pep小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(已改無錯(cuò)字)
2024-10-24 10 本頁面
【正文】 生說明，實(shí)際講話中，只要舌尖輕輕觸及上牙齒的下端，同時(shí)送氣，即可正確地發(fā)“th”這個(gè)音。（2）游戲“拋繡球”教師將小球拋給一個(gè)同學(xué)說：How are you? 這位同學(xué)說：Fine，thank you。再將球拋給另一個(gè)同學(xué)，接著說：How are you? 以此類推。（3）游戲：同桌兩人互相擊掌問好，如:S1: Let’s go to school。S2: OK。也可讓學(xué)生在同桌練習(xí)完后，在教室自由走動(dòng)，擊掌向他想打招呼的同學(xué)問好，邀請(qǐng)他和自己一起上學(xué)。教師規(guī)定時(shí)間，停的時(shí)候，找盡量多的好朋友和自己一起上學(xué)的學(xué)生為勝利者，可給予給予表揚(yáng)。（4）教師讓學(xué)生戴上頭飾來表演本部分的對(duì)話。設(shè)計(jì)意圖：通過多種方式鞏固練習(xí)本課重點(diǎn)內(nèi)容，讓孩子們能在輕松活躍的氛圍中聽懂，會(huì)說How are you? 及回答，F(xiàn)ine，thank you．（5）完成Let’s play。A、多媒體呈現(xiàn)。B、全班跟唱，并配上小動(dòng)作。C、小組表演。4．課堂小結(jié)及評(píng)價(jià)教師最后和學(xué)生用How are you? 和 Fine，thank you。進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話交流。并根據(jù)節(jié)課的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的個(gè)人或小組可為本組加分，加上前面兩個(gè)單元的總分，數(shù)一數(shù)哪個(gè)小組目前是得分最高的一組。設(shè)計(jì)意圖： 利用加分獎(jiǎng)勵(lì)的方式激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣。六、作業(yè)利用本課所學(xué)的句型向同學(xué)或家人問候。完成同步練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)題。第四篇：PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)第三單元Look at me!第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會(huì)說How are you? I39。m fine．/ Fine．/ Very well, thankyou．/Thanks．并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語調(diào)自然。二、教學(xué)內(nèi)容與分析1．Let39。s talk本部分主要教學(xué)How are you? Fine, thankyou．等問候語。教師要注意How are you?是用于熟人之間有一段時(shí)間未見面，或是對(duì)方身體欠佳，或是較正式地向別人打招呼等場(chǎng)合。因此，要告訴學(xué)生，不必每次見面都問此話。每天見面時(shí)，只要說Hello!或Hi!就可以了。2．Let39。s play本部分設(shè)計(jì)的兩人小組活動(dòng)，主要是進(jìn)一步練習(xí)并運(yùn)用Let39。stalk部分的內(nèi)容。教師還可以設(shè)計(jì)其它的游戲活動(dòng)進(jìn)行多種的練習(xí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1．Mr．Black, Miss White的頭飾，并可根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)備MissGreen的頭飾。2． 一個(gè)小球。3．“Hello” 的歌曲錄音帶。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能聽懂，會(huì)說How are you ?并能用I’m fine, thank you．來回答。難點(diǎn)：“fine”和 “thank”的發(fā)音。五、教學(xué)步驟1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warmup / Revision）（1）教師播放“Hello”歌曲，師生合唱，伴隨拍手等動(dòng)作。（2）師生互相問候。（3）學(xué)生進(jìn)行日常對(duì)話，如：S1: Hello!/ Good morning． / Good afternoon．What39。s your name?S2: My name is....S1: Nice to meet you．S2: Nice to meet you, too．等等。設(shè)計(jì)意圖： 課前播放歌曲“Hello”和進(jìn)行對(duì)話交流，不但可以復(fù)習(xí)前面單元的內(nèi)容，而且可以很自然的把學(xué)生們帶入本課課堂。同時(shí)也激起孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，活躍課堂氣氛。2．新課展示（Presentation）（1）教師舉起Miss White的頭飾說：This is MissWhite．然后教師戴上Miss White的頭飾與學(xué)生打招呼: Hello!/ Goodmorning, boys and girls．I39。m Miss White．Nice to meet ：Nice to meet you, too．用同樣的方法介紹MissGreen和Mr．Black．（2）讓學(xué)生上講臺(tái)扮演Miss White, Miss Green和Mr．Black。MissGreen向Mr．Black介紹Miss White。教師可先做示范。如:Mr．Black: Good morning, Miss Green．Miss Green: Good morning, Mr．Black．This is Miss White．Mr．Black: Nice to meet you．Miss White: Nice to meet you, too．設(shè)計(jì)意圖：以表演的方式形象而具體的復(fù)習(xí)問候語，Hello!/ Goodmorning。為本課的另一種問候語的表達(dá)做鋪墊。（3）教師請(qǐng)課前與自己準(zhǔn)備好對(duì)話的學(xué)生上講臺(tái)扮演Miss Green,自己扮演Mr．Black 與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演。T: Good morning, Miss Green．How are you?S1: Fine, thank you．（4）聽錄音、放投影，或通過錄象、VCD來展示Let39。stalk部分的教學(xué)內(nèi)容。教師需幫助學(xué)生理解，因?yàn)镸r．Black和MissGreen有一段時(shí)間沒見面，所以用How are you?問她身體或近況如
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