖來記憶 “甲骨文是燕子形;楷體將尾部變成四點底失去原形。 “鵲 ”和 “雀 ”用比較法記憶。通過分析研究
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