【正文】 。”（3）“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心?！?．抓品讀，促感悟。第二課時 教學(xué)目標繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，理解種樹人說的話的意思，體會文中含義深刻的句子，從中受到啟發(fā)。有感情地朗讀課文，摘抄對自己有啟發(fā)的句子。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一種樹——桃花心木，一個平凡但卻古怪的種樹人，蘊含著耐人尋味的道理。下面，就讓我們捧起課本細細品味吧！二、品讀課文，質(zhì)疑解疑細讀，準備介紹文中的桃花心木和種樹人。啟發(fā)交流：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們認識了桃花心木這種樹，也結(jié)識了一位舉止奇怪的種樹人，誰來給大家介紹一下？可以用文中的句子來描述，也可以用自己的語言來介紹。種樹人奇怪的舉動使大家心中滿是疑惑，如果老師就是這位種樹人，就在你面前，你們有什么問題想問呢？作者和你們一樣，也有一籮筐的問題想問種樹人，看——課件出示相關(guān)句子：“我忍不住問他，到底應(yīng)該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會這么容易枯萎吧？”同學(xué)們一定急于解開心中的疑惑，下面，就讓我們一起走進課文，走近這位種樹人，聽聽他是怎么回答的。四、潛心會文，領(lǐng)會主旨種樹人樸素的話語中閃爍著智慧的光芒，讓我們受益匪淺，作者聽了種樹人的話，更是領(lǐng)悟到了深刻的道理。默讀，啟發(fā)思考：同學(xué)們能理解嗎？交流匯報：小結(jié)引讀：這段話，作者由樹的成長想到了人的成長，多么富有哲理啊！你們喜歡嗎？那就請你有感情地讀讀吧！五、回歸課文，深化感受種樹人的一番話，給了作者，也給了我們不少啟示。而當(dāng)初僅及膝蓋的樹苗，如今又怎樣了呢，課件出示——假如你就是如今長成大樹的桃花心木中的一棵，你想說些什么？總結(jié)：同學(xué)們，溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗，屋檐下的小鳥飛不上廣闊的藍天，在逆境中自強不息，是成才的一條通路。齊讀課題讀課文，讀準字音，理解詞義思考：想想課文寫了一件什么事？說說自己喜歡的部分，并陳述自己喜歡的原因。學(xué)生討論，談感受，談見解。學(xué)生品讀，讓學(xué)生選擇自己喜歡的段落或句子，自己練習(xí)有感情地朗讀，然后在小組中讀，推薦讀得好的同學(xué)在全班同學(xué)面前比賽讀學(xué)生介紹提出心中的問題學(xué)生讀出作者心中深深的疑問。自讀種樹人說的話，討論剛才提出的問題。同桌兩人分角色扮演作者與種樹人，通過對話解決剛才的問題?？梢月?lián)系自己的生活實際或所了解的名人事例來體會句子的含義，有困難的地方可在小組里展開討論。學(xué)生有感情的朗讀“現(xiàn)在，窗前的桃花心木已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。”（學(xué)生從不同角度談出自己的感受：對種樹人說??；對已枯萎的同伴說??；對一起成長的伙伴說??；對前來散步的人們說??）、板書設(shè)計桃花心木種樹人樹的成長不確定（人的成長）教學(xué)反思懂規(guī)律獨立自主 懂真愛經(jīng)受考驗第四篇：(人教新課標)六年級語文上冊第一單元同步作文輔導(dǎo)小學(xué)六年級（下冊）第一單元同步作文輔導(dǎo)《口語交際習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計習(xí)作要求：在口語交際的基礎(chǔ)上，以《難忘的“第一次”》為題寫一篇習(xí)作，要把“第一次”的經(jīng)歷寫清楚，還要寫出在經(jīng)歷“第一次”之后獲得的啟示。