【總結】第一篇：蘇教版四年級數學上冊角的度量教案 蘇教版四年級數學上冊角的度量教案 課題：角的度量⑴－蘇教版小學數學第七冊教案 教材類型：蘇教版所屬學科：數學第七冊 教案內容： 【教學內容】教材...
2024-11-09 12:13
【總結】除法估算西師大版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習三位數除以兩位數的估算，同學們要理解并掌握三位數除以兩位數的估算方法，能夠解決相關的實際問題。630÷90320÷40540÷60270÷30350
2024-12-13 11:17
【總結】制作者：于學勇單位：三臺縣爭勝小學新人教版小學數學四年級上冊角的度量下面三個角中，哪個角最?。繛槭裁?？（最小）把半圓分成180等份，每一份所對的角叫做。記作“”。一度角1°認識量角器量角器的中心量角器的0°刻度線量角器的內刻度
2025-07-22 03:30
【總結】角的度量教學目標?1、讓學生通過操作、交流等活動，激發(fā)認識角的測量共決和計量單位的愿望，進而認識量角器和角的計量單位，學會用量角器量指定的角。?2、讓學生初步感受三角形的內角和是180°，知道角的大小與邊的長短無關。?3、培養(yǎng)學生的觀察、比較能力以及動手操作能力，使其積極地參與學習活動，獲得愉快的
2024-11-10 04:22
【總結】下面三個角中，哪個角最??？那個角最大？為什么？123認識量角器量角器的中心量角器的0°刻度線量角器的內刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度線把半圓分成180等份，每一份所對的角叫做。記作“”。一度角把半圓分成180等分，
2024-11-11 22:34
【總結】西師大版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習四則運算，同學們要掌握只有乘除法或者只有加減法的混合運算的運算順序，能夠解決相關的實際問題?，F在滑冰區(qū)有72人，滑雪區(qū)有36人，冰雕區(qū)有180人。你能提出什么數學問題？滑冰場上午有72人，中午有44人離去，又有85人到來?，F在有多少人在滑冰？滑冰場上午有72人，
2024-12-04 19:26
【總結】西師大版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習可能性，同學們要理解可能性的概念，通過對日常生活中一些常見現象的觀察與分析掌握可能性的概念，能夠解決一些簡單的實際問題。一定不可能可能大頭兒子想吃紅蘋果，他該怎么辦呢？請用“一定”“可能”“不可能”判斷下列事件發(fā)生的可能性。?。（）
【總結】第一篇：人教版四年級數學上冊角的度量教學反思 人教版四年級數學上冊《角的度量》教學反思 同心一小 馬文琴 【教材分析】 在第一課時學習了直線、射線、線段和角的認識的基礎上，教材分兩個層次編排...
2024-11-05 12:06
【總結】第一篇：四年級數學上冊《角的度量》電教課反思 盤江路小學四年級數學上冊《角的度量》 電教課反思 對小學生來講，量角方法不好學，“用量角器上知道度數的角與要量的這個角重合”，學生不易理解。而怎樣進...
2024-11-07 12:02
【總結】第一篇：滬教版四年級數學上冊《角的度量》教學設計 滬教版四年級數學上冊《角的度量》教學設計 教學目標： （一）知識與技能：體會統(tǒng)一角的計量單位和度量工具的必要性，建立1角的表象。會用量角器量不同...
2024-11-09 07:04
【總結】平行線西師大版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習平行，同學們要知道平行的概念，會判斷兩條直線是不是平行線，能夠準確的判斷兩條直線的位置關系。圖①圖③在同一平面內相交的兩條直線在同一平面內延長后相交的兩條直線在同一平面內不相交的兩條直線圖②同一平面內兩條直線的位置關系在同一
2024-11-11 07:01
【總結】本節(jié)課我們主要來學習相交與平行，同學們要掌握相交和平行的概念，能夠正確的判斷兩條直線的位置關系，能夠過直線內或者直線外一點畫直線的平行線，并且應用相交和平行的特點解決實際問題。AB在下面相交的幾條直線中，哪兩條互相垂直？ADCB幸福村幸福村
2024-11-11 02:39
【總結】故事引入探索新知鞏固練習退出直線、射線和角西師大版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習直線、射線和角。同學們要掌握直線、射線和線段的概念以及三者之間的異同，能夠判斷哪些圖形是線段，哪些是射線，哪些是直線。知道角的概念以及角的組成，能夠解決相關的實際問題。有只蟲子從一個山洞到別一個山洞尋找食物,有五條路可走,可是走
2024-12-04 20:59
【總結】西師大版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習可能性，同學們要初步理解可能、不可能、一定等詞的含義，在摸球游戲中體會可能性的大小，用學過的知識解釋生活中有關可能性大小的問題。小組合作學習，在表內記錄球的顏色，再放回盒中。，每人摸5次，組長記錄。。：安靜、迅速、有序操作。(小小組）
2024-12-05 00:34
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