【正文】 hu238。 q236。）納罕（n224。 hǎn）瘦骨嶙峋（l237。n xn）心驚肉跳（xīn jīng r238。u ti224。o）．．頭暈?zāi)垦＃╰239。u yūn m249。 xu224。n）小心翼翼（y236。 y236。）．．，讓學(xué)生掌握詞義并造句。例：心驚肉跳、啜泣、頭暈?zāi)垦＃ㄋ模┩ㄗx課文，整體感知，理解難句默讀文章，要整體把握課文內(nèi)容，理解中心意思，還要讓學(xué)生養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。默讀完課文，請學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。板書要點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、故事過程。[學(xué)法指導(dǎo)] a．默讀要求(時(shí)間、內(nèi)容)b．復(fù)述要求(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、情節(jié))學(xué)生討論、交流、補(bǔ)充、評論(可小組交流，也可大班交流)。教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容時(shí)，要突出“脫險(xiǎn)”的過程這個(gè)重點(diǎn)。復(fù)述不是背誦，即使給與復(fù)述較好的學(xué)生以鼓勵(lì)。[難句例析] 品讀下面語句，簡析其表達(dá)效果。我聽見有人在啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。解析：第1題考表達(dá)效果的理解分析，第2題考對全文主旨的理解。參考答案：聽見有人啜泣，竟然不知道是誰。最后才發(fā)現(xiàn)是自己?？梢?，“我”當(dāng)時(shí)已經(jīng)被嚇傻了。這句心理描寫，生動(dòng)傳神，既有點(diǎn)夸張，又很符合當(dāng)時(shí)的情景，充滿了童真童趣。這句話用議論的方式點(diǎn)明全文的主旨，通過亨特的體驗(yàn)，告訴我們在人生的道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，將困難化整為零，走一步，再走一步，定能戰(zhàn)勝它。合作探究１：通過復(fù)述故事情節(jié)，同學(xué)們了解了文章的大意，是寫“我”童年一次“脫險(xiǎn)”的經(jīng)歷。他是怎樣脫險(xiǎn)的呢?其中又蘊(yùn)含什么生活哲理?作者是怎樣說的?請同學(xué)們朗讀課文最后一段，思考下面的問題。問題組：a．“我”陷入怎樣的險(xiǎn)境？又是怎樣脫險(xiǎn)的？ b．這件小事給你哪些啟示？c．從課文內(nèi)容看，標(biāo)題“走一步，再走一步”有什么含義？ 學(xué)生朗讀課文后，四人小組討論以上問題。［教師小結(jié)］：從這篇課文中，可以學(xué)到作者小時(shí)候在那座懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，這是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的人生經(jīng)驗(yàn)。無論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。作者由一件小事，感悟到一個(gè)人生的哲理。這給我們一個(gè)啟示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就會聰明起來。《走一步，再走一步》是爸爸對我的勸告，是我脫險(xiǎn)的行動(dòng)過程，也是我的人生感悟，說明要向困難挑戰(zhàn)，才會戰(zhàn)勝困難。以此為題有形象性、動(dòng)態(tài)感，并點(diǎn)明了文章的主題。合作探究２：聯(lián)系你的生活，講講你“吃一塹，長一智”的經(jīng)歷，把你的感悟與同學(xué)們分享，讓大家都變得聰明起來！例１：小學(xué)五年級期中考試我考了全班第三十名，開完家長會，爸爸對我說期末考試一定要考前十名，當(dāng)時(shí)我想天哪！我怎么辦？打死我也做不到呀！我對學(xué)習(xí)漸漸失去了興趣。辦主任發(fā)現(xiàn)了，找我談心。告訴我，先定目標(biāo)考到前二十名，再考前十五名，再努力爭取考前十名，而且他說他非常喜歡聰明的我，而且他堅(jiān)信我一定可以實(shí)現(xiàn)我的想望的。［教師鼓勵(lì)，“想望”一詞已能夠?qū)W以致用！語言積累很重要?。荩坌〗Y(jié)］這位同學(xué)所用的方法跟作者小時(shí)候在那座懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，這是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的人生經(jīng)驗(yàn)。無論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。作者由一件小事，感悟到一個(gè)人生的哲理。這給我們一個(gè)啟示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就會聰明起來。