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正文內(nèi)容

大班防暴防恐演練方案(已改無錯字)

2024-10-21 09 本頁面
  

【正文】 :*** 成員:班主任應(yīng)急指揮部工作職責(zé):全面負責(zé)應(yīng)急疏散演練工作??傊笓]要親自組織,現(xiàn)場指揮,確保演練效果。執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責(zé)各負其責(zé),認真做好應(yīng)急疏散工作。合理劃定學(xué)校及周邊演練、避險場所、疏散通道,明確應(yīng)急疏散信號,設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo)志,教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散方案。(二)工作小組職責(zé)及任務(wù)分工:應(yīng)急防暴小組:安全辦公室工作職責(zé):(1)接到總指揮命令后立即奔撲現(xiàn)場,與罪犯交涉、周旋,爭取緩解事件;選擇適當(dāng)時機,制服罪犯。(2)、罪犯制服后,負責(zé)秩序維護和警戒,阻止無關(guān)人員進入現(xiàn)場,疏導(dǎo)無關(guān)人員離開警戒區(qū)域,控制大門,以防有閑雜人員進入。應(yīng)急疏散小組:少先隊、全體班主任工作職責(zé):班主任演練前召開班上學(xué)生動員大會,講明本次演練的重要意義和重大變化,講明演練的程序、內(nèi)容和紀(jì)律要求。聽到“警報”后,班主任立即趕到班上指導(dǎo)學(xué)生開展疏散、防護工作。后勤保障小組:后勤處工作職責(zé):負責(zé)及時調(diào)度、采購、運輸,為應(yīng)急處置工作提供必在的物資保障,為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強光電筒、防暴氈、警燈、辣椒水等防護器具,為應(yīng)急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。應(yīng)急救護小組:教導(dǎo)處工作職責(zé):救護傷員,保護現(xiàn)場,并根據(jù)情況撥打120,做好善后工作,避免和減少師生的人身損失,開展心理干預(yù)。應(yīng)急聯(lián)絡(luò)小組:學(xué)校辦公室工作職責(zé):聯(lián)系派出所,到現(xiàn)場指導(dǎo),做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調(diào)。負責(zé)演練文字、影像資料收集,信息上報等。廣播報警組:工作職責(zé):負責(zé)報警廣播控制(三)暴恐分子扮演者:由志愿者(一名或多名)擔(dān)任。四、演練程序1.本次演練采用事前告知的方式,設(shè)定模擬場景。事件發(fā)生的主要情節(jié):3月25日上午10:40左右,學(xué)生們正在室內(nèi)外活動,老師們在教室里、辦公室等地活動,值周教師在操場巡邏。這時,一男子趁學(xué)校人員(某某某)進出學(xué)校大門時,闖進學(xué)校,值班門衛(wèi)(帶著警棍)馬上前去勸其停下,并讓他離開學(xué)校,該男子不聽勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖,門衛(wèi)強烈制止,該男子突然拔出尖刀,砍向門衛(wèi),意欲沖向?qū)W生活動區(qū)。剛進來的學(xué)校人員迅即報告校長,同時就近找來武器(木棍等)參與對犯罪份子的勸告。學(xué)校迅速全面啟動應(yīng)急工作程序,指揮調(diào)度組、應(yīng)急工作小組人員在最快的時間內(nèi)就位,按照分工與職責(zé),共同應(yīng)急處理突發(fā)情況,制服了犯罪青年男子,把師生受傷害程度控制在最低限度。2.模擬場景:(1)作案動機:一男子因發(fā)生經(jīng)濟糾紛,仇視社會,企圖闖入校園,綁架學(xué)生,傷害學(xué)生,報復(fù)和危害社會。(2)先期處置:3月25日上午10:40左右,一男子趁學(xué)校人員(某某某)進出學(xué)校大門時,闖進學(xué)校,值班門衛(wèi)馬上上前去勸阻。門衛(wèi):同志,你好!現(xiàn)在是上學(xué)時間,請不要進入我們校園,好嗎? 嫌疑犯扮演者:我找人(惡狠狠地說),并隨即從背后拿出一把砍刀(意欲沖向?qū)W生活動區(qū))。門衛(wèi):同志,私自持刀闖入校園,嚴重違法,應(yīng)立即停止,請你出去。某某某:隨即向校長打電話,并在附近找來一根木棍,參與阻止嫌犯。(值周教師此時也圍上前來)(注:勸說內(nèi)容如a私自持刀闖入校園,嚴重違法,這是犯罪,應(yīng)立即停止。b你有什么事情或要求可以向?qū)W校轉(zhuǎn)達的,我們立即給你轉(zhuǎn)達,有些事可以坐下來協(xié)商。c暴力不能解決問題,只能傷害自己,傷害你的家人,你應(yīng)相信政府、相信法律。當(dāng)勸說無效時,防爆應(yīng)急小組應(yīng)臨危不懼使用器械或防爆液制服歹徒,小組成員應(yīng)相互配合,注意自身安全。)(3)、應(yīng)急指揮到位、發(fā)出警報、啟動應(yīng)急程序:校長立即電話通知安全負責(zé)人趙玉芳,并撥打電話報警,并通知廣播組(柏方),廣播:“老師們、同學(xué)們,學(xué)校發(fā)生了恐怖暴力襲擊,現(xiàn)在立即啟動‘防恐防暴應(yīng)急程序’,請老師們履行職責(zé),堅守崗位,請室外的同學(xué)盡快返回教室,關(guān)閉門窗,聽從老師指揮”。同時校長立即前往現(xiàn)場統(tǒng)一指揮,分管領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場協(xié)助校長協(xié)調(diào)指揮。(4)、應(yīng)急防暴組到位:聽到警報后,所有應(yīng)急防暴小組成員取用專用防衛(wèi)器械(如鋼叉),或就近取用防身物件(座椅、木棍、木柄掃帚等),迅速趕到現(xiàn)場,義務(wù)巡邏防暴隊積極與該男子交涉、周旋,對歹徒進行威懾; 校園護衛(wèi)隊按演練前的分工分別據(jù)守對應(yīng)入口,阻止暴恐分子進入教學(xué)樓。當(dāng)事態(tài)惡化時,臨危不懼,圍追堵截罪犯,與罪犯斗智斗勇,爭取制服犯罪分子。負責(zé)秩序維護和警戒,阻止無關(guān)人員進入現(xiàn)場,疏導(dǎo)無關(guān)人員離開警戒區(qū)域,控制大門,以防有閑雜人員進入。(5)、應(yīng)急疏散小組:聽到警報后,公共活動區(qū)的學(xué)生應(yīng)迅速返回教室。班主任立即趕到操場指揮學(xué)生緊急疏散學(xué)生到教室(可臨時定的安全地帶),緊閉門窗,學(xué)生藏身于課桌下。用課桌、木柜頂住門窗,防止暴恐分子破門窗而入。若暴恐分子強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗,椅面朝向自己,椅腿朝向暴恐分子??拷T的同學(xué)立即撤離,來不及撤離的同學(xué)躲在老
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