【正文】 的喜愛激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中無論是課堂的常規(guī)、還是學(xué)習(xí)的效果，都非常出色。制作出了多幅優(yōu)秀作品，這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)也圓滿完成了，學(xué)生既主動地學(xué)習(xí)了信息技術(shù)知識，也受到了關(guān)心時事，關(guān)心奧運，宣傳奧運的教育。利用分組合作培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神團(tuán)結(jié)合作，相互幫助是中華民族的傳統(tǒng)美德，在教學(xué)中我常利用協(xié)作學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在七年級中例如電子板報制作這部分內(nèi)容涉及到素材的搜集、整理、圖片的加工、板報版面的設(shè)計、色彩的搭配等許多知識與技能。由于每位學(xué)生的知識程度、學(xué)習(xí)能力和思維方式都有差異，如果讓其單獨制作很難出精品。針對這個問題，我決定采取分小組合作學(xué)習(xí)的方式，小組成員之間通過討論、交流與合作，取長補短共同完成教學(xué)任務(wù)。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)完電子板報制作的基本內(nèi)容之后，我將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生推選出一位組長，首先確定電子板報的主題，然后按每位同學(xué)對各種知識、技能的掌握情況進(jìn)行分工，分頭進(jìn)行搜集資料、設(shè)計版面、錄入文字、處理圖像等工作，合作完成電子板報的制作。各小組成員各負(fù)其責(zé)又通力合作，一個個主題鮮明、圖文并茂又獨具特色的電子板報赫然出現(xiàn)。通過合作的方式，同學(xué)們在體驗成功的同時，也深深體會到合作精神的重要。抓住學(xué)生的興趣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心，實施創(chuàng)新教育是當(dāng)今世界教育改革與發(fā)展的基本趨勢。江澤民同志曾指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！眲?chuàng)新能力對于每一位學(xué)生來說都是一種必須具備的素質(zhì)，而創(chuàng)新能力的培養(yǎng)既是一個長期的過程，也是中學(xué)階段各學(xué)科的德育目標(biāo)之一。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師首先必須具有創(chuàng)新意識，改變以知識傳授為中心的教學(xué)思路，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。其次要選擇合適的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)形式以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。例如：在興趣小組學(xué)習(xí)電腦動畫Flash的時候，我先引導(dǎo)學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁，學(xué)生在網(wǎng)頁中經(jīng)常看到Flash動畫，所以一說要學(xué)習(xí)3 Flash，興致都很高?？茖W(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。興趣更是學(xué)生探索、創(chuàng)新的力量源泉?；谕瑢W(xué)們對電腦動畫的喜愛，我在整個教學(xué)設(shè)計中采取以學(xué)生自主實踐為主的教學(xué)方法，學(xué)生憑借對Flash的興趣，從基本的任務(wù)要求出發(fā)，逐步掌握Flash的基本制作，并且嘗試大膽的創(chuàng)新。在完成課外興趣學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力也得到了提高和鍛煉。抓住個別事件培養(yǎng)學(xué)生誠實、守信的品格誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人立足社會的基礎(chǔ)，更是一個人應(yīng)有的基本道德品質(zhì)。面對新時代的小學(xué)生，作為教師更應(yīng)該時刻注意培養(yǎng)他們的誠信品格。由于信息技術(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生要搜集、使用大量各種來源的信息資料，在信息的使用上，我一直要求學(xué)生參考了別人的東西要注明出處，同時絕對禁止抄襲別人的作品。在一次課堂作品收集中，我發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)寫的電子日記和別的班級同學(xué)一模一樣，只是改了名字而已。在下一節(jié)的作品評價總結(jié)課上，我先找了幾位電子日記寫得不錯的同學(xué)介紹自己的日記，讓同學(xué)共同點評。然后我說有些同學(xué)的日記也寫得不錯，但是卻不是自己親身經(jīng)歷的事情，而只是利用了電腦的功能實現(xiàn)自己懶惰的思想，這樣不好，接著我給大家講了敢于誠實的故事，教育學(xué)生做人要誠信為先。下課以后，我找到那位同學(xué)主動談話，使他認(rèn)識到自己的錯誤，并自己重新完成一份電子日記。全班同學(xué)也都受到了誠信的教育。