教學(xué)目標：①激發(fā)學(xué)生寫作欲望，挖掘?qū)W生內(nèi)心真實的獨特的東西。②引導(dǎo)學(xué)生將故事寫具體完整，并表達出真情實感。③培養(yǎng)學(xué)生表達能力，在表達和評價中掌握如何寫好作文。教學(xué)重難點：①引導(dǎo)學(xué)生將“難忘”之處寫具體詳細，突出“第一次”；②引導(dǎo)學(xué)生寫出真情實感，珍視自己獨特的感悟。教學(xué)準備：教師：①利用同學(xué)們的童年照片制作一份動畫相冊。②PPT課件（圖片，文字說明）學(xué)生：①收集自己童年難忘的“第一次”的照片。教學(xué)活動流程：第一課時口語交際一、激趣引入同學(xué)們，在我們成長的經(jīng)歷中，是不是有很多難忘的“第一次”，不同的第一次常常帶給我們不同的感受：有成功，有失?。挥袣g笑，有淚水；有滿足，也有遺憾……但無論怎樣，都是令我們難忘的第一次。你經(jīng)歷過的這些“第一次”哪些最令你難忘呢？就請你把它從記憶的深處挖掘出來，和大家一起分享好嗎？二、充分準備想：１、回憶自己印象中最深刻的“第一次”，想想事情的經(jīng)過。２、想想這件事發(fā)生時的真實感受，你從中得到了什么啟示。說：１、練習(xí)把事情的經(jīng)過說得完整有條理。２、練習(xí)把自己的感受、感悟說得簡單、精煉。３、練習(xí)有感情地敘述“難忘的第一次”。三、小組演練１、在小組中練習(xí)敘述“難忘的第一次”，請小組同學(xué)就表達內(nèi)容、語言、語氣、表情等方面提出意見，敘述者要和提意見的同學(xué)有交流。２、吸納同學(xué)們的意見，重新組織說話內(nèi)容和語言。四、班內(nèi)交流１、每組抽簽確定一名講述者輪流到前面講述。２、全班同學(xué)參與評價內(nèi)容、情感、表達，糾正語病，也可以向發(fā)言的同學(xué)提出問題。３、講述者要及時、得體地應(yīng)對同學(xué)們的意見、建議和提問。五、總結(jié)點撥１、小組討論：要把“難忘的第一次”說好，該注意些什么。２、教師點撥性小結(jié)（針對同學(xué)們的表現(xiàn)肯定好的見解，補充沒提到的方面，提出建議。）３、學(xué)生結(jié)合本次交流所得重新組合發(fā)言內(nèi)容，練習(xí)表述清楚。第二、三課時（習(xí)作）一、明確要求１、自讀本次習(xí)作要求，選擇一個自己感興趣的內(nèi)容。２、指名說說自己選定的內(nèi)容及選定的理由。３、大家交流本次習(xí)作的具體要求，在交流中自然總結(jié)出本次習(xí)作的訓(xùn)練重點。二、習(xí)作指導(dǎo)１、回想我們學(xué)過的、讀過的含義深刻的文章，作者是怎樣把其中的道理講清楚的。（可翻閱手頭資料）２、同桌交流：準備用哪種表達方法敘述清楚要表達的內(nèi)容及想法、感悟。３、指名簡要談?wù)勛约旱牧?xí)作設(shè)想或習(xí)作結(jié)構(gòu)，教師和同學(xué)著情評議，讓其他同學(xué)得到借鑒。（習(xí)作指導(dǎo)自然化）三、自主成文學(xué)生書寫習(xí)作草稿，教師巡回提示、指導(dǎo)。四、習(xí)作欣賞１、自主到前面朗讀自己的作文，并試著說出自己習(xí)作的優(yōu)點，大家參與評議。２、教師推薦巡回檢查時發(fā)現(xiàn)的精彩語段，學(xué)生自由發(fā)表看法。３、學(xué)生自愿組合，互相尋找作文中的精彩之處。五、習(xí)作修改１、出示一段習(xí)作內(nèi)容，集體修改。２、回憶常規(guī)修改內(nèi)容，根據(jù)同學(xué)和老師的建議在草稿上完成習(xí)作修改，要注意到錯別字、不合適的標點、不通順的語句等。３、改完后謄抄到習(xí)作本上。[范文]1)難忘的第一次歲月匆匆而過，驀然回首，我已走進小學(xué)校園生活近六年了，念及往事，不勝唏噓。那人生道路上的無數(shù)個第一次就象波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。