【正文】 料的收集與整理，練習(xí)和試卷的審核。督查全組的常規(guī)落實(shí)情況。，復(fù)習(xí)計(jì)劃的制訂，教學(xué)進(jìn)度的檢查與指導(dǎo)。3汪勝軍負(fù)責(zé)素材搜集與信息處理。：九月份：一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)1地球知識（2課時(shí)）；考點(diǎn)2地圖（4課時(shí)）；考點(diǎn)3宇宙中的地球（1課時(shí)）；考點(diǎn)4太陽對地球的影響（1課時(shí)）； 考點(diǎn)5地球的運(yùn)動(dòng)（5課時(shí)）周考及講評（2課時(shí)）考點(diǎn)6地球計(jì)算（4課時(shí)）；考點(diǎn)7地球的圈層結(jié)構(gòu)（1課時(shí)）十月份：一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)8冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)（3課時(shí)）；考點(diǎn)9氣壓帶和風(fēng)帶（3課時(shí)）； 周考及講評（2課時(shí)）考點(diǎn)10氣候類型及判讀（2課時(shí)）； 考點(diǎn)11常見的天氣系統(tǒng)（2課時(shí)）；考點(diǎn)12全球氣候變化（1課時(shí)）； 考點(diǎn)13自然界的水循環(huán)（1課時(shí)）；考點(diǎn)14大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)（1課時(shí)）； 考點(diǎn)15水資源的合理利用（1課時(shí)）；考點(diǎn)16營造地表形態(tài)的力量（1課時(shí)）； 考點(diǎn)17山岳的形成（1課時(shí)）；考點(diǎn)18河流地貌的發(fā)育（1課時(shí)）； 周考及講評（2課時(shí)）考點(diǎn)13—18的測試與講評（1課時(shí)）； 考點(diǎn)19自然地理環(huán)境的整體性（1課時(shí)）； 考點(diǎn)20自然地理環(huán)境的差異性（1課時(shí)）； 考點(diǎn)21人口的數(shù)量變化（1課時(shí)）；考點(diǎn)22人口的空間變化（1課時(shí)）； 考點(diǎn)23人口的合理容量（1課時(shí)）；考點(diǎn)24城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)（1課時(shí)）；十一月份：一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)30考點(diǎn)25不同等級城市的服務(wù)功能（1課時(shí)）；考點(diǎn)26城市化（1課時(shí)）；工業(yè)區(qū)為因素與區(qū)位選擇（1課時(shí)）；考點(diǎn)31工業(yè)地域的形成（1課時(shí)）； 考點(diǎn)32傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)（1課時(shí)）；考點(diǎn)33交通運(yùn)輸方式和布局（1課時(shí)）； 考點(diǎn)34交通運(yùn)輸布局變化的影響（1課時(shí)）；考點(diǎn)35人地關(guān)系思想的演變（1課時(shí)）； 考點(diǎn)36中國的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐（1課時(shí)）周考及講評（2課時(shí)）十二月份：一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)37地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響（1課時(shí)）；考點(diǎn)38地理信息技術(shù)在區(qū)與地理環(huán)境研究中的應(yīng)用（1課時(shí)）；考點(diǎn)39荒漠化的防治（2課時(shí)）；考點(diǎn)40森林的開發(fā)與保護(hù)（2課時(shí)的前）； 考點(diǎn)41能源資源的開發(fā)（2課時(shí)）； 考點(diǎn)42河流的綜合開發(fā)（2課時(shí)）； 周考及講評（2課時(shí)）考點(diǎn)43區(qū)與農(nóng)業(yè)發(fā)展（2課時(shí)）； 考點(diǎn)44區(qū)域工業(yè)化與城市化（2課時(shí)）；考點(diǎn)45資源的跨地區(qū)調(diào)配（2課時(shí)）； 考點(diǎn)46產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移（2課時(shí)）；周考及講評（2課時(shí)）一月份：一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)47世界地理概況（1課時(shí)）；考點(diǎn)48世界分區(qū)（東亞、東南亞、南亞、中亞）（1課時(shí)）； 考點(diǎn)49世界分區(qū)（西亞和北非東）（1課時(shí)）； 考點(diǎn)50世界分區(qū)（歐洲和北亞）（1課時(shí)）； 考點(diǎn)51世界分區(qū)（北美和拉丁美洲）（1課時(shí)）； 考點(diǎn)52世界分區(qū)（大洋洲和兩極地區(qū)）（1課時(shí)）；期末考試二月份：一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)53中國地理（政區(qū)、人口和民族）（1課時(shí)）；考點(diǎn)54中國地理（地形、氣候）（1課時(shí)）；考點(diǎn)55中國地理（河流、湖泊、自然資源）（1課時(shí)）；考點(diǎn)56中國地理（農(nóng)業(yè)、工業(yè)）（1課時(shí)）；考點(diǎn)57中國地理（交通、商業(yè)和旅游業(yè)）（1課時(shí)）；考點(diǎn)58中國地理（分區(qū)地理）（2課時(shí)的前1）考點(diǎn)58中國地理（分區(qū)地理）（2課時(shí)的后1）； 周考及講評（2課時(shí)）三月份系統(tǒng)復(fù)習(xí)及第一次模擬考試第四篇：萍鄉(xiāng)中學(xué)2009屆高三地理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃本文由mxzt123貢獻(xiàn)doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。