【正文】 動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效益，對今后有關(guān)工作的建議等。評審標(biāo)準(zhǔn)（1）真實性?；顒臃蠀⑴c者的知識結(jié)構(gòu)和水平，符合當(dāng)?shù)氐目陀^條件，有活動記錄、活動總結(jié)（包括書面材料和紀(jì)實材料等）。（2）示范性?；顒泳哂絮r明的時代特征，體現(xiàn)當(dāng)代科技發(fā)展方向，圍繞公眾關(guān)注的社會熱點問題?；顒釉O(shè)計和組織形式科學(xué)、有新意，具有較強的可操作性，利于推廣普及，能產(chǎn)生較大的社會影響，能為其他地區(qū)開展活動提供借鑒和參考的經(jīng)驗。（3）教育性?；顒臃辖逃?guī)律，能夠?qū)⑴c者進行知識和技能的傳授、能力和情感的培養(yǎng)、思想和道德的教育，有利于參與者全面發(fā)展和素質(zhì)提高。（4）完整性?；顒右呀?jīng)完成或階段完成?；顒舆^程清晰，有明確的活動目標(biāo)、系統(tǒng)周密的活動計劃、實施步驟和活動結(jié)果。申報要求申報材料包括：申報書、科技實踐活動報告一式2份。原始材料（活動記錄、照片、錄像等）和新聞報道材料等作為附件上報，涉及的活動記錄、調(diào)查問卷等數(shù)量較多的，提供幾份比較典型的即可，不需全部提交。申報書必須是統(tǒng)一提供的標(biāo)準(zhǔn)申報書，且申報書能與活動報告等其他申報材料裝訂在一起，否則視作不合格申報。（四）科學(xué)幻想繪畫科學(xué)幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出來人類生產(chǎn)、生活情景。參賽作者要求：就讀于幼兒園、小學(xué)和初中的少年兒童獨立完成的科學(xué)幻想繪畫作品。作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)幻想的宗旨。參賽作品要求（1）參賽作品的藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風(fēng)格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品。（2）參賽作品一律在規(guī)格4開（54ⅹ38厘米）紙質(zhì)或是其它材料上繪制（油畫作品應(yīng)自備畫框）。作品要求干凈、整潔。（3）參賽作品限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品。不接受集體作品參賽。（4）參賽作品不得抄襲他人作品，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將被取消資格。（5）凡有下列情況之一者不予參賽。出現(xiàn)科學(xué)性錯誤的；畫幅尺寸不符合規(guī)定的：把科學(xué)和神話混淆的；引入神鬼迷信故事內(nèi)容的。申報要求（1）申報材料包括：參賽作品和申報書一式2份，其中1份申報時貼于作品背面左上角。（2）申報書必須使用統(tǒng)一提供的標(biāo)準(zhǔn)申報書。評選標(biāo)準(zhǔn)（1）想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。（2）科學(xué)性：科學(xué)依據(jù)，邏輯思維。（3）繪畫水平：畫面設(shè)計，色彩處理，繪畫技巧。十一、優(yōu)秀科技教師評選（一）優(yōu)秀科技教師評選的依據(jù)申報者從事青少年科技活動的經(jīng)歷和成績；對青少年科技活動的理念和認(rèn)識；申報者設(shè)計的青少年科技教育活動方案；在上述三項內(nèi)容，以第3項為主要評選依據(jù)。（二）申報優(yōu)秀科技教師的要求申報者必須是具有指導(dǎo)學(xué)生開展科技教育活動的經(jīng)歷并取得優(yōu)異成績、具備一定教學(xué)經(jīng)驗的中、小學(xué)科技教師；填寫并提交《優(yōu)秀科技教師申報表》一份；提交一份本人（僅限一人）設(shè)計的青少年科技教育活動方案一項；所在學(xué)校確認(rèn)同意推薦其參加優(yōu)秀科技教師的評選活動；青少年科技教育活動方案的內(nèi)涵界定；活動方案不是對以往開展科技活動的總結(jié)，而是對準(zhǔn)備實施的某項科技教育活動的總體設(shè)計；活動方案的內(nèi)容側(cè)重在自然科學(xué)學(xué)科和工程技術(shù)領(lǐng)域；活動實施的途徑，主要是課外科技活動、研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動、選修課和校本課程；青少年科技教育活動方案的結(jié)構(gòu)要素；教育方案的名稱；1活動方案的具體目標(biāo)、所涉及的對象、人數(shù)和需求分析；1活動方案的主體部分：（1）活動內(nèi)容、難點、重點；（2）活動過程和步驟、活動結(jié)果及呈現(xiàn)方式；（3）可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案；（4）評選標(biāo)準(zhǔn)，活動對學(xué)生的教育作用。