［給大家２分鐘背誦黑體字，并比賽誰背得最好。］③體驗(yàn)反思同學(xué)們，學(xué)習(xí)了《走一步，再走一步》這篇文章后，請你聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)劯惺堋＃鄞笃聊煌队皢栴}：聯(lián)系生活，說說自己在生活中是怎樣戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)理想的?］學(xué)生拿出準(zhǔn)備的練筆，可小組交流，也可全班交流(只要學(xué)生聯(lián)系自己，無論體會大小，教師都要鼓勵(lì))。[教師小結(jié)]居里夫人說過，“生活對于任何人都非易事”。大家在學(xué)習(xí)了《在山的那邊》、《走一步，再走一步》兩篇課文，給你留下什么思考呢？進(jìn)入初中，這是人生路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。要在新的起點(diǎn)上，追求美好的理想，就要面對無數(shù)困難。怎樣面對無數(shù)困難，將是我們初中學(xué)習(xí)生活中，也是人生道路上的實(shí)際問題。希望在今后的人生道路上，把握住學(xué)習(xí)生活中的主旋律，走好每一步，一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。希望“山的那邊”永遠(yuǎn)召喚著你，“走一步，再走一步”，伴你到達(dá)理想的彼岸。（五）布置作業(yè)：、二?！白x一讀 寫一寫”中的字詞，做到“四會”，即“會讀，會寫，會解釋，會造句”。板書設(shè)計(jì)：l237。n xn xu224。n chu238。 生字：嶙峋眩目啜泣生詞：訓(xùn)誡 聳立 迂回 凝視 啜泣 納罕瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈?zāi)垦?小心翼翼第二課時(shí)一、組織教學(xué)，復(fù)習(xí)檢查，讓學(xué)生給下列字詞注音、解詞、造句。訓(xùn)誡（）聳立（）迂回（）凝視（）啜泣（）納罕（）瘦骨嶙峋（）心驚肉跳（）．．頭暈?zāi)垦＃ǎ┬⌒囊硪恚ǎ?、講授新課：（一）分析結(jié)構(gòu)１、按事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果、啟示把故事分成四個(gè)部分，并在課文中標(biāo)出。（板書）２、概括每一個(gè)部分的大意并用一句簡短的語句概括故事的主要內(nèi)容。３、記敘的順序是什么？（順敘）（二）分析描寫心理的詞語并理解其作用。從第一部分中我們可以得知“我”是一個(gè)什么樣的孩子？（孱弱多病，常受到母親“不要冒險(xiǎn)”的訓(xùn)誡）或“乖、懦弱、膽怯”但在玩厭了彈子游戲想找新花樣來玩的心緒中，禁不住伙伴們的鼓動(dòng)，終于也跟著大家去爬懸崖，結(jié)果被困在了懸崖上。齊讀第二部分，劃出描寫“我”的心理狀態(tài)的詞語。（全身顫抖、冷汗直冒、心在嶙峋的胸腔里面撲撲亂跳、嚇得幾乎要暈倒、軟弱地哀求、頭暈?zāi)垦?、啜泣、恐懼和疲乏、全身麻木、不能?dòng)彈。）這些詞語描寫出“我”當(dāng)時(shí)的一種什么狀態(tài)、心理？（有被拋棄的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不該冒險(xiǎn)的悔意；然而最強(qiáng)烈的是恐懼感）如何理解課后練習(xí)三中的前一句話？（“我”此時(shí)非常害怕摔死，以致自己在啜泣一時(shí)也不知道。）為何不直接寫“我”哭了？（一是真實(shí)的需要，“我”太害怕了以致連自己哭了也不知道；二是寫法的需要，這樣寫更能將“我”當(dāng)時(shí)的恐懼心理描寫得真切、生動(dòng)。）７、分析“我”爬下懸崖時(shí)心理經(jīng)歷過幾個(gè)變化過程？ 最初：毫無信心 “我下不來?..我會摔死的。” 繼而：信心萌發(fā) “這似乎是能辦到的” 隨后：信心大增 “我”能辦到 最后：激動(dòng)啜泣８、學(xué)習(xí)《走一步，再走一步》，還給你哪些啟示呢？ ①假如你是“我”，將怎么辦？②假如你是“我”的同學(xué)，將怎么辦？ ③杰利與其他孩子有什么不同？④父親為什么不把“我”抱下懸崖，而是教“我”自己下來？ 請同學(xué)們在課間討論交流，整理在練筆本上。［明確］重點(diǎn)討論④：父親是為了能讓“我”學(xué)會自己面對人生中的困難，他救得了兒子一次，但不可能救他一輩子。父親教給我好方法，讓我一輩子受用。［小結(jié)］：授之以魚，莫若授之以漁。父親并沒有責(zé)備不聽話的“我”，先是安慰“我”，他要和“我”一起回家吃晚飯；給“我”鼓勵(lì)，給與信心和勇氣，“你能辦得到的。”；他還夸“我”，說“好”，讓“我”不要擔(dān)心；當(dāng)“我”踩到了巖石后，他又一次夸“我”，說“很好”，并告訴“我”如何做下一步。可見“父親”指點(diǎn)有方，給“我”信心和勇氣，終于有了人生第一次成功的經(jīng)歷?。劭偨Y(jié)］本文是美國作家莫頓? 亨特65歲那年寫的回憶8歲時(shí)一次爬懸崖的經(jīng)歷。作者把這一經(jīng)驗(yàn)推而廣之，成為人生的寶貴財(cái)富，成為戰(zhàn)勝一切艱難的法寶。這篇課文，特別是“著眼于那最初的一小步”這一