萍鄉(xiāng)中學(xué) 2009 屆高三地理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 高三地理備課組一、情況分析： 情況分析： 1．教師情況：擔(dān)任高三地理教學(xué)的四位老師，都有多年任教高三的經(jīng)驗(yàn)。2．學(xué)生情況：本屆高三文科共有九個(gè)班，六個(gè)應(yīng)屆班，三個(gè)實(shí)習(xí)班。班習(xí)班基 礎(chǔ)相對更好，應(yīng)屆班差別較大，整體基礎(chǔ)一般。基礎(chǔ)知識掌握較好，但解題 能力不夠理想。備考依據(jù)：二、備考依據(jù)： 8 本地理教材、《初高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《地理學(xué)科考試大綱》 《地理教學(xué)大綱》 工作目標(biāo)：三、工作目標(biāo)： 進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點(diǎn)，強(qiáng)化知識體系；同時(shí)加 強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。通過這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教 材主干知識。（2）能學(xué)會(huì)畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。（3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。（4）能用學(xué)到的地理知識分析生活中簡單的地理實(shí)例，做到活學(xué)活用。具體措施：四、具體措施：（1）鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行 全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。分析考綱，把握考綱變化。全面了解教材，把握重點(diǎn)。突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)。知識系統(tǒng)化。注重總結(jié)。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。（2）研究歷年高考試題。每位老師都要對近十年的高考題進(jìn)行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動(dòng)態(tài)。（3）．教學(xué)質(zhì)量擺第一：備課：。備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備 課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課，要在充 分認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上備課。加強(qiáng)集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。將集體備課 落到實(shí)處，而不是流于形式。上課：在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好第一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要注意 做到講練結(jié)合。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。課后反思：認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，并能記錄 下來。本學(xué)期每篇講讀課文的備課中都能體現(xiàn)課后隨筆。在反思中求進(jìn)步。完善聽課制度，取長補(bǔ)短，共同提高。（4）精選、精練、精評 進(jìn)入高三，練習(xí)越來越多了。第堂課要有練習(xí)，每個(gè)單元有小測驗(yàn)，每個(gè)月 有月考。怎么樣用最短的時(shí)間，做最好的題目，掌握最多的知識，往往成了成敗 的關(guān)鍵。首先，教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握 高考題的特征，要學(xué)會(huì)自己命題。然后，老師將自己精心挑選的試題在合適的時(shí)間布置下去。有的可能適合 做課堂練習(xí)，有的可以做例題，有的適合做考試試題。而且要注意時(shí)間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關(guān)鍵要精。試題講解要及時(shí)，要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強(qiáng)調(diào)答 題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。（5）課外輔導(dǎo)要靈活。多種方式，多種時(shí)間，多種場合。不同的學(xué)生不同 的輔導(dǎo)。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差，重點(diǎn)班有希望的地理單科偏差的同 學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)，對重點(diǎn)、普通班同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級整體水平。授課內(nèi)容安排：五、授課內(nèi)容安排： 每周 5 個(gè)課時(shí)，總記用 110 個(gè)課時(shí)完成。地球和地圖：4 個(gè)課時(shí) 宇宙中的地球：10 個(gè)課時(shí) 大氣：10 個(gè)課時(shí) 陸地和海洋：7 個(gè)課時(shí) 資源和災(zāi)害：4 個(gè)課時(shí) 生產(chǎn)活動(dòng)：8 個(gè)課時(shí) 居住地與地理環(huán)境：4 個(gè)課時(shí) 人類活動(dòng)地域聯(lián)系：4 個(gè)課時(shí) 環(huán)境問題