學(xué)生問卷調(diào)查總結(jié)分析報告(已改無錯字)
2024-10-24 22 本頁面
【正文】 有趣分析：本題反映出信息技術(shù)在圖形與幾何的教學(xué)中的優(yōu)勢很多特別能將“學(xué)習(xí)素材豐富多彩”，將會對數(shù)學(xué)教育的價值、目標(biāo)、內(nèi)容以及教學(xué)方式產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。，你認(rèn)為失敗的地方主要在哪里？()【多選】A、內(nèi)容太多，演示速度快，來不及思考和吸收B、和教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)，沖淡主題 C、教學(xué)內(nèi)容不適合應(yīng)用多媒體 D、生搬硬套信息技術(shù)的使用，不能達(dá)到教學(xué)目標(biāo) E、其它 分析：本題值得我們反思，提一醒我們在今后應(yīng)用信息技術(shù)輔助圖形教學(xué)時的注意環(huán)節(jié)，要時刻從學(xué)生的角度出發(fā)，努力打造學(xué)生滿意的課堂。，你認(rèn)為成功的地方主要在哪里？()【多選】A、和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地融合，恰到好處 B、讓復(fù)雜的問題簡單化、形象化、清晰化 C、把課堂還給學(xué)生，自主、合作、探究學(xué)習(xí)D、恰當(dāng)使用信息技術(shù)，突出重點，突破難點，增大容量，清晰直觀地做可視化思考與練習(xí)分析：從同學(xué)們的答案可以看出，教師在應(yīng)用信息技術(shù)輔助圖形教學(xué)時的成功之處很多。給教師莫大的鼓舞，也告誡我們在今后的這類教學(xué)中要繼續(xù)努力爭取更加完美。通過調(diào)查最終我們可以得到以下結(jié)論：“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”有效融合”的理解不夠，平時的教學(xué)中要注重對學(xué)生知識的延伸?！皥D形與幾何”有效融合在一起，能大大提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂意并有可能投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去?！皥D形與幾何”有效融合在一起“度”的把握值得我們在實踐中繼續(xù)研究、探索。第四篇：學(xué)生問卷調(diào)查情況分析學(xué)生問卷調(diào)查情況分析為了便于更好的管理好學(xué)校，把學(xué)校變得越來越好，上周對全校學(xué)生做了一次問卷調(diào)查，現(xiàn)分析如下：本次問卷一共設(shè)置了9道選擇題，3道問答題。對于“你喜歡什么樣的學(xué)?！庇?9%的學(xué)生選擇“教師待人公平”，49%的學(xué)生選擇學(xué)校的教學(xué)成績優(yōu)秀，1%的學(xué)生選擇學(xué)校有名氣，1%的學(xué)生選擇學(xué)校設(shè)施好；對于“喜歡什么樣的老師”90%的學(xué)生喜歡待人公平，樂于交談的老師，5%的學(xué)生喜歡理解學(xué)生，5%的學(xué)生喜歡幽默慈祥的老師；有97%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生”整潔美觀，3%的學(xué)生認(rèn)為比較整潔；80%的學(xué)生的“到校時間”是7:40,20%的學(xué)生是7：30（六年級居多）；學(xué)生“喜歡的課余活動方式”基本上都是和同學(xué)玩，有10%的學(xué)生分別喜歡看課外書和看電視；對于“你喜歡空竹嗎”這個問題，有30%的學(xué)生選擇喜歡（集中在高年級），20%的學(xué)生選擇無所謂，50%的學(xué)生選擇不喜歡（基本上低年級居多）；有50%的學(xué)生歡迎教師家訪，有44%的學(xué)生選擇無所謂，6%的學(xué)生選擇不歡迎；對于“你覺得學(xué)校提供的課余活動場所豐富嗎”這個問題，65%的學(xué)生選擇還可以，35%學(xué)生選擇豐富；有50%的學(xué)生認(rèn)為“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對于督促學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成”非常有用（集中在低年級），50%的學(xué)生認(rèn)為一般（集中在高年級）。對于第一個問題，90%的學(xué)生喜歡干凈、整潔、美麗的校園，并且選擇無建議，有10%學(xué)生希望學(xué)校的樂園新進(jìn)一些游樂設(shè)施，并且種一些花草，讓學(xué)校變得更美麗；對于第二個問道題，99%的學(xué)生認(rèn)為老師很好，無建議，1%的學(xué)生希望老師能公平待人，樂于交談。對于第三個問題，93%的同學(xué)比較認(rèn)可紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，希望紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗更嚴(yán)厲一些，7%的學(xué)生對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗提出建議，希望下次看到?jīng)]有戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象，不要沒收，提醒學(xué)生帶上。根據(jù)上面的分析，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們非常熱愛自己的學(xué)校和自己的老師，也希望我們的學(xué)校變得更好，所以看到同學(xué)們的答卷，我非常感動，同時，根據(jù)同學(xué)們提出的意見，我也認(rèn)真做了分析，根據(jù)調(diào)查分析結(jié)果，下一步我們把學(xué)校變得更好的措施為：，抓好學(xué)校的日常行為規(guī)范工作；，讓老師感受到學(xué)生的愛，同時走進(jìn)學(xué)生，多和學(xué)生溝通，及時了解學(xué)生的想法；，使監(jiān)督檢查更規(guī)范。第五篇：學(xué)生學(xué)習(xí)方式問卷調(diào)查及分析報告學(xué)生學(xué)習(xí)方式問卷調(diào)查及分析報告永安二中張先村調(diào)查目的 ：為了了解我校學(xué)生學(xué)習(xí)方式現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，深入掌握教與學(xué)當(dāng)中存在的問題，提高我校辦學(xué)水平和教育、教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)科研管理服務(wù)。教務(wù)處設(shè)計了本次問卷調(diào)查表，分別從課堂學(xué)習(xí)方式，課堂提問、課堂內(nèi)容、課堂發(fā)言、提出建議等方面設(shè)置了10個問題對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查時間：2006年9月14日調(diào)查班級：九（1）班調(diào)查人數(shù)：46人調(diào)查結(jié)果：你喜歡的學(xué)習(xí)方式A、合作學(xué)習(xí)B、自主學(xué)習(xí)C、探究學(xué)習(xí)D、研究性學(xué)習(xí)E、基于對話的學(xué)習(xí)F、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)2課堂上你最喜歡A、你知道要上的課的內(nèi)容嗎？A課堂學(xué)習(xí)中你用什么途徑解決問題？A當(dāng)你的看法和老師不一致時，怎么辦？A、爭取發(fā)言當(dāng)老師提問同學(xué)時，你在干什么？A有自由表達(dá)看法的機(jī)會嗎？A、經(jīng)常有B、有，但不是很多C、很少有你認(rèn)為老師課堂教學(xué)在時間分配上總體現(xiàn)狀如何？A、C、教師講課所占時間合適你上課時的狀態(tài)大體如何？A、總是在思索為什么你希望怎么學(xué)習(xí)，對老師的教學(xué)有什么意見或建議希望老師多讓學(xué)生實踐，希望老師上課講詳細(xì)些，希望老師多出些練習(xí)等統(tǒng)計分析：
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1