利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀念網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和青少年網(wǎng)絡(luò)群體的日益龐大，使加強青少年網(wǎng)絡(luò)道德觀建設(shè)已成為擺在全社會面前的迫切任務(wù)，作為直接引導(dǎo)學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)打交道的信息技術(shù)教師更是肩負(fù)起這個關(guān)鍵的任務(wù)?！昂诳汀笔菍W(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)后必定會遇到的，有些同學(xué)對“黑客”高超的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)總是充滿神秘感和崇拜心理，好奇心驅(qū)使他們躍躍欲試。由于黑客總與病毒聯(lián)系在一起的，我就在學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識之前，通過對病毒的介紹使學(xué)生了解病毒會破壞計算機的數(shù)據(jù)、損壞計算機的硬件，造成系統(tǒng)的崩潰，甚至使網(wǎng)絡(luò)癱瘓，告訴學(xué)生，無論出于什么目的，設(shè)計、制造、傳播計算機病毒都是不道德的，也是違法的，必將受到法律的嚴(yán)懲。對于黑客也是一樣，無論出于什么目的，非法進(jìn)入別人的機器，盜取別人的信息也是要受到法律的制裁的。在教學(xué)實踐使我認(rèn)識到信息技術(shù)教學(xué)中的德育教育是多方面的，這些內(nèi)容有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，有時代感，易于為學(xué)生所接受。作為信息技術(shù)教師，通過不斷挖掘教學(xué)過程中的積極因素，抓住德育教育的一切機遇，因勢利導(dǎo)，在教學(xué)中堅持對學(xué)生進(jìn)行德育教育，就能夠達(dá)到將德育教育與信息技術(shù)知識的傳授有機結(jié)合的效果。第五篇：信息技術(shù)教學(xué)中德育滲透之我見淺談信息技術(shù)教學(xué)中滲透德育教育關(guān)鍵詞 信息技術(shù) 教育工作 德育滲透 人文素質(zhì) 林崇德認(rèn)為：“德育為一切教育的根本，是教育內(nèi)容的生命所在，德育工作是整個教育工作的基礎(chǔ)?！睆氖滦W(xué)信息技術(shù)教育工作十余年來，我也深刻地體會到：作為一名教育工作者，擔(dān)任著教書育人這兩大重要的責(zé)任，兩者相輔相成，密不可分。沒有德育滲透的教學(xué)是干澀的，光傳授知識不注重德育的教學(xué)是失敗的。只有在把兩者密切的結(jié)合起來了，教育才顯得鮮活靈動。我國青少年的人文素質(zhì)，特別是思想道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到中華民族的未來。江蘇省信息技術(shù)新課程也特別注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，所以在教學(xué)過程中我們尤其重視塑造學(xué)生健全人格，力爭把全體學(xué)生培養(yǎng)成為有良好的人文素質(zhì)和社會責(zé)任感的公民。充分體現(xiàn)“以育人為本”而不是“以知識為本”的現(xiàn)代教育的價值取向。為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展奠定必要的知識和能力基礎(chǔ)。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，我是如何滲透德育的呢，下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)過程中的的一些做法和體會。一、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)機房設(shè)備，遵守機房規(guī)則的良好習(xí)慣。學(xué)校投入了大量的財力構(gòu)建了機房，是我們信息技術(shù)課開展教學(xué)的主要陣地。我校有6個班級開設(shè)信息技術(shù)課，加上興趣小組活動課程。機房的利用率非常之高，可謂是川流不息。機房內(nèi)設(shè)施貴重，如果不好好愛護(hù)，很容易被損壞，使教學(xué)工作無法正常開展。所以我們要培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)機房設(shè)備，遵守機房規(guī)則的良好習(xí)慣。在每一屆新生進(jìn)入機房前，我們都要先對他們進(jìn)行機房使用制度的教育，譬如不可以隨便拆卸機房設(shè)備，不準(zhǔn)將飲料、零食等帶入機房，課后有值日生打掃機房，保持機房的清潔無塵。課堂上，我給每位學(xué)生指定專門的座位，沒有特殊情況不可以隨便調(diào)換，做到責(zé)任到人，這樣他們就會更加珍惜愛護(hù)自己使用的計算機。另外要培養(yǎng)學(xué)生安全使用計算機的意識。譬如，不可以將外來的可移動存儲設(shè)備帶入機房，避免將外來的病毒、游戲等帶入機房，這是機房使用的一個安全因素，也體現(xiàn)了學(xué)生的道德情操。如何引導(dǎo)學(xué)生遵守機房規(guī)則，正確使用計算機，對信息技術(shù)學(xué)科的正常開展非常的重要，也是我們信息技術(shù)教師要對學(xué)生進(jìn)行德育教育的一項重要內(nèi)容。二、信息技術(shù)教學(xué)中，適時適度地滲透相關(guān)的德育教育培養(yǎng)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)、信息安全與良好的計算機使用道德網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為信息共享、信息交流、信息服務(wù)創(chuàng)造了理想空間，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用