20xx年度第二學期小學美術(shù)工作計劃(已改無錯字)
2024-10-24 04 本頁面
【正文】 期的美術(shù)教學，低年級的學生在繪畫、工藝制作上很有進步，但學習習慣仍較差，注意力易分散等。高年級剛好相反，因為有一定的美術(shù)功底，對美術(shù)有一定的了解，對美術(shù)不是很注重。所以教師在教學中要多關注學生的學習狀況，教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。同時還要引導鼓勵學生積極探索參加活動，激發(fā)對美術(shù)學習的興趣。三、教學目標：通過美術(shù)教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。繼續(xù)了解學習美術(shù)基礎知識和基本技能，認識美術(shù)工具，并能使用工具進行美術(shù)活動，加強繪畫的技能。通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等四、指導思想：以新課程標準為指導，積極探索研究新的美術(shù)教學模式，提高學生學習美術(shù)的興趣與水平。更新課標與教材的教育理論。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用。五、工作措施：認真制定學校各項計劃，學習新課程標準，認真設計教案。認真組織、輔導美術(shù)興趣濃厚的學生 加強對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導，聚焦課堂，提高課堂教學效益。保障學習共同體各項活動的開展。六、具體工作：三、四月份為藝術(shù)節(jié)工作做準備，在這期間需要將工作具體化。以具體題材為重點，讓學生自行創(chuàng)作，選出有想法和創(chuàng)意好的作品將優(yōu)秀作品進行再次分析改進，五月進行再創(chuàng)作，完成作品參加藝術(shù)節(jié)的比賽積極 學習理論，爭取發(fā)表美術(shù)論文“六一兒童節(jié)”我們自己的節(jié)日為主題，進行繪畫創(chuàng)作加強理論學習重視對現(xiàn)代教育理論和專業(yè)知識的學習，以奉獻精神、師德規(guī)范、人文素養(yǎng)、藝術(shù)文化等為內(nèi)容，多形式、多渠道地開展教育和熏陶，提升教師的師德素養(yǎng)、人文修養(yǎng)。聚焦美術(shù)課堂圍繞教學五環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)、輔導、評價，利用學習共同體平臺，相互間開展備課交流，研究課展示、經(jīng)驗分享等形式，共同探索教學規(guī)律，促進教師專業(yè)成長，深入推進課程改革，進一步提高教學質(zhì)量。七、綜合實踐課：綜合實踐課做為我校的特色課程，根據(jù)上學期教學經(jīng)驗，由于我校學生年齡不同，接觸知識面不同，對美術(shù)的興趣不同，動手能力不同。結(jié)合藝術(shù)節(jié)將本學期美術(shù)特長課分為簡筆畫、版畫、手工三個部分。以便豐富學校的美術(shù)特長。簡筆畫針對一、二年級學生，因為其對美術(shù)有興趣但是都收能力較差。通過學習可以增強學生繪畫水平。版畫結(jié)合西畫的素描、水粉、速寫。針對高年級有一定美術(shù)功底，計劃將來走藝術(shù)路線的學生，為他們打基礎，同時豐富美術(shù)課程。手工針對一些有興趣、愿意制作的學生開設的。本學期計劃以手工為主參加本學期的美術(shù)比賽?？傊緦W期的美術(shù)教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。在以往的教學工作中，示范做的不夠到位，在今后的教學中，將做好示范，讓學生感受到用心完成的作品。我會更加努力的去學習總結(jié)經(jīng)驗，將創(chuàng)新工作做好，并更好的完成新學期的教學任務，為
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