（三）青少年科技教育活動方案的評審標(biāo)準(zhǔn)教育性：（1）符合教育教學(xué)規(guī)律和教育部課改的精神；（2）重在科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，從科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)知識和科學(xué)方法等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)；（3）學(xué)生有較大的動手和實踐空間，能經(jīng)歷科學(xué)探索的完整過程；（4）能促使學(xué)生思考其活動結(jié)果對人類生活和社會發(fā)展的促進作用。創(chuàng)新性：（1）內(nèi)容、過程或方法的設(shè)計有創(chuàng)意；（2）整個活動方案的構(gòu)思新穎、巧妙；（3）因地制宜、因校制宜，創(chuàng)造性地開展科技教育活動?？尚行裕海?）符合方案設(shè)計對象的知識、能力和認(rèn)知水平；（2）具備方案實施的必備條件；（3）有足夠的時間保證，不加重學(xué)生的負擔(dān)；（4）所在單位對方案實施非常支持。示范性：（1）具有鮮明的時代特征，體現(xiàn)當(dāng)代科技發(fā)展方向和教育理念；（2）著重解決現(xiàn)實世界中的真實問題；（3）有較強的可操作性，便于推廣普及，并產(chǎn)生較大的社會影響；完整性：（1）活動過程完整；（2）實施步驟清晰、具體；（3）各部分內(nèi)容前后一致、系統(tǒng)配套。第五篇：青少年科技創(chuàng)新大賽實施方案青少年科技創(chuàng)新大賽實施方案為了營造科技創(chuàng)新型建設(shè)氛圍，貫徹《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》，加快科普示范城區(qū)建設(shè)步伐，推動我區(qū)青少年科技教育活動的開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。按照全國青少年科技創(chuàng)新大賽組委會通知“為貫徹落實建設(shè)節(jié)約型社會、創(chuàng)新型國家的精神，2015年第30屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽主題為《節(jié)約、創(chuàng)新、發(fā)展》的要求”，為了把此項活動辦成我區(qū)的特色和精品項目，經(jīng)廬陽區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會、區(qū)教育局、區(qū)中小學(xué)科普工作者協(xié)會研究，擬在2014年11月份，舉辦廬陽區(qū)第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽，特制定以下實施方案。一、組織機構(gòu)：主辦單位：廬陽區(qū)人民政府承辦單位：廬陽區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會、廬陽區(qū)教育體育局、廬陽區(qū)中小學(xué)科普工作者協(xié)會及相關(guān)學(xué)校。廬陽區(qū)第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽組織機構(gòu)：主席：黃韡副主席：姜鴻杰劉芳王翠英執(zhí)行主席：殷碩景董召奎谷云岳彩蓮大賽執(zhí)行：閆如成鄒磊大賽組織協(xié)調(diào)：王碧波尹亮鮑妮娜“創(chuàng)新大賽”組織委員會由主辦單位、承辦單位共同協(xié)商組成。組委會辦公室設(shè)在廬陽區(qū)青少年科普協(xié)會（區(qū)電化教育館408室）。二、大賽宗旨：建設(shè)節(jié)約型社會、創(chuàng)新型國家三、大賽主題：《節(jié)約、創(chuàng)新、發(fā)展》，科幻畫不單設(shè)主題。四、大賽參加范圍：廬陽區(qū)范圍內(nèi)職業(yè)學(xué)校、高中、初中、小學(xué)及幼兒園的在校學(xué)生和民辦機構(gòu)輔導(dǎo)的學(xué)生。五、活動內(nèi)容：競賽活動包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技實踐活動展覽、優(yōu)秀論文評比和科學(xué)幻想畫比賽等。1）青少年科技創(chuàng)新大賽面向所有中、小學(xué)生。2）參加發(fā)明創(chuàng)造比賽的作品應(yīng)是青少年自己選題、自己設(shè)計、自己制作。評選委員會依據(jù)作品的科學(xué)性、先進性、實用性評出優(yōu)秀項目。3）科學(xué)論文要求青少年自己選題、自己研究、自己撰寫；參加科學(xué)討論會的論文可以是中小學(xué)生在科技活動和社會實踐活動中完