【正文】 自覺樹立和踐行社會主義榮辱觀，做到敬業(yè)愛生、為人師表，以高尚的人格、美好的品行、精湛的教藝來教育、影響和感染學(xué)生。通過廣泛的宣傳教育活動，使廣大教師在思想上認同榮辱觀，在教育中傳播榮辱觀。注重發(fā)揮優(yōu)秀教師先進事跡的帶動作用，在學(xué)校內(nèi)經(jīng)常性地開展對優(yōu)秀教師的宣傳活動，不斷發(fā)現(xiàn)和推出師德的典型，使師德建設(shè)學(xué)有榜樣，落到實處。組織教師學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)各級各類的教育法規(guī)，把教書育人、為人師表列為教師的第一規(guī)范。學(xué)校涌現(xiàn)了一批 “師德標兵”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“創(chuàng)先爭優(yōu)先進分子”等優(yōu)秀教師的典型，他們也是踐行社會主義榮辱觀的標兵。（二）、員工權(quán)益是否能夠維護職工的合法權(quán)益是勞動關(guān)系矛盾沖突的關(guān)鍵點。我國為了保障職工的合法權(quán)益，構(gòu)建和維護穩(wěn)定和諧的勞動關(guān)系，促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，主要依據(jù)的是《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國工會法》等有關(guān)法律、法規(guī)。勞動合同簽訂嚴格規(guī)范，錄用程序公平透明中航工業(yè)012技校在招聘和錄用職工的過程中，嚴格執(zhí)行國家相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)定，堅決做到公平、公正、規(guī)范、透明。對應(yīng)聘者的教育教學(xué)和業(yè)務(wù)能力進行綜合考評，考評結(jié)果當場告知應(yīng)聘者，員工得到正式錄用后，按規(guī)定簽訂聘用合同，依法保障教職員工的勞動權(quán)益。學(xué)校教職員工工資待遇近年顯著得到提高，教師隊伍穩(wěn)定得到保障。近年來，校領(lǐng)導(dǎo)班子在推進學(xué)校發(fā)展的同時，盡最大努力提高教職工收入水平。自2006年始，學(xué)校積極籌備和投入資金，提高教職工收入。2012年，學(xué)校又根據(jù)提高辦學(xué)水平、穩(wěn)定教職工隊伍的需要，在學(xué)校召開的職代會上審議通過《績效工資試行辦法》，改善教職工待遇。加大教職員工的培訓(xùn)力度學(xué)校堅持培養(yǎng)和引進雙線并舉的工作策略，重點培養(yǎng)中青年骨干教師，以用為本、不拘一格提拔適用人才；努力引進層次水平較高的專業(yè)骨干教師，優(yōu)化專業(yè)教師隊伍的結(jié)構(gòu)和層次；柔性聘用行業(yè)企業(yè)、技術(shù)骨干和能工巧匠，為全面推進“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)模式和教學(xué)模式提供企業(yè)人才保障；全力推進專業(yè)教師產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)工程，努力打造一支教育理念新、改革意識強、現(xiàn)代職業(yè)教育素質(zhì)水平較高、充滿活力和可持續(xù)發(fā)展的具備“雙師素質(zhì)”“雙師結(jié)構(gòu)”“專兼結(jié)合”的教學(xué)團隊、骨干教師團隊和專業(yè)帶頭人團隊，到2012年底，來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師有100多名。在積極實施教師成長工程方面。學(xué)校為了不斷提高師資隊伍的整體水平，保障師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展，特別是提升青年教師的教學(xué)、科研和管理能力，學(xué)校精心設(shè)計教師成長資助方案，實行教師學(xué)歷進修項目資助，截至目前，我校已經(jīng)有30余名青年教師在讀國家職業(yè)教育在職碩士。工會橋梁和紐帶作用明顯，和諧校園建設(shè)基礎(chǔ)扎實工會工作是學(xué)院工作的重要組成部分，做好工會工作是保持高職院校的健康穩(wěn)定、和諧創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展的基本保障，對于建設(shè)和諧校園尤為重要。