第一次上臺表演的經(jīng)歷就一直使我不能忘懷。那是在我五歲第一次上臺時，在上臺前，我的心中忐忑不安，總是無法調(diào)整出好的情緒。開始表演了，強烈的鎂光燈直射下來，就象一雙犀利的眼睛，盯得我喘不過氣來。我更緊張了。當(dāng)我看到臺下那么多人的目光聚集在我的身上，原本就擔(dān)心的我一下子忘了自己的動作，傻呆呆地站在幕布旁。那一剎那，我聽到的音樂就象奔馳的野馬，嗡嗡作響；鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭，射進了我的內(nèi)心深處。好在這時，老師在幕布旁不斷的鼓勵我，小聲地說：“你一定能行!”我深深地吸了口氣，很快鎮(zhèn)靜下來。我微笑著自信地走上了舞臺。一上臺，我就好象置身于一池碧水中，身體變得那么地舒展，跳的每一個動作都是那么嫻熟而自然。那音樂如潺潺的溪水，鎂光燈也如和煦的暖陽。我的舞姿尤如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動；又象一縷純潔的陽光，干凈而溫暖；更象一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生長。終于，我在觀眾們的掌聲中退了場。事后，我一直在想：有自信不一定能成功。但是，如果你充滿自信，就有成功的希望。自信是飛向藍天的翅膀，是航行的船槳。在任何時候，自信都會助你一臂之力，到達成功的彼岸。讓自己成為一個充滿自信的人吧!我愛第一次，她教會了我成功的秘笈：充滿自信，她象破土的新芽，給了我向上的力量。2)難忘的第一次“第一次”是個一新鮮的詞，在我們的人生道路上，第一次又顯得這么多，但更多的是帶來那刺激而激動的感覺。第一次給我們的影響也很大，甚至于能影響一生，我可能會忘記我剛才做過的事，但我不可能忘記我的第一次，因為里面能使我翻開成長的書本，一頁又一頁，記載著我童年的點點滴滴。對于一個經(jīng)常在溫暖的環(huán)境中住慣的人，像我，冬天要是下雪，便覺得是奇跡，我的家鄉(xiāng)永中是沒有下雪的。自然，這里的冬天并不是像夏天一樣，日光那么毒。有一天清晨，身負重擔(dān)的太陽還沒露出臉蛋兒，我被一陣喧雜聲驚醒了，“真是的，昨晚我沒睡個好覺，大清早的就把人給吵醒了，缺德！”一向不愛罵人的我，今天也罵了一兩句。正當(dāng)我在生氣的抱怨，媽媽高興的走過來，我趕緊問媽媽：“啥事情把您高興成這樣了?！眿寢尩靡獾母嬖V我：“瀟瀟，今天下雪了？”我不是在夢游吧！剛才的睡意一掃而光，還沒搭上話兒，就沒影了。來到窗前，“??！雪，是雪，真美?。男〉酱?，只能在夢里看到雪的我，今天第一次看到了雪。霎時間，心頭充滿了喜悅與新奇。雖然，這只是一場小雪，覆蓋不住任何東西，不能堆雪人、不能打雪仗。但是在我的眼里，是那么新奇！雪花是六角形的嗎？我伸手去接，但是接來的卻是一團水，原來雪花那么小，我整個人完全沉浸在學(xué)景中，不一會兒，雪停了，媽媽提醒了我，而我卻還呆呆地望著眼前的那片空白，想了很多很多……第一次的感覺真奇妙！第一次拿起筆寫a、o、e，第一次到動物園，第一次到上海，第一次坐火車，第一次坐輪船……有多少第一次值得我們?nèi)サ突仄肺?。事隔這么久了，卻像發(fā)生在昨天一樣，這些不可磨滅的記憶使我回味無窮……3)難忘的第一次:學(xué)騎自行車人的一生有很多第一次，多姿多彩。有的第一次讓人明白道理、生產(chǎn)啟發(fā)；有的第一次讓人學(xué)會特長；也有的第一次催人淚下……不同的第一次都會有不同的味道。而我的第一次是苦澀的。那時，我還小，但我卻好強好勝。每次看到小伙伴們騎著自行車閑逛時，我的心頭就會涌起一股羨慕之情。在他們的吹噓和嘲笑下，我下定決定，要學(xué)騎自行車。從此，我每天都會抽出時間來學(xué)騎自行車。我叫上表妹和弟弟一起學(xué)騎自行車。我們定下了一個規(guī)則：一個人騎一個來回，當(dāng)其中一個人騎時，另外兩個人扶著。我第一個騎，我坐在車上時，有點兒害怕，顫顫巍巍的，生怕摔下來，臉上豆大的汗珠不停地往下掉?！昂竺嬗?巨大?