計算機(jī)組裝與維護(hù)心得(已改無錯字)
2024-10-17 19 本頁面
【正文】 一，安排兩個課時進(jìn)行講授。二、學(xué)情分析在計算機(jī)專業(yè)一年級的學(xué)生中開設(shè)本門課程，對學(xué)生學(xué)習(xí)來說有很大的難度，因為《計算機(jī)組裝與維護(hù)》是建立在學(xué)生已初步掌握計算機(jī)基本理論的基礎(chǔ)之上的，《計算機(jī)應(yīng)用》與《組裝維護(hù)》同時開設(shè)，給教與學(xué)都帶來了很大程度上的不便。雖然在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容之前，學(xué)生已初步了解了各主機(jī)硬件組成部分的相關(guān)知識，如CPU、內(nèi)存、主板、硬盤、光驅(qū)、顯卡、聲卡、鍵盤、鼠標(biāo)等，但也只能說是霧里看花，略知皮毛而已。相對上半期的學(xué)習(xí)內(nèi)容來說，本章知識因為涉及到的純理論性知識并不多，因而，相信學(xué)生學(xué)起來會更容易一些。三、教學(xué)目標(biāo)在這一章里，主要讓學(xué)生了解計算機(jī)機(jī)箱的種類，知道機(jī)箱電源在整機(jī)中的重要性并學(xué)會基本的選購機(jī)箱和電源的方法。四、教學(xué)重點與難點在本章教學(xué)內(nèi)容中，AT機(jī)箱電源與ATX機(jī)箱電源的區(qū)別既是本章的學(xué)習(xí)重點，同時也是主要難點所在。五、教法闡述考慮到學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和接受能力，在教法方面，除了使用傳統(tǒng)的“講授法”以外，主要采用當(dāng)前在計算機(jī)專業(yè)教學(xué)中廣泛應(yīng)用的“任務(wù)驅(qū)動法”開展教學(xué)，同時輔以多媒體課件和實物展示，加深學(xué)生實物印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用熱情進(jìn)一步驅(qū)動后階段的教學(xué)工作。六、學(xué)法指導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法就是教師以任務(wù)引路，學(xué)生邊學(xué)邊練，完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)。我會在每一堂課結(jié)課時順帶提出下一堂課要解決的教學(xué)任務(wù)，并設(shè)置幾道相關(guān)的疑問，布置學(xué)生帶著任務(wù)和疑問去預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，以備應(yīng)對我在上課時的提問，對課前預(yù)習(xí)得好的同學(xué)我會及時予以全班表揚，也就是首先用任務(wù)來驅(qū)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，同時，我還會結(jié)合自身學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)的切身體會，設(shè)法讓同學(xué)們明白，計算機(jī)技術(shù)是一門日新月異的技術(shù)，具備刻苦的鉆研精神和超強(qiáng)的自學(xué)能力是迅速掌握計算機(jī)技能的基礎(chǔ)和前提，力圖改變學(xué)生被動地跟著老師學(xué)為主動地去求學(xué)。第四篇：計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)課教案一：計算機(jī)的基本組成(20091009 11:41:29)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽：分類： 實訓(xùn)教案it實訓(xùn)內(nèi)容：拆卸主機(jī)，認(rèn)識主要部件 實訓(xùn)課時：2課時 實訓(xùn)地點：計算機(jī)組裝與維護(hù)實驗室519 實訓(xùn)目的：認(rèn)識主機(jī)箱內(nèi)微機(jī)各部件。對機(jī)箱內(nèi)主要部件的連接有一個感性認(rèn)識。感知主機(jī)箱內(nèi)各部件拆裝方法。能夠連接計算機(jī)的外部設(shè)備。實訓(xùn)準(zhǔn)備：每一臺多媒體電腦。主機(jī)箱內(nèi)各部件包括：主板、CPU、內(nèi)存條、電源、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡、硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)等（如果有報廢電腦最好）。每小組一套工具
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