青島版科學六下太陽家族教學設(shè)計(已改無錯字)
2023-01-17 07:19:47 本頁面
【正文】 動。 以小組為單位分別介紹八大行星。 注意兩點： ①每個小組選一個代表介紹行星的特點，小組其他成員可以補充。 ②提醒其他小組注意傾聽，對負責介紹的小組進行評價。 ③適時補充冥王星被降級的資料。 設(shè)計意圖：注意 傾聽是個很重要的學習習慣，對自己未重點研究的另外 7個行星尤其重要。這里的“注意傾聽”和前面的“重點研究”結(jié)合起來相得益彰，才能保證學習效果。所以，絕對不能馬虎。 按順序排列八大行星。（請幾名學生上臺） 提出問題：離太陽的遠近會對行星產(chǎn)生什么影響？ 設(shè)計意圖：學生參與到活動中，有自己的體驗，對八大行星和太陽的關(guān)系認識 會更深入。 （三）、建構(gòu)太陽系模型 我們以圖畫的形式來構(gòu)建一個太陽系模型。（出示：一張空白紙，中間畫有太陽） 構(gòu)建這個模型時得注意什么問題？（體積大小、遠近、順序、軌道等） 出示課本 50頁下方的數(shù)據(jù)表，指導學生分析表中數(shù)據(jù)，會使用表格數(shù)據(jù)。 設(shè)計意圖：數(shù)據(jù)的提供很有必要，對數(shù)據(jù)的分析更重要。這是制作太陽系模型的必須條件。所以這一環(huán)節(jié)，一定要落實扎實。 出示：各種谷物 這些材料怎么用？（生談自己的理解） 小組內(nèi)構(gòu)建太陽系模型。 展示交流各個小組的作品，并進行評議。 三、總結(jié)拓展 課堂總結(jié)：誰來說說太陽家族有哪些成員？ 太陽家族成員眾多，是個十分龐大的家族。可
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