思博學(xué)院工會全面履行“維護、建議、參與、教育”的職能，經(jīng)常深入到教職工中去，廣泛聽取教職工的意見，做好上情下達，下情上達的工作，充分發(fā)揮工會組織作為黨組織聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。教職工代表大會是教職工參與民主管理、民主監(jiān)督的重要載體，學(xué)校每年召開一次教代會，審議通過涉及教職工切身利益的重要文件，通過處理代表提案和意見的渠道，解決職工的困難和問題。學(xué)校在每年“三八”節(jié)都要評選表彰先進女教工，積極為女教職工排優(yōu)解難，營造和諧氛圍，促進女教工身心健康。同時，校工會還根據(jù)教職工的實際情況，積極組織開展各項文體活動和健康知識講座，活躍教職工的業(yè)余文化生活，通過文體活動緩解工作壓力，增進彼此交流的機會。年底，工會還聯(lián)合校行政對我校家庭困難的教職工進行慰問送溫暖活動，讓教職工切身感受到學(xué)校和工會大家庭的溫暖，有力的促進了和諧校園的建設(shè)。（三）、服務(wù)規(guī)范遵守職業(yè)道德，抓好師德與教風(fēng)建設(shè)抓好師德與教風(fēng)建設(shè)是搞好職業(yè)道德教育的首要條件。教師是學(xué)校實施教育的主體，教師的政治立場、品德修養(yǎng)、敬業(yè)精神，嚴謹科學(xué)的治學(xué)態(tài)度和日常的行為舉止對學(xué)生都有著最直接、最強烈的影響。學(xué)校以師德和教風(fēng)建設(shè)為切入點，強化黨員、干部的骨干帶頭作用，提高廣大教師的主人翁責(zé)任感，形成一支有強烈事業(yè)心、責(zé)任感和勤奮進取精神的教師隊伍，并以他們認真負責(zé)的精神教育學(xué)生，以科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以親情和愛心來關(guān)心學(xué)生，以高尚的道德修養(yǎng)和文明的行為舉止去影響學(xué)生。我校開展職業(yè)道德教育，從抓規(guī)范教育入手，首先根據(jù)具體情況，修訂和健全學(xué)生學(xué)籍的管理辦法及公共場所的管理辦法，形成比較完備的管理制度體系，并嚴格按照制度管理教學(xué)及校內(nèi)各方面的秩序，獎優(yōu)罰劣，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定，促進良好學(xué)風(fēng)的形成。其次是把教育與管理相結(jié)合，努力強化管理的教育功能，推動健康、文明的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在入學(xué)教育中，緊密結(jié)合學(xué)生的實際情況，以端正學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度為重點，組織學(xué)生學(xué)習(xí)好學(xué)籍管理，校規(guī)校紀和文明宿舍、文明教室等規(guī)定，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項規(guī)章制度；在日常管理中，注重對學(xué)生進行行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、遵守紀律、講文明、講道德、講衛(wèi)生、珍惜和愛護公物的良好習(xí)慣，保證團結(jié)、奉獻、向上、勤業(yè)、敬業(yè)的精神逐步成為學(xué)生思想的主流。學(xué)校以“6S管理”這一管理文化作為載體，針對學(xué)生進行素質(zhì)教育模式的有益嘗試、探索和創(chuàng)新，獲得廣大學(xué)生歡迎，在學(xué)生的職業(yè)道德塑造方面，走出了一條嶄新的路子。明確服務(wù)社會的責(zé)任，關(guān)注于自身的區(qū)位優(yōu)勢從技工院校服務(wù)社會的責(zé)任方面來看，職業(yè)教育與生產(chǎn)實際聯(lián)系更為緊密，是典型的需求推動型的教育，必須主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要進行辦學(xué)。學(xué)校在實踐中時刻關(guān)注于自身的區(qū)位優(yōu)勢，立足于服務(wù)好陜西省區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和航空特色工種，從人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、科學(xué)研究三個方面，努力探索為地方經(jīng)濟社會發(fā)展的途徑和方式，飛機鉚接、飛機鈑金等專業(yè)被國防科工委確定為國家軍工特有工種。（四）加強教職員工的個人信用建設(shè)，熏陶教職工誠信素養(yǎng)加強教職員工的個人信用建設(shè)的過程，也就是教職員工做好